人教版《道德与法治》七年级下册：第七课 共奏和谐乐章 学案（无答案）.docx
第七课共奏和谐乐意单音与和声（学案1）所任编辑：运用者：上年级一班一组_号年一月一日第一节【学习目标】1 .了解在集体中个人意娓与集体规则的关系，学会正确处理个人懑度与集体规则间的冲突冲突，2 .正确处理个人利益与集体利益的关系，坚持集体主义，反对极端个人主义，不做有损蛇体利益的犷，【学习患难点】1 .正确处理个人意愿和集体规则的冲突冲突。2 .坚持集体主义,反对极端个人主义.【学习过程】一、学问打Ih（夏求：IMrFiB的提示，要习、JMt.2分仲，抽充、示2分".共计的4分*）阅读教材第62页“运用你的阅历”,说说你在集体生活中是否遇到过类忸的冲突或冲突？在遇到类似的冲突时，你是怎么想的,又是怎么做的？二、新知探究，5求：学习财6266页，完成下学习探究活动.并将学问点在书上精毗踪记出来.主动加JB索、探恸、海通、JR示舞活动.共计的25分仲）活动一：个人厘与集体规则1.阅读教材第62页下页至63页上页正文第一段，思隹、沟通：集体规则有什么作用？2 .闽读教材第63页中页“探究与共享在书上在列举出两三个我们须要遵守的集体的要求和规则？然后沟通，假如不听从这也要求和规则，可能给集体带来哪些影响?对个人又有哪"影响？3 .阅读教材第63页中页正文其次段，了解集体规则和我们的个人意愿发生冲突甚至冲突的缘由。4 .闽读教材第64页正文第一段,了解集体要求与个人意愿冲突时应实行怎样的策略.5 .小结：<1）集体规则的作用：集体规则能够保证集体的和声更好听,集体发展史和谐,让每个人都能发挥个人特长，充分发展自己.<2）集体规则和个人意愿冲突冲突的缘由：可能是基于一方有或的要求，也可能是个人和集体的.（3）正确面对冲突的方法（或略）：理解集体要求的，反思个人意愿的和实现的，找到解决冲突的.活动二I让和，更典1阅读教材第64页正义其次段，思索、概括；让集体更和谐的要求：在集体生活中,尽力,遵守.保持集体的.2 .阅读教材第64页正文其次段，思索、概括：让集体更和谐的要求二；对集体要求中的不合理因素，可以通过的方式发达自己的看法，提铝主动的看法，3阅读教材第64页正文第四段和第65页正文第一段，思索、概括：让集体更和谐的要求三：在集体生活中,学会正确处理个人利益和集体利益的关系.<1）当个人利益与集体利益发生冲突时，成把集体利益放在个人利益之上，坚持.<2）关注个人利益,但在承认个人利益的、爱护个人的前提下，反对只顾自己、不顾他人的4 .阅读教材第65页正文其次段、第二段,思索、概括：让集体更和谐的要求四：学会正确处理与他人的各种关系.（1）遇到冲突和冲突时,冷静考虑.适当的处理方式。<2）心中有集体，、,不得因个人之间的冲突做有损的抑匕5 .小结：怎样让集体更和谐？（1） 力侬好门2,遵守规则，保持集体的和谐”（2）对集体要求中的不合理因做，可以通过恰H的方式表达门上的乔法，提出主动的改进建议。（3）年会正确处理个人利益和维体利益的关系.坚扑案体主义.反对极端个人主义.（4）学会iE确处理与他人的各种关系.冷静考虑、慎重选择适当的处理方式.识大体、顾大局.不因个人冲突做出有损集体利益的事。三、小结反思1要求IIeImW后学问的麻系，理清本售学问体系，反思存在的问,共计的4分仲）1 .小综集体生活中.每个人有自己的个人意愿.集体有共同的规则.集体规则能弊保证集体的和声更好听.集体规则与我们的某些特性化需可能存在冲突和冲突，面对冲突，我们通常会让个人意联听从集体的共同要求，我们要理好佻体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点.和谐的集体有利于保障个人的利益，有利于充分展示自己的特性与特长。我们须要和谐的集体，为了让我们的集体更加和谐，我们应当努力做到以下要求：（I尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐.（2）对集体要求中的不合理因素，M以通过恰当的方式表达自己的看法，提出主动的改进建议.