保护孩子的自尊心教育随笔笔记.doc

保护孩子的自尊心教育随笔笔记 保护孩子的自尊心教育随笔笔记1这天中午吃饭时我发现有一位宝贝桌子下边有水，就问:“宝贝你的桌子下边怎样有水呢”看了看我并没有说话，我又说:“是不是汤洒了。”“是!”这位宝贝很爽快的回答。我走过去看，原来裤子湿了，急忙说：“不要紧，你先吃饭，等吃完了饭老师再帮你收拾。”宝贝很高兴的坐下继续吃饭。吃完饭的时候我帮宝贝换裤子，摸到里面的秋裤也湿了，我明白这并不是汤洒了，而是尿裤子了，我又重复的问了一遍，宝贝的回答还是汤洒了。看到那认真的样貌，我说:“没关系，你可以很小声的在我耳边说实话。”宝贝很高兴的趴在我耳边说:“老师我尿裤子了!”我也凑在他的耳边说:“不要紧，以后记住有尿就去厕所。”宝贝开心的点点头。这时别的小朋友看到了就说:“老师你们说什么呢?”我告诉孩子们:“这是我们的秘密，不能告诉你们。”宝贝看着我点了点头。孩子已经有了很强的自尊心，他们明白尿裤子是一件不光彩的事情，所以尿了裤子也怕别人知道。幼儿期是孩子自我意识的萌发时期，他们开始注意别人对自己的评价，保护自己的自尊心。孩子的自尊心是健康成长的重要心理因素，如果我们不注意教育方式，经常使孩子出丑，将会使孩子变得不以为耻、习以为常，无形中对不好的行为起了加深作用，这样做既维护了孩子的自尊心，又起到了很好的教育效果。保护孩子的自尊心教育随笔笔记2你是否感到惊讶：四五岁乃至两三岁的宝宝同样有隐私有自尊心而且在“面子”问题上表现得一点也不含糊。如果你不小心伤害了他的小小自尊心，怎么办?你可能想不到，如果成人不经宝宝同意就触及他的隐私和“痛点”，并以说笑取乐的方式来说出宝宝经历的糗事，或者把宝宝当“小毛头”看，一点儿也不认可他的能力，让他觉得丢了“面子”，宝宝会感到难堪、屈辱、气恼甚至无法接受，并以嘟嘴、瞪眼、哭闹，“嘴硬”、我行我素等方式表达出自己的不满。因此，老师或者爸爸妈妈在与宝宝的相处中，要特别留心有可能伤及宝宝自尊心的行为，万一觉察自己已经伤到宝宝的自尊心，不可置之不理，而一定要采取适当的补救措施，这才是呵护宝宝的稚嫩心灵，促使其养成尊重他人自尊的“榜样行为”。今天午睡起床后，小朋友们像往常一样坐在位置上，发现俊俊小朋友还没坐下。我就叫了一声：“俊俊!”“哎!”“你在干什么呀?”“没干什么!”“来了!”大家看着他慢腾腾地走过来，他走路时，脚是直直的，两腿分开，走得很慢，我忙问：“你脚怎么了?”“没什么!”“那你为什么这样走啊?”他低下了头，不做声。这时，林林小朋友说：“老师，你看他小便洒在裤子上了，他的裤子湿湿的。”大家都七嘴八舌的说了起来，这时俊俊的头低地更低了，脸也通红，很不好意思的样子，看到这个情景，我赶紧笑着对他说：“你刚才是不是洗手把裤子弄湿了?”他看着我，点了点头，我摸着他的头又说：“以后洗手一定要小心，别把裤子弄湿了，好吗?”他笑着对我说：“知道了!”就高兴的坐到了自己的位置。孩子是天真的、活泼的，没有一点污点，我用巧妙的谎言保护了他的自尊心，让他的自尊心没有受到伤害。老师虽然撒了谎，但也是善意的，也是美丽的。在平时老师如果多用一些巧妙地语言来调节孩子的心情，来掩盖一些不愉快的事，那样你会觉得孩子的童心是多么的可爱，你会在教学上有更多的收获。保护孩子的自尊心教育随笔笔记3昨天，请朋友来家里吃饭。在饭桌上，有说有笑，气氛非常好。我的朋友指着一盘酸辣土豆丝赞不绝口，一个劲儿地夸我有福气，女儿长大了，炒的菜这么好吃看着女儿那高兴的神情，我不假思索的说：“别听她瞎说，她哪里会炒菜?