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你同意他的想法吗？老师也同意这位问学的想法。在这里老是要提示大家，因为热水温度比较高，所以大家一定要慢一点，小心别烫到；我们还要注遨，加入的热水不要太多，防止放入小容器的时候，水溢出来。那冰融化成水后，体积会有怎样的变化呢？有的同学说，冰酷化成水后，体积不变。仃的同学说，冰池化成水后，体积会变小。因为水结冰后鼓出来，体积变大r,变回水体积应该变会回去.看样子关于冰融化成水后的体积变化，大家有不同的想法。如果要想看到体积的变化,我们应该怎么做呢？有同学说，我们可以在一个容器里冻一块冰,然后在冰面做一个标记，再把冰放到热水里，等冰触化成水后看看水面的位置，如果低于标记，就说明冰融化成水后体积变小了。如果没有变化，就说明冰融化成水后体积没变。我们来梳理一下我们刚才的想法：通过温度的变化、沐腱化位置的变化和体积的变化三个方面观察冰融化r的过程，温度方面我们己经知道温度高于ox?,冰就会融化，冰触化位置的变化，我们可以通过用吸管吹和放热水里进行观察，体枳的变化，我们可以通过做标记，看变化进行观察。现在同学们拿出你准备好的材料，试一试用吸管吹和放热水里的方法让冰融化成水，观察冰融化时位置的变化.注意用热水时别烫到。大家都做完了吗？课前，老师也用这种两方法进行了实验，我们一起来观察下，看看和你的发现样吗？我们先来看用吸管吹的方法播放视频通过观察我们知道,用吸管朝冰块个部位吹气，冰块被吹热气的部位快速的融化成r水，没有被吹到的部分变化不明显。你是不是也有这样的发现。随着不断吹出的热气，热量不断增加，冰块吸收的热量多了，融化速度就快了。我们再来看看放热水里的方法播放视频你们观察清楚了吗？我们把冰块放入热水前，冰是固体状态的：放入热水中，看到r冰块的四周和下面先融化，随若冰融化，固体状态的冰块逐渐变小了，液体状态的水逐渐增多了，最终固体状态的冰完全融化成了液体状态的水。通过实验观察，我们知道冰吸收热水的热量,可以很快的变成水。看来同学说到的用吸管吹和把冰放到热水中的两种方法，都可以让我们看到冰歌化成水的位置变化。虽然两种方法冰融化的位置不同，但是我们发现都是温度高的部位冰融化得快。我们现在知道了冰融化时在温度方面和冰融化位置方面的变化，冰雕化的过程中体积方面有什么变化呢，我们还不知道。请大家跟随老师来到实验室，利用实验室里的试管和烧杯等器材重点观察一下冰融化的过程中体积方面的变化吧。（播放视频）通过实验我们发现，随若温度上升,热量增加，冰吸收热量变成了水，冰融化前是固体状态的，冰完全融化成水后是液体状态的.通过对两次做的标记进行比较，我们发现固态的冰融化成液态的水后，体积变小r.通过今天的学习，我们知道固体状态的冰在吸热的条件下会变成液体状态的水。整理水的态上节课，我们学习水结冰/知道，液体状态的水会变成固体状态的冰。仔细观察，你有发现吗？相信很多同学都发现了,水和冰之间是可以相互转化的.我们通过这一段的学习，知道水有三种状态，液体状态的水，固体状态的冰,和气体状态的水蒸气,这三种状态之间可以相比转化吗？你能试着用箭头表示它们之间的转化关系吗？快试着写写。变化我们起来看看，大家是否写对了。液体状态的水会变成固体状态的冰，固体状态的冰会变成液体状态的水。气体状态的水蒸气会变成液体状态的水，液体状态的水会变成气体状态的水蒸气。我们也可以这样表示.气体状态的水蒸气和固体状态的冰之间能发生转化吗？现在你能根据已经学习的知识，推想一下，水蒸气和冰之间可以转化吗？如果可以，会怎样转化？是的，根据我们学习到知识，我们可以推测出：气体状态的水蒸气和固体状态的冰之间是可以发生转化。气体状态的水蒸气会变成固体状态的冰，固体状态的冰也可以变成气体状态的水蒸气。大家课后试着找一找生活中的事例，来证明你的猜想.现在，我们知道了，水在自然界有液体状态，固体状态和气体状态三种存在状态。水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。课后练习选择：I.下列方法中，不能加快冰的融化速度的是（）。A.晒太阳B,用手捂C.放在Ot以卜的冰柜里2 .试管中的冰在完全融化成水后，我们发现体积（）。A.变小B.变大C.不变3 .冰在融化成水的过程中形态从（）.A.固态转化成液态B.气态转化成液态C.液态转化成固态