《字体创意设计》教案 项目一 初识字体设计.docx

字体创意设计教案课时分配表章序课程内容课时备注I初识字体设计42掌理字体设计的要点63了解汉字硒丁文字44探索字体的创意设计及风格45解读文字摘排66解析不同领域中访体iStt8合计32课题初识字体设计课时4谀时(ISOmin)赦学目标知识目标：(I)了解文字的起源与演变(2)了解字体设讨的概念(3)理解字体设计的目的(4)*Jg字体岚十的顾技能目标：(1)掌柜字体设计的基本流程(2)倭够迸行筏学的字体设计素养目标：(1)通过了解汉字的起源与演变，加深对民族文化的认识，朝立传承汉字文化的意识(2)通过理论学习强化专业饶力，培养设计思曲n创新意识,提升由美旎力和人文素养(3)通过合作完成项目实训等活动，强化团队意识，提高沟通能力和团队Wh作能力救学语难点救学位点：字体设计的概念'目的及原则,字体设计的基本流程敕学难点：进行筒单的字体设计教学方法问答法、讨论法.讲授法教学用日电脑、投影仪.多媒体课件'教材教学过程主要教学内容及步骤课前任翳【教师】布(课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,完成课前任务了解汉字的发展阶段,并简单介绍各阶段汉字的主要特点【学生】完成课前任务翎【教师】使用APP由亍签到【学生】如干部报遇假人员及IS因新课预热【敕师】自我介姐,与学生简单互动,介ta课程内容、考核标准等【学生】聆听.互动【放师】讲一些涉及字体创意设计的IS用案例,智建学习该课程的作用【学生】监听'记录、理解问题导入【牧师】以隶书之典苑全碑&为例，选取其中最R隶书特色的横画,展示从童书中提取笔画的过程(详见统材)，然后提出以下问题：(1)筒述隶书的笔理和结构特点.(2)说一说你有没有其他创急麴去.【学生】观看.聆听、思考、举手回答传授新知【救和】通过学生的©誓引入要讲的知识,讲解文字的起源与演变、字体设计的概念.目的和原则等«HR任务一初学乍拣一认识字体设计-文字的起源与演变（一）文字的含义文字是人类用来记录语音的符号,是文盼社会的标志.远古时期，人们更多依靠声音的大，Jqnwt率相互传递消息,砥福社会的发,展,人们发明出了象征某些事物、记录臬些事件.m有某种指代意义的符号，即原始文字.（二）文字的起源关于汉字的起源，史科中有三种舜去：一是结绳记事之说.即用草或麻例成大小不一的结来记录事件.传播f三息，是记事最初形式.二是图画符号之说.即用图画将事物记录下来，如今我们所使用的部分文字便是由此枭之.三是仓初S字之说.相传仓颉从卧卜看至U的鸟兽足迹中得至垢发，便创造出了汉字.（三）汉字的发展腌汉字从JR初的契刻阶段（甲廿文.金文）发展至手写阶度（蒙'隶、草'楷、行），冉到现代印刷阶段（宋体、仿宋体等X÷S1扫码播放"汉字演变时间输”备课.并提出问贿：汉字的演变过程是怎样的？÷【学生】防.聆听、思考,回答（四）拉丁文字拉丁文字是以拉丁字母为元陋成的文字的则,产生于公元前7世纪左右,由最初的20个字母增加到26个.因反结构简单,便于书写和认读，因此浣传曷广,致使许多国家级在拉丁文字的基础上创制了自己的文字，这也促使拉丁文字成为世界上使用最广泛的标准文字，随着全球经济一体化和企业国际化发展战略的需要,对拉丁字母形态的再设计也成为字体设计的至要内容.÷【牧师】1»机邀请学生回答以下问题：你初道哪些文字？它们有什么特点？*【学生】聆听.思考、回答【敛新】詹靖学生的回答二.什么是字体设计字体设计属于平面设计的范防,是指通过拆分、归纳、装饰'般征等手法对文字进行美化，以提离文字（S息视觉传达效果的艺术设布舌动.三.字体设计的目的（一）信息传播文字的目的是快捷,有效地隹牖信息.字体设计开m随华地将文字图形化或夏杂化,而是在保证文字易于识别的基处上，结合其内涵进行创作,使之完整地反映内容，准确地传递信息.（二）文化传承文字肩负着传承文化的至要使命.在对文字进行设计时,不但要美化其光”，更主要的是赳于其通过将传统元直与现代设计理念相结合的方式,我们不仅旎为文字注入源源不断的活力，还旎弘扬本民找的文化.