人教版七年级上《秋天的怀念》导学案.docx

人教版七年级上秋天的怀念导学案秋天的怀念导学案【导学目标】1、引导学生自学，培育学生自学的好习惯。2、驾驭并积累字词。3、通过自学初步感知文本。4、反复阅读，把握本文的朗读基调【导学重点】培育学生自学实力【导学过程】一、导入父爱如山，母爱如水。母亲对我们那宏大而无私的爱我们又能感受到多少呢？今日，让我们一起走进史铁生的秋天的怀念，共同体会无尽的母爱吧！二、学生自学自学要求1、标示段落序号。2、了解作者。2、图出要重点驾驭的字词和生僻的字词，并查查字典,弄个明白。3、大声朗读课文，感知文本内容，并把握本文的感情基调。三、自学检测题1、了解作者史铁生，北京人，当代作家。代表作有小说和散文集有和。2、听写词语3、感知文本：(1)这篇文章主要写了什么？(2)说说你读完这篇文章后，你觉得母亲是一个怎样的人？作者又是一个怎样的人？(3)你觉得朗读本文的感情基调是怎样的？试着依照这种感情基调有感情的朗读课文。其次课时【导学目标】1、导学生自主探究文本，培育学生自主探究文本的实力。2、理解文章的主旨，并初步了解象征手法【导学重点】培育学生自主探究文本的实力【导学过程】一、学生自主探究文本探究点一、母亲深犀而宏大的母爱体现在哪里？提示：母亲深厚而宏大的母爱体现在详细而细小的事务中，体现在人物描写(指人物的动作、语言、心理、神态等)中，大家可以结合课文详细内容来谈。1、2、3、4、探究点二、面对母亲的细腻,而深厚的爱，作者的表现又是怎样的？从中可以看出作者是一个怎样的人？1、2、3、探究点三、怎样理解“秋天的怀念”？二、学生沟通。第三课时【导学目标】4、 拓展迁移，理解母爱，心怀感恩。5、 联系生活，激发创作欲望，并写写。【导学重点】培育的写作实力和感悟实力【导学过程】一、说一说阅读下面这篇短文，你想说什么？妈妈的账单一天晚上，我正在打算晚饭，我的儿子走进厨房递给我一张纸，他在纸上写了一些东西。我在围裙上擦了擦手，细致地看了看，上面写着：割草，5美元；这一周整理自己的床铺1美元；去商店帮忙购物，5美元；你去购物我照看小弟弟25美分；倒垃圾1美元；取得了优秀的成果，5美元;还有打扫院子20美分。看着他满怀期盼地站在那里，千万个记忆一瞬间闪过我的脑海。我接过那张纸，翻到背面，在上面写道：怀你9个月，免费，为你熬夜，请医生为你看病，免费；多年来花在你身上的时间，为了你流过的泪，扶养你成长所付出的一切，免费；日日夜夜为你担忧，将来还要为你操劳，免费；给你忠告和教你学问，供你上学，免费；给你买玩具、食品、衣服，为你擦鼻涕，免费；儿子，当你把这些都加到一起时，妈妈付出的全部的爱都是免费的。看完之后，儿子的眼睛浸满了大滴的泪水。他望着我说:“妈妈，我真的很爱你。”说看拿起卷在纸上写下了很大的几个字眯已付清