（3）学会正确处理个人利益和弊体利益的关系，（4）学会正确处理与他人的各种关系.2 .反思：在集体生活中，集体要求与你的个人意愿是否有冲突？为了集体的和谐，你应当怎么做？四、当青熏评：（X*：克成下修习,小姐订正3分也展示、环那3分共计的6分M）1.怎样才能处理好个人意愿和集体规则的关系？（必需无条件地遵守袈体规则当集体规则和我们的个人您愿一样时，我们才遵守集体规则当个人意愿.和集体规则产生冲突时,我们通常会遵守集体规则当个人意愿和集体规则产生冲突时，先遵守集体规则，再主动寻求化解冲突的方法A.B.（D®®2.下列对集体规则的作用的表述,俏误的是A.集体规则使佻体发展更和谐C«1体现则有利于增加集体的力气C.®®D.（D（）B.集体规则有利于我们展示和发展特性特长D.集体现则是针对少数“棉蛋AT的利涔3.下列有关个人利于与集体利益的表述中正确、合理的是（）个人利益与蛆体利益同等JR要通常，个人利益应当自觉听从集体意义集体也应当充分做更和爱护个人正值利益个人利益与集体利益是完全一样的A.<DB.<§）C.®D.儿在突如其来的灾难面前，人们通常首先想到的是家人平安。然而，人民警察蒋敏在家中十人遇难的状况下,仍坚守抗灾第一线.蒋敏的事迹使我们相识到当个人利益与集体利益发生冲突时（）A.个人利益高于集体利益B.任何时快都不应当考虑个人利益C要自觉维护集体利益D.集体利益听从个人利益5.建设和谐的集体，我们毋个人都有货任，下列做法有利于维护集体的和谐的有哪些？（）尽力做好自己，遵守集体规则认为体规则不合理所以不遵守识大体、顾大局，个人利益听从集体利益坚持集体主义，反对极端个人主义A.g>）B.®C.®D.五、巩固拓展：晏求t学同迁移，俵合运用.打号的,坦1、2号必像，3、4MM.）1.让集体的和泮更美，是我们的共同展史。说说,为使集体更和谐,我们须要做到哪些要求？答：2.在处理个人利益和集体利益的关系时,要“坚持集体主义”,对“坚持集体主义”,你怎样理解？答：第七课共奏和谐乐章节奏与旋律（学案2）史任编辑：运用者：Ij1.年缴一班一组一号年一月一日第一节【学习目标】1 .知道自己多个集体，在不同集体中扮演不同的角色，担当不同出任；正确处理角色冲突的苦恼，2 .了解集体生活中的“小群体”的产生缘由及特点，坚持集体主义，反对小团体主义。【学习重建点】1 .正确处理角色冲突带来的苦恼。2 .正确相识“小群体”.【学习过程】一、学问!Hh（要和IMrFBB的提示，震习、副%2分抽充、示2分共计的4分健）阅读教材第66页“运用你的阅历”，让后梳理一下自己在不同集体中的角色，回想一下，这些角色之间是否发生过冲突冲突,自己又是如何处理的?二、新知探究，要求：学习t材6671M,完成下面学习爆究活动，弁将学问点在书上IHWRa出来，主动施恩索、探骨'沟通、示警活动.共计的25分1）S-:我在多个余体中1.通过上面“学问打算”活动我们发觉,我们羯个人都同时属于多个集体，在不同集体中,我们扮演不同的角色。梳理自己属于的集体及角色,简要写在下面。（至少两个）<1）集体：角色：（2>集体：角色：（3）集体：角色：（4）集体：角色：2 .阅读教材第67页正文其次段，了解不同角色带蛤我们哪些影响？3 .阅读教材第67页下页至68页上页“探究与共享”，感悟角色的冲突.<1）在情景一中，小俏扮演了哪些角色，小倩“出卖”了班级吗？小僭的行为可能带来哪些影响？（2）在情景：中，小公是否“维护”了班袈体的荣誉？小忠的行为可能给集体和自己带来样拄影响？儿阅读教材第68页正文部分，思索、慨拈：如何正确处理角色冲突带来的苦恼？5.小结：怎样排解角色冲突带来的苦恼？<!）考虑的因素：自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的，也会考虑自己的爱好、爱好以及任务的等.（2）遵循的要求：从动身，自觉地让局部利益听从.个人利益听从（3）实现的目标：在调整臼己的节奏中学习过共同生活,在解决角色冲突中学习过集体生活,让自己更好地.