（三）视觉吸引文字一方面起糖传阍S息.传承文化的作用；另一方面，又可作为一门独特的造璟艺术，起糖重要的审美作用,随著人们审美意识的不断提高，文字不再单纯地作为记录.传播信息，我达情1®的工具.而是展现出多标的.鬲新的形透,具有更强的艺术衣现力，从而吸引精人们的视线,显示出更深层次的艺术价值.【知师】利用多媒体反示"比亚迪车标”图片（详见救材），并由亍讲解比亚迪汽车的瞥体设计取汲取了班卜的先进理念，又融入了国人的审美观念，+【学生】观看、聆听、思考、记忆四、字体设计的原则字体的去现形式非常多样，在对其进行设计时要遵循一定的原则.了解字体设计的原则，并不会限制字体设计的自由度，反而更有助于我们认识和了解字体设计,强化设计思绯.（一）班!）性文字是人们在长期的生产生活中创造出来的.用于传递信息的符号，字体设计的目的在于通过艺术手IS向受众更加范册、清淅和生动地传达文字的含义,识别性是字体设计的首要原则.（二）艺术性随著社会的发展,人勺谢于文字的要求其在视觉上给人以美的享受，以更好地传达情僭,提升文字本身的审美价值，在日新月异的现代社会，文字的艺术性更是有若极大的拓展空间则.（三）三9tS文字作为人们沟通与交流的工日,自然而然地成为一种思想的载体.这就要求设计师在设计诩中，苜先要准踊且深刻地理解文字的内涵，从内容出发，选择恰当的形式进行崛表达，只次，还应在继承优秀传统的基枇上，将文字与时代精神和自身的独特个性相联系，以创作出既符合时代事关，又嬷影显个性的设计作S1.（四）统一住文字是人们在长期的生产生活中创造出来的.用于传递信息的符号，字体设计的目的在于通过艺术手段向受众更加潸烧、清晰和生动地传达文字的含义，识别性是字体设计的首要原则.【学生】聆听、助考、理解、记录课堂实践【放师】对学生进行分组，每46人一组，井选出一名组长，然后组织学生以小组为单位,开展“字体演变展示会“活动活动要求：了解汉字的演变过程能够的助我们领会汉字的深层含义，进而能吏好地错助我们进行字体设计.请搜集关于字体演变的，J做事，并在班级内和大家分享.活动潮S：1 .搜桀资料选择一或几个喜欢的汉字,通过查阕资料，了解其产生的背果与演变的过理,并综合考虑社会环境、文化背祟等因素,分析其演变的原因.2 .分享准缶选降自己喜次成癌长的方式,为分享做好充分的准备，如准备济秘、演示文稿.辅助道日等.3展示与交流运用生动的语=向大家详细地讲述汉字背后的故事，同时，可以以报问的方式i舌跃课堂气筑,混充卮学们的卷与度，达到让同学们记忆深刻的目的.4.怠结与反思教师就同学们在本任务中的耳体衣现进行后结.同学们需根据教师及其他同学的反馈进行反思，以提升自己!虫立工作的船力和衰达娓力.【学生】分缎聆听.搜集、讨论、进行准备（iMM.演示文稿.辅助道具等），由，J理代表上台送行分享【敢师】与学生一起评价各组的表现,并进行总皓问18导入【冽币】利用多媒体展示，抱经横曰课案3部分文字内容，并提出何超：你知道创作一种字体需要那些步噱吗?【学生】观看、骏听、思考、举手S传授新知（W通过学生的回答引入妾说胸识,讲解字体设计的基本粗S任务二循序渐进一耕S字体设计的基本流程-明确设计要求用于公共空向的字体设计应考电字体的识别度和受众的视野范国，因it多选用饯斜交粗、间距蛟大.色彩对比较强的字体.为老年人版务的字体设计就需要考虑嬖过年人视力减退、对色彩敏枳度降低等特殊情况，因此，应选用字号较大.色彩鲜艳.送条清淅的字侬二广泛搜集资料雉用的姿料搜集方法包括网络检索、问卷调迓、访谈等，必要时，还可以到现场进行实地四研.正确的方法能多苻助我们快速且准确地拿袋一手信息，进而为设计做好充足的准密.三创意构思通过对传播对毂、使用场展等进行深入班究,以及对相关资料进行充分分析之后,便可以就运用什么棒的创JS手法，选择什么样的传?三媒介，期空呈现给受众十么样的视觉效果等进行创意构思了.在创意构思的阶段,可利用图维导图来理清逐我.在这一过程中，切记不要给自己的思堆设限,要尽可能蛔开天马行空的联想，因为任何创意都有可能成为噩终的设计方案.*【般师】扫码播放“石昌鸿省市做祢字体设计中的创意构思徼课,加深学生对字体设计中创意构思的理解*【学生】防.思考.理解四.超博草SI）牧商利用多媒体展示"手维草BT图片（详碱材），井迸行讲解常见的绘制草图的方式包括手给?O电般制，相对来说，手绘草图具有更高的灵活性和自由度,旎史直磁表达设计师的甥去.五.电1»辅助设计*（W11利用多媒体展示“利用设讨软件制作特效字圄片（详见放材），井迸行讲解选定设计方案后，可运用设计软件对方案迸行改进，这是现代设计中的常用方法.常用的字体设计软件包括AdOtXPo1.oshop.Aijobc1.1.1.usirator.Core1.DRAW等.六、制作成品应用于界面设计领域（如网页设计.App界面设计）的字体设计无需考虑叱步嫌.用于管设计、海报设计,产品设计等领域的字体设计，在制作成品时还需要考虑材质、工艺,技术手段、实现途径和制作成本等国漆,在保证H实用功娓最大化的前提下，力求达到最佳的艺术效果.【学生】聆听.思考、理解、记最课堂实践【教师】组织学生为自己设计一个艺术签名活动要求：姓名是Afig标志,它不仅传承了人的情'®.志，还掩含了人也、气神.你知道自己的名字有什么寓意吗？请运用本任务所学内容，为自己设计T艺术签名】&活动温程：1 .搜集烫料模据自己姓名的含义，搜集相关资料或设计案例并加以分析,从中提取出有价值的信息，将其作为设计的密考.2 .创意构思围统姓名的含义展开创意构思，要求符合主遨,彰显个性.3展开设计先大量绘制草图,然后从中迭样比较贴合主题的方案并进行提炼、绍化.待方案基本喘定后，可以使用电蝌助设计，以增强作品的艺术表现力，4 .展不与文流在班级内展示设计作品并阐述设计理念,谈一谈设计过程中遇到的困册和心得体会.5 .评价与总结针对本次任务的完成情况迸行自评与互评,并根据他人理议完善设计方案,以积祟设计及蛉.【学生J聆听、思考.搜集.分析.创意构思.展开设计、展示分享【敕抑】与学生一起评价展示的艺术签名，并提出改进意见项目实训I【牧师】讲述实训葡景.组枳学生以小组为单位,搜柒、分析.设计字体(一)实训要求请同学们以小蛆为单位，分别搜集同一个汉字不同书体的写法；试分析不同书体在笔法、费法、结内等方魂的特点，并根据这些特点设计出符合现代审美的字体；最后,在班级内展示设计成果,并由救师与同学做出点评.(二)步覆提示I,自由成组,腌定主题34人自由成组,每组推选一M小组长.组长负去合建安排组内分工，并组驿a员商讨及确定主Jg.2 .搜集单字从古代的名帖中选IR符合主ga的汉字，最好找到该字三科"以上的书体，以便对比分析.更好地把睥不同书体之间的差异,从而为后续设iH3fi足准备.3 .分析字体结合所学知识，否阅相关资料，分析所搜集单字的m体特征,包括用笔.用图技法及作召对结构.形态的把控售，4 .设计与制作(1)创意沟里根据拟定的主题,进行头脑阳K,提出字体设计的国体方向.在这一环节需要尽可能多地提出创意点，同时做好记录.(2)提诉草图针对可分用最高的23个膜绘制草33,过程中要考虑所设计的字体在不Is1.媒介上使用时所呈现的效果,并据此灵活就整设计方案.(3)细化方案在综合考J1.后确定他终设计方案,并对其进行细化.(4)制作成品选择合适的方式将所设计的学体展现出来,如手绘、拼贴、电8碗助等.5 ,展示与总结各组在班级内展示设计成果,同学之间相互点评并提出建议.她行总评.【学生】聆听、分蛆.分工、确定主题、瘦集、分析.设计、制作.展示(KI1与学生一起评价各组设计的作品，并提出改迸意见课堂总结【教师】85妾购结本节课的要点本节课学习了文字的起源与演变，字体设计的概念.目的和原则，以及字体设计的基本流程等知识.希望大家能够在课下多力想习.熟练拿握字体设计的基本流程,烧券进行简单的字体设计，培养自身字体设计的创新意识.【学生】总结回IHSf1.识点【救他】布置课后作业作业布置老师扫描此码进行本课线上作业布置【学生】完成课后任务做学反思