还不是我在旁边指点着!”女儿脸上的笑容没有了，撅起了嘴。我也没在意，还在一味的批评她：“一点儿也不谦虚!”朋友走后，女儿依旧不高兴。我很纳闷儿，“今天这是怎么了?”这时，女儿气鼓鼓地说：“妈，你怎么一点儿也不考虑我的感受?你就说是我独立炒的就不行吗?你不知道我已告诉周姨是我炒的菜吗?你一点儿也不给我面子!”我惊呆了：我没料到女儿会说这一番话。因为她以前从不这样。女儿真得长大了，有自己的思想了。是呀，女儿想得到别人的肯定，被我当众“揭穿”，怎么会有面子?我不经意的一句话，深深地伤害了女儿的自尊心，难怪她那么难过!我很后悔。我不禁想到了在工作中我是否也这样?女儿会告诉我她的不满，如果是我的学生，因为我的一时冲动而伤害了他们，会怎样呢?他们不是我的孩子，很可能不会像我的女儿那样跟我交流，那岂不是我不禁倒吸了一口凉气。在教学中，假如自己的言语不谨慎，无意间就能伤害到学生的自尊心，影响自己和学生之间的师生关系，这样就太糟糕了!为此，我想告诉同行们，一定要谨慎自己的言语，千万不要冲动，时刻注意保护学生的自尊心，真正去爱他们。我想，这样的老师才是学生喜爱的。保护孩子的自尊心教育随笔笔记4今年我带小班，班内新来个浩浩长的胖胖的，挺讨人喜爱，上幼儿园的第一天就能很快的适应幼儿园的生活，我和小朋友都很喜欢他，因为他胖的可爱，有时，我会亲切的喊他一声胖胖，时间一长，其他幼儿也都亲切的叫他胖胖。可是，最近一段时间，他却哭闹着不愿上幼儿园，有时来了也不再让我抱了，我发现，他变的不乐观、不爱吃饭、也不愿和其他小朋友交往了。对此，我很担心，还建议他妈妈带他到医院检查他不愿意吃饭的原因，并和家长进行沟通收益也不大，于是，我耐心观察，当小朋友喊他胖胖时，他的表情好象很伤感或许，我来到他的身边蹲下，摸着他的头问：“你为什吗不开心?”他有些反感的看看我又低下了头。“你不喜欢陈老师了吗?”他还是无语。“你不喜欢让老师叫你胖胖对吗?”他点点头说：“老师，我不想长成大胖子，我正在减肥呢!”听了他的话，我的心象针扎的一样疼，三岁的孩子能说出这样的话，我自以为是喜欢他、爱他才叫他胖胖，没想到是这种结果其实，孩子和大人一样，也有自尊心，也需要大人的尊重和保护。保护孩子的自尊心教育随笔笔记5活动中，孩子们都在认真的听着，这时，我发现张雅婻的表情有点怪，就走过去问：“雅婻，怎么了?”他带着哭腔说：“我没事，就是想奶奶了”听完他的话，我觉的肯定有事，忽然想起早上他奶奶对我说过她今天肚子不好的事，就故意拉起她的衣服说：“呦，雅婻，你的衣服上怎么有水啊，是不是喝水倒在衣服上了啊?我给你擦擦吧。”他点了点头，我再给他擦衣服时顺手拉了一下他的裤带，一股臭气冲进了我的鼻子，原因找到了，我假装什么事都没有发生，对她说：“雅婻，你不是想奶奶了吗?那我给你奶奶打电话让他来接你吧。”听了我话，雅婻感激的点了点头，不一会儿，他奶奶拿着棉裤来了，要在屋子里给他换裤子，我悄悄的说：“到办公室去换吧!”让奶奶带她去了办公室，在办公室换好了裤子，雅婻要回家，他奶奶只好带她回家去了。孩子虽小，却是一个有独立人格的人，和成人一样有隐私，有自尊心，不想被别人嘲笑，同样需要理解和尊重，孩子有时闹肚子，控制不住自己，大小便到裤子里了，是常有的事情，如果老师在处理这类问题时，不注意细节，在集体面前给孩子换裤子或以此为例提醒其他孩子，这种做法可能会无意中伤害孩子的自尊心，让孩子觉得无地自容。因此，我们要站在孩子的角度想一想，要了解孩子此时的心理状态，在满足他们需求的同时，为他们创造安全的环境，然孩子们感受到老师对他们的爱。