3.18《专题探究：生态瓶的秘密》教案 粤教版科学六年级下册.docx

粤教版科学六年级下3.18专题探究：生态瓶的秘密教学设计课题专题探究：生态瓶的秘密单元3学科科学年级6学习目标科学知识Is生物在一定区域内相互影响、相互依存.与生活环境共同构成一个较稳定的生态系统.2、学握探究生态疝秘密的步骤和过程。科学探索根据设计方案及实际条件制作生态瘦,并对生态瓶进行管理和观察，科学态度通过专期探究,认识到相互听取意见、共同协作的必要性，承点根据设计方案及实际条件制作生态瓶,并对生态瓶进行管理和观康,从而初步了解生物在一定区域内能相互影响、相互依存,与生活环境共同构成一个较稳定的生态系统。难点根据设计方案及实际条件制作生态瓶,并对生态瓶进行管理和观察，教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、你见过这样密封的里面的鱼还游来游去的瓶子吗？【明确】这是模拟池塘生态系统的生态瓶“2、不同种类的生物共栖一地,与它们生活的环境形成统一的整体，构成了生态系统。一个池烤、-片树林、一片草原等,都是一个生态系统。我们可以模拟一个池塘生态系统.观察这个系统中各种生物与环境的关系。引导学生观看视频池塘里的生态系统。播放祝娘）3、什么是生态瓶？【明确】将小鱼、小虾、田螺等小动物.和金鱼及、里冠草等水草，以及水、泥沙等放入一个合适的瓶子里,留一些空间容纳空气，就成了一个池塘生态系统的模型生态瓶。因观看视频回答了解生态瓶的功能讲授新深一、制作生态瓶1、任务将适量的水草、小动物和泥沙、活水等放入一个广口曲里并留封起来.模拟一个小型的池塘生态系统.做一个生态瓶.2、针对这样的活动任务.首先你会提出怎样的问即73、制作步骤与过程第一步：提出问题怎样配置不同的生物种类和数量.才能让生态援中的生物持续生存下去？【明确】水草、泥沙和小动物等种类和数量要适,保证小动物有一定的活动空间.第二步：制定计划提出自己的疑向.彩根据设计方案及实际条件制作生态瓶,并对生态瓶进行管理和观察我们可以根据自己的假设设计一个实5方案.选择合适的实胎材料,确定实玲的步赚；(1)实联材料水、金鱼藻、泥沙、广口瓶、小鱼，(2)实驶步骤用清水清洗广口瓶,特别是瓶口和瓶身，便于观察和取封。2在疝中放入约1厘米厚的沙子和小石子.植入水草。3然后加水至花瓶口约1/4处,确保瓶中有一定的空气,4待期中的水澧洁后,放入水生动物。5盖上曲美，在瓶身贴上标签.注明制作日期、制作者姓名。(3)注意事项生态瓶使用自然领域的水，2生态曲需留有空间纳入空气，3生有通必须密封成独立生态系统；4生态瓶要透用.便于观察.5当观察到动物表现异常时应停止实的，第三步：搜集证抠将制作好的生态瓶放置于朝阳的畲台上。每天在固定的时间观察生态瓶.并记录瓶中的情况,【例如】广M31人AAi-OimuHM水的情&&窝情配Ktt9:霁”*m<*9牖“-%Y:盘H“*注意光照条件白天有阳光,夜晚有灯光，第四步：得出结论(1)生态瓶中各种生物之间存在着怎样的关系？【明制动物吸收楂物呼出的班气-Zn动物的我便为楂、.物生长提供养料"，吸收动物呼出的二方化碳(2)生态瓶中各种生物的生活环境由哪些部分组成？【明确】设计实蛤方案,确定实蛇步骤搜集证抠分析现象.得出结论让学生明白生物在一定区域内相互影响、相互依存,与生活环境共同构成一个较稳定的生态系统。r««水簟M物FIIB杨金鱼环境-非的裳蠢岫作用、相-互依存.JB密不可分的整体(3)怎样才能让瓶中的各种生物生存得更好？我们可以通过改变生态环境的条件进行对照实验，想一想,每次改变哪个条件.其他条件不变？【明确】减少水、增加水草、增加小鱼、减少光照“*ma>.产生的air就电0.浮出水砌次a9.(B粉过多.mvm«ns.诬金“电在产生不息影«3S«««»j<ad>asw.1««»*,小闻到水看Mixti*，；搐Mtt用a(夕.»««««知事”少.水产生的少.浮出蚤的次EO【小结】生态瓶长期维持稳定应注意：生物种类和数量配比合理。(4)通过生态瓶观察到的现象所进行的分析,你能得出怎样的结论？【小结】不同种类的生物共栖一地,与它们生活的环境形成了统一的整体，构成了一个生态系统。一个池塘、一片森林、一片草原等等,都是一个生态系统“在一个生态系统中，生物与生物之间、生物与环境之间相互影响、相互制约.并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。二、课堂练习：判断题I、生态瓶里的生物和非生物是一个整体.应保持良好的平衡。()2、生态瓶内的生态系统是独立的。()3、生态瓶中植物越多越好。()4、生态瓶应放在朝阳的窗台上。()5、制作生态瓶时.先倒水后放沙子。()6、生态瓶里增加很多动物会导致生态瓶内生物的数量不平衡,()三、拓展提高做一个生态盆景合理选择动植物的类型和数A1.动手做一个生态盆景。【参考)我的生态盆景设计方案独立完成设计方案.手制作潭党检测培养学生知识的迁移能力monjw®环型的开Mea，设计方案*生物i8*7.阳光.二.小石头.沙土s»竹子.小.做4»依空.SKst三三含&fM生梅韩类如H配比合理；生物活力曹先；*'F覆«版5空，；我放HttKf1.HB的光下.巩固课堂知识四、作业布置以班级为单位举行一次生态瓶和生态盆景展比比看谁做得最好。课堂小结通过这节课的学习.我们初步了解生物在一定区域内能相互影响、相互依存,与生活环境共同构成一个较稳定的生态系统.能根据设计方案及实际条件制作生态拨.并对生态相进行管理和观察。通过专题探究认识到相互听取意见、共同协作的必要性。总结课堂板书提出问题专题探究：生制订讨划态瓶的秘宓搜集证据1.得出结论板书设计