《用橡皮筋驱动小车》教案.docx

学习目标1.檬皮筋在外力的作用下会产生形变橡皮筋产生的动力大小会影响小车的运动即肉.2 .当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就乱弹力.3 .学会探究橡皮前地绕的圈数与小车行驶距离的美索，课前学习任务准备本课实验器材：尝试拉伸橡皮筋课上学习任务【学习任务一】组装株皮筋弱动小车【学习任务】探究探究板皮筋缠浇的圈数与小乍行驶即黑的关系.【学习任务三】尝试让模皮筋产生不同大小的力.【学习任务四】做好弹簧测力计3学习准备弹黄测力计、笆码、橡皮筋、曲别针、硬纸板、羽物教学目标教学目标：1 .橡皮筋产生的动力大小会影响小车的运动距肉.2 .耀皮舫在外力的作用下会产生形变.3 .当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是弹力。4 .发展进一步研究运动和力的兴趣.教学至点：认识改变檄皮筋的弹力大小会对小车的运动有影响.教学雉点：会探究橡皮筋缠绕的网数与小车行驶距离的关系.教学过程时间教学环节主要加生活动SJ焦(-爱焦问卷1.拉一拉皮筋会有什么感觉？学生初步擂受橡皮筋产生的弹力，2.我们能用橡皮筋瞅动小车.吗？学生根据前面课程的学习以及生活经验思考问题.探索(一)橡皮筋的安装位置1.橡皮筋安装在小车的哪一位置更合适。小车要行装需要车轮转动,而车轮与车轴相连所以我们可以将橡皮筋逋绕在小车的轴上.(一)组装程皮筋小车1,组装橡皮筋部动小车利用材料组装小车,转动车轮使橙皮筋缠绕.试着费动小车。2.研讨:使车轮转动的力来自哪里?认识弹力，橡皮筋伸长产生弹力，驱动小车运动，(V)研咒小车行驶正离与橡皮筋缠绕圈数的关系.1 .思考问题,提出猜想缄绕圈数越多，小车行驶的越远？2 .设计实验：地浇不同圈数对比小车行咬即肉3开展验证实验1.观察：橡皮前液统圈时和继绕多圈时，产生的力大小一样吗?橡皮筋地绕一圈时和堆绕多圈时，力作用在小车上的时间一样吗？S.分析数据,形成认识：橡皮筋缠绕的曲数越多,小车行驶的更远.6.研讨：橡皮筋在车轴上缠绕的Ia数与小车行驶的距离有什么关系?为什么会有这样的关系？拓展1.尝试让椎皮筋产生不同大小的力.在橡皮筋下拄钩码并逐渐增加钩码数依，我们发现被挂的钩码越多，橡皮筋拉得越长，椽皮筋产生的力越大。小结1 .认识了弹力：当物体形状改变时会产生一个要饯发原来膨状的力，这个力就是弹力.2 .学习了利用襟皮筋产生的弹力驱动小车的方法.3 .探究了小车行驶距离与檄皮筋绒绕圈数之间的关系，课后练习I.在本节课的实验中，小车的动力毡由(>提供的.A.车轮B.车身电力C.橡皮筋2.在一定限度内.橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力().A.越大B.不变C.越小参考答案:1. C2. A