感受带给我们成长的欢乐.活动二：集体中的小团体1 .阅读教材第69页IE文第一段，说说集体中的“小群体”是怎样形成的？“小群体”有何特点？2 .阅读教材第69页正文其次段至67页正文部分，思索、沟通、概括：(1) “小群体”的主动性和消极性分别体现在哪些方面?(2)什么是小团体主义？我们应当怎样正确对待？3 .闽读教材第70页中页“探究与共享说说在我们的集体生活中是否遇到类似的情形,你有何看法？4 .阅读教材第71页上页“相关槌接”，了解社会主义核心价值观之一“和谐5 .小结：集体中的小群体形成及具特点和影响.(1)形成：在集体生活中，一些忐趣相投、特性相像，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体.<2)特点：在小群体中,彼此相互接纳，相互观赏,找到自己的位置.体验归属感和平安感.<3)影响：主动影响：简单相互理解、沟通,有利于学习交往、增长才能.消极影响：简单与小群体之外的其他同学甚至集体的共同要求产生冲突和冲突,简胞滋生“小团体主义三、小结反思：要求IIei1.1.WJR学问的系，清本僵学问体系，反JB存在的问,共计的4分>.)1.小结：我们同时属于多个集体,在不同的集体中，我们扮演不同的角色，担当不同的责任.但不同角色之间的冲突可能给我们带来苦恼,当遇到不同集体之间的冲突时,我们应从整体利益动身,自觉地让局部利益听从整体利益，个人利益听从集体利益。在集体生活中，一些志姓相投、特性和像，或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体，在小杵体中，彼此相互接纳，相互现货，找到自己的位？1.体验典典感和平安感，小群体既有主动的一面，也可能带来消极的影响.面对小Wi体与集体的冲突与冲突，我们要明辨是非.坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义.2.反网：在我们身边有没有沾染上“江湖义气”的“小团体我是怎么看待的？四、当青三评：(JMb完成下IB悠习,小组订正3分,示、讲讦3分餐.共计妁6分仲)1 .当我们面对不同集体中扮演的不同角色是，应当()先考虑哪个体的任务更Hi要、更紧迫，作为统筹支配的依据以个人的爱好、笼好作为听从哪个«1体的选择依掘不管哪个用色怖笊要，只彳!"侦尽自己全力做好每一件事选择的依据是同部利益听从整体利益，个人利益听从集体利益B.(2x3)c.>3)D.(2xgx3)2 .小强在班里有一帮铁哥们，常常一起上网、玩螭戏，他们订立了一个协议：不论谁违反了纪律都要相互“帮助”.一次，小强的一个挚友在校外与人打架,强认为自1.I是在维护集体利益.你觉得小强的做法当学校调任时,小强帮助他隐瞒事实，强避员任，小A.是正确的.因为集体利益高于个人利益B.无所谓，只要他自己认为是正确的即可C.可以理解.只仃这样才能维护学友间的友情D.维护的是小团体的不正值利益.是错识的3 .自觉维护集体的荣誉和利益必需具有剧烈的集体荣誉感和贾任感表现在自觉牺牲个人利益上体现在自己的实际行动中体现在集体利哉受到损力时要敢于维护A(CB.gc.g>d.oxs)1,卜列不属于维护国家利益和荣誉的衣现是A.对祖国的关切能及和忠诚B.对民族的自尊和自信C.为湎意个人私利而丢失国格和人格D.以大局为取，国家利益高于-UJ5.刘废性格很好.在和同学的交往中能师做到先人后己.去计较。你认为刘公有时候别人无意中日犯了他他也一笑了之,不A太懦弱可欺，这样会使自己吃亏，让人噬不起B.为人该让，在集体生活中揪长处理与他人的关系,值得我们学习C彼乏竞争的神，没有进取心，将来会不适应社会生活D.太过内向,羞于与他人交往,不擅长处理人际交往中的冲突和冲突五、丽拓Ih（X*学砒移，球合运用.打号的,每坦1、2号心叫3、4*M.）1 .我们国尸不同的集体，扮演不同的角色。当角色冲突带来苦恼时，应力遵循怎样的要求？答:2 .什么是“小团体主义”?面对“小团体主义”,我们正确的看法是什么?答:
