体育教师教学课堂评价表.docx

体育教师教学课堂评价表时项目权分数济价内容评价等锻得分ABCD教学准备（15分）1.教学目标15分）目标体系“健康第一”的指导思想：目标统领教学内容。目标既有知识、技能和能力，也要关注并发展学生的情搜、态度价侑视和思想教育渗透53212.场地安持（5分）密切岷系学生的实际、学校实际和教材内容合理安排场地、涔械（简雎、实用、有趣）53213情干培养（5分）课前有目的的培养小纲长和体方IT干。能充分发挥骨干和小组长的作用5321教学过程（65分）4.教学方法从学生已有的学习经验和生活体验出发创设情境，灵活杼入。能多激发学生的学习巽趣和求知欲里6I32教学方法灵活，教学方式和手段灵活多样，积极运用现代教育技术，时刻注理学生兴趣的培养和其他维度知识澹透6I32根据学生的年龄特点和教学内容的需要.让单调乏味的教材变得丰富有趣，激活学生的学习兴趣86135.教师分组（15分）针对教学内容组织教材，学生思维,活动空间大，符合认知规律.安全措施得当.有适宜的师生互动,教师既是指导者又是参与者8643随学生的思维活动发展的进程，及时合理指导、示范，微发学生的胆维活动兴奋点，充分发挥教7532师的主导作用6.酊生活动（15分）给学生充分自主学习、自我展示、合作交流的时间和空间，鼓励学生提出有挑占战性与独创8643面对课堂出现的问题解决的途径多样化、趣味化，培养学生敢于质疑，主动参与独立思考的习惯75327.教学思«1（15分）因材施教尊重学生人格.承认个体差异.根据差界情况确定不同目标和评价方法,满足不同学生自我发展的需要8532针对课堂上学生的兴趣.表现、闪光点等及时作出评价，激发学生对体育活动的兴趣和为好，W立克服困玳的信心7532教学效果（20分）8.课堂气第（5分）课堂气咏和谐、活跃、民主、甯松，学生学习自主、主动53219.技能掌握（7分）学习目标能够在学生身1:得以实现,课堂练习正确率高643210.身心发展（8分）学生的活动能有效地达到增强体质发展身心的目的8643