《大学生职业生涯规划与就业指导》第九节课 项目五 审时度势把握机遇——就业形势与政策.docx

职业生涯规划与就业指导课程教案首页敕箭姓名专业技术91»敦学系列课程名称划与就业指导总学时38系列授课授课地点E1.效室口实训室口企业加或任务项目五审时度势，把握机强就业形势与政策（3学时（探索一了解大学生就业形势：探索二了解大学生就业政策学习理念激发导入，引导学生对这门课程的认识，对此课程产生兴趣I了解职业生涯规划的要性，提高就业能力.最终实现个人的职业目标和社会价值.学习目标01.知识目标；（1）了解大学生面修的就亚能知（2）热盍大学生，业的国家政策、地方政策和优政策；（3）了解大学生It业充的主观因素.口21B力目标ID健蝴ft过多钟途径我取就业政策和相关信息I（2）能整认清IUI泥势，把t业政策，井结合自身情况客观地分析利鼻.3.KR目标：（141强审时度势的意根,村立正的It业观念，（2）修受国家及各At地方政府对育校毕业生就业的大力支持，地号制度自«h（3）通过对就业精技政策及近些年大学生It业状况的分析，W立就业值心.学习内容 1.大学生面的就业形势 2.大学生*B的主观JK因 3.国家和地方的就业政策 4.大学生就业优政策学习s 1.引导学生认清就业形式，提充业能力 2.课盆教学内容济解，设阿，与学生互动 3.小Ia合作开展实IMHm旋口个案研究63小蛆讨论口绘习训蛛E演示模架项目导向口角色扮演口实验实A任务也动技术手段0文本索材BB形BB<tK材口青彘K材"t*材口动素材Em口实物展示口网络述按学习1 .准备阶段（导入、W）弓I号案例到Bi家襄的地方去2 .陈述阶段（主体、评价）探索一了解大学生就业形势一、大学生画幢的业形势（一）大学毕业生由“精英”走向大众”（二）大学生It业市场由卖方市场交为买方市场（=）大学毕业生的初次就业率相对定（四）大学毕业生，业的结构性向突出五新政策对部分行业的发展产生影响拓展阅读二、大学生就业难的主观J1.因（一）缺乏学习的主观能动性（一）过分强专业对口（=）存在就业心建囊区一、国家和地方的就业政策（田家政策砥节碉行二）地方政策拓展1读二、大学生就业优政策（一）大学毕业生基层就业项目及其优（二）大学毕业生应征入伍优惠政策（三）大学毕业生自主创业优惠政策（四）大学毕业生职业培训补贴政策榜样力火3.训练阶段（主体、W）实战演练4成就阶段（结束、评价）案例精选探索二了解大学生就业政策6.课后作业学习VHft,3,试口课堂作业63学习活动口短文写作a行为表现口学习成果教案续页1 .准备阶段（导入、评价）（10分钟）1.1 创设情景，进行引导、提问、讨论讲述文东的故事，让学生思考通过故事，让学生明白到基层去，到西部去，到祖国最需要的地方去，引导鼓励学生到基层就业创业。请小组派代表进行发言。2 .陈述阶段（主体、评价）（90分伸）探索一了解大学生就业形势一、大学生面临的就业形势近年来，我国普通高校毕业生人数逐年递增。根据教育部的数据,2020年，全国普通高校毕业生人数达到874万人.同比增加40万人：2021年，全国普通高校毕业生人数达到909万人,同比增加35万人：2022年，全国普通高校毕业生人数达到I076万人，同比增加167万人，这也是我国年度普通高校毕业生人数首次突破千万大关.由于高校毕业生数量逐年增加，大学生的就业形势日趋严峻.总的来说，大学生面临的就业形势呈现出以下特点。（一）大学毕业生由“精英”走向“大众”随着高等教育进入大众化时代，大学生不再是“天之骄子”，不再是林缺资源，他们和社会上其他就业人员一样，不再具有明显优势。大学生就业问题逐步成为一个社会问题。（二）大学生就业市场由卖方市场变为买方市场随着大学毕业生.人数的增加和我国经济的转型，大学毕业生与社会需求之间的“供需天平”发生了变化。在就业市场中,大学毕业生处于劣势地位，用人单位处于优势地位。与此同时，我国正处于全国性的就业高峰期，留学回国人员、再就业人员、城乡富余劳动力等多路劳动力大军同时汇入劳动力市场，劳动力供求总量严重失衡，大学毕业生的就业空间受到挤压，这使得大学毕业生的就业问题更加突出.（三）大学毕业生的初次就业率相对稳定在国家就业政策的支持下，大学毕业生的初次就业率总体呈现出逐步提升的趋势，显示r就业形势的总体稔定性,但是，由于大学毕业生的基数庞大，就业率的百分之一就能达到“万人”的级别，这就意味着仍有相当一部分大学生无法顺利就业。例如，以2020年的874万大学毕业生为基数进行计和，百分之一的大学毕业生未就业，就咸味着有8.74万大学毕业生待业。（四）大学毕业生就业的结构性问题突出大学毕业生就业的结构性问题主要表现在两个方面。一是就业地域的结构性问题。二是专业分布的结构性问题。（五）新政策对部分行业的发展产生影响宏观政策的出台与谢整对相关行业内企业的经营活动影响巨大。由此引发的企业招聘需求与标准的变化，会使大学生就业面临诸多不确定性因素，从而导致就业难度增大。例如，2022年，为J'减轻学生作业负担和校外培训负担，国家大力整治和规范r校外学科培训行业，这对师范类大学毕业生的就业产生r一定的影响。对于这种国家宏观政策的调整对相关行业人才需求的影响，大学毕业生要理性看待。拓展阅读我国高等教白进入普及化阶段手段：讲解、引导计划用时：25分钟二、大学生就业难的主观原因高校毕业生的就业行为是种社会行为，关系到大学生人生社会价值的实现、家庭教育投资的收益，也关系到高等教育的可持续发展，关系到社会发展的方方面面，吸引着政府、社会、学校、家庭、个人等多方的视线。当前大学生就业难的原因既有来自社会环境、学校教育的客观原因，乂仃来自大学生个体的主观原因.具体来说，大学生就业难的主观原因包括以下几点。（一）缺乏学习的主观能动性有关调查显示，20世纪50年代，大学生在学校所学的知识能用30年：20世纪90年代，大学生在学校所学的知识能用10年：而到了21世纪，有些专业的大学生在学校所学的知识很容易在较短时间内就被新知识替代。然而，不少大学生没有清楚地认识当前的就业形势，不能紧跟时代步伐，缺乏拓宽知识面的主观能动性，没有采取枳极措施（如网络课程学习、技能培训、顶岗实习和社会实践等）及时更新知识面并提升自身能力，以致在就业过程中领频受阻.（二）过分强调专业对口有些大学生对自己所学的专业情有独钟，在求职时过分地强调专业对口，使得自身择业范用受到限制。若所从事的职业与专业不对口，他们就觉得不理想、不踏实，缺乏工作动力。（三）存在就业心理误区部分大学牛.在求职的过程中存在着就业心理误区，通常表现在以卜几个方面。（I）心理承受能力较弱。（2）内心迷茫，产生从众心理。（3）择业期望值过高。案例精选期望值过高致难就业手段：讲解、引导计划用时：20分钟探索二了解大学生就业政策随着大学毕业生人数的不断增加，我国现阶段的就业形势依然比较严峻。针对这一问题，国家颁布了一系列就业政策，旨在为广大毕业生提供更多的就业机会，缓解就业压力。一、国家和地方的就业政策（一）国家政策1,连续性政策为了健全就业促进机制，推动就业工作提质增效，促进高校毕业生就业，国家每年都会发布各类促进大学生就业的政策文件，大学生可以通过这些文件了解国家的就业政策导向。以教育部2022年11月发布的关于做好2023届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知为例，大学生通过这份文件可以了解到以下就业政策。（1）更大力度开拓市场化社会化就业渠道。（2）充分发挥政策性岗位吸纳作用.（3）建设高质量就业指导服务体系“（4）精准开展至点群体就业帮扶。（5）简化优化求职就业手续。（6）完善就业与招生培养联动机制。（7）加强组织领导。2.阶段性政策除了发布连续性政策文件以外，国家还会发布一些阶段性政策文件指导就业工作。例如，2022年国务院办公厅发布了关于进一步做好高校毕业生等者年就业创业工作的通知,此通知提出了多渠道开发就业岗位、强化不断线就业服务、简化优化求职就业手续、着力加强者年就业帮扶、压紧压实工作货任等多项具体的就业措施，千方百计地保障大学生.就业：民政部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部为贯彻落实国务院办公厅发布的£关于进一步做好高校毕业生等吉年就业创业工作的通知，于2022年6月7日发布了关于做好2022年普通高校毕业生到城乡社区就业工作的通知。该通知明确了做好2022年高校毕业生到城乡社区就业工作的总体要求、重点任务和工作要求，为拓展城乡社区就业空间，引导高校毕业生到城乡社区就业创业提供了政策指南。为了让大学生更好地就业创业，政府出台的阶段性政策还有很多，大学生可以在政府网站上关注这些政策信息，及时J'解国家的就业政策导向。砥节砺行（二）地方政策在国家相关就业政策的基础上，地方各级人民政府会制定一些区域性的细化政策或补充政策。大学生可以通过了解这些政策，发掘适合自己的就业机会。例如，四川省于2022年12月印发了6四川省“十四五”高新技术产业发展规划（2021-2025年）该规划提出，四川省未来几年产业发展的重点是电子信息、航空航天、装备制造、先进材料、绿色低碳、生物医药、资源环保、科技服务、技改升级、数字经济10个领域，提出46个优先发展方向，提出基础研究能力提升、关键核心技术攻关、企业创新主体培育、军民科技协同创新、制造强省科技支掾、科技创新平台建设、创新人才队伍培育等7大重点任务，这就为相关专业的毕业生提供了就业机会：四川省人民政府印发*进步稳定和扩大就业十五条政策措施，从保市场主体稳定就业、推动经济社会发展扩大就业、创新创业带动就业、桎定重点群体就业、优化就业培训和服务等5个方面提出了15条具体举措，为毕业生就业提供了政策支持.拓展阅读党的二十大报告首次写入“平等就业”手段：讲解、引导计划用时：20分钟二、大学生就业优惠政策（一）大学毕业生基层就业项目及其优惠政策近年来，中央各有关部门组织实施5个引导大学毕业生到基U就业的专门项目，这些项目包括团中央、教育部,财政部、人力资源和社会保障部4个部门组织实施的“西部计划”：中组部（即中国共产党中央委员会组织部）、人力资源和社会保障部、教育部等8个部门组织实施的“三支一扶”计划：教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央机构编制委员会办公室4个部门组织实施的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”：中组部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部等部门组织实施的“选聘高校毕业生到村任职工作”：农业农村部、人力资源和社会保障部、教育部等部门组织实施的“农业技术推广服务特设岗位计划”。根据中组部、人力资源和社会保障部、教育部、财政部、共青团中央关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知3等政策规定，参加中央部门组织实施的农村基层服务项目（以下简称“各专门项目“）X1.服务期满的大学毕业生,可以享受以下优惠政策。（1）公务分招录优惠政策“（2）事业单位招聘优惠政策.（3）考学升学优惠政策.（4）臼主择业和自主创业优惠政策。（5）其他优惠政策。（二）大学毕业生应征入伍优患政策我国现行的大学生应征入伍的方式主要有3种，即报名参加年度征兵（服义务兵役）、报名参加士官直招和报名参加军官直招。大学毕业生应征入伍，除享有优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵、优先安排使用“四个优先”政策,家庭按规定享受军属待遇外，还享受优先选拔使用、学费补偿和国家助学贷款代偿、退役后考学升学优惠、就业服务等优惠政策。（=）大学毕业生自主创业优矗政策根据国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见3（国发（2015）23号）、4国务院办公厅关深化高等学校创新创业教育改革的实施意见3（国办发（2015）36号），以及财政部、国家务总局、人力资源和社会保障部、国家乡村振兴局2019年2月发布的关J进一步支持和促进重:点群体创业就业有关税收政策的通知等文件规定，大学毕业生自主创业优惠政策主要包括以下内容。1 .享受税收优惠2 .创业担保贷款和贴息支持3 .免收有关行政事业性收费4 .享受培训补贴5 .免费创业服务6.取消落户限制（四）大学毕业生职业培训补贴政策大学毕业生参加就业技能培训或创业培训时，可按规定向当地人力资源和社会保障部门申谙职业培训补贴。按照E财政部、人力资源社会保障部关于进一步加强就业专项资金管理有关问题的通知（财社（2011）64号）等文件规定，申请材料经人力资源和社会保障部门审核通过后,由财政部门按规定将补贴资金直接拨付给申请者本人。大学毕业生参加就业技能培训或创业培训后，培训合格并通过职业技能鉴定取得初级以上职业资格证书未颁布国家职业技能标准的职业的从业者应取得专项职业能力证书或创业培训合格证书），并在6个月内实现就业的，财政部门按职业培训补贴标准的100%给予补贴.6个月内没有实现就业的,对于取得初级以上职业资格证书的大学毕业生，财政部门按职业培训补贴标准的80%给予补贴：对于取得专项职业能力证书或创业培训合格证书的大学毕业生，财政部门按职业培训补贴标准的60%给予补贴。在毕业年度内通过初次职业技能鉴定并取得职业资格证45或专项职业能力证书的大学毕业生，可向职业技能鉴定机构所在地人力资源和社会保障部门申请一次性职业技能鉴定补贴。榜样力量青春赞歌扎根西藏，做-颗高原上的石榴打手段：讲解、引导计划用时:25分钟3 .训练阶段（主体、评价）（25分钟）实战演练一、分析本专业的就业形势二、探寻“三支一扶”计划4 .成就阶段（结束、评价）（10分钟）4.1 内容小结矣述课程要点，了解就业形式与政策。计划用时：5分钟4.2 教师评价通过各小组在拓展训练过程中的积极参与程度以及小组提问发言，教师对各小组进行评价，点评学生讨论的成功点。5 .爆后作业根据所学知识，理解并分析新政策对部分行业的发展产生.影响。6 .教学反思