二级教师职称申请书.docx

二级老师职称申请书鉴于老师与学生互为主客体的关系，在现代（教化）思想中，人们一般认为老师在教化活动中发挥着主导的作用，而学生在学习活动中发挥着主体的作用。下面是给大家整理的二级老师职称（申请书仅供参考希望能够帮助到大家。二级老师职称申请书1敬重的_评职工作领导小组：本人_，_年*月（毕业）于_，_年自学_科毕业，_年_月在参与工作至今。本人于_年_职称改革工作领导小组评定为_级老师，并有多篇论文发表及获各级嘉奖，多次年度评为优秀，已具备申请中级职称评定资格，特向贵小组申请中级职称评定，望批准为谢！特此申请申请人：_年_月一日二级老师职称申请书2敬重的领导：我于_年7月毕业于湖北省咸宁职业技术学院语文教化专业，于20xx年7月聘请到青海省*皇源县日月乡哈城学校从事体育教化工作。一年来，在校领导和同事们的关怀支持下，我胜利地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践熬炼，思想相识有了极大的提高。一、教学方面：我来到学校后快速熟识常规教学方式、（方法），对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了细致的实践，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就乐观向同事们请教,努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，培育学生的实践实力。课后乐观和同事们探讨教学:中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自己的教学实力得到不断的进步和提高。二、个人素养方面：教书之余，我自觉学习与教化相关的学问，自己购买了教化学、心理学、中学青年老师、教化报（中学版）等相关书籍细致学习，以拓宽自己的学问面，提高个人的（文化）学问素养以及教学实力。三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的占训I,时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象,自己能做的事H己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关怀学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好挚友。经过一年见习期的教学实践实践,现在我各个方面考核合格已经符合申请小学三级语文老师的资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为盼！申请人：一_年12月25口二级老师职称申请书3敬重的_领导：大家好!20_年X月，我毕业于20_学校。8月，我怀着满腔热忱走上教化岗位，成为20_小学的一名一般老师。在这几年的工作中，我给自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本着"敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新”的原则，对于挚爱的教化事业,我辛勤耕耘;为学生的进展，我倾注了全部的情感。20_年X月，我取得了小学语文老师一级资格，距今已有5年整，下面我简洁地汇报一下这五年来我的工作状况：一、教学方面20_年，_县实施新课改，作为参与课改试验的首批老师，我细致地学习新课程标准，不断地钻研新教材，乐观转变教化观念。在课堂上，我最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，留意每位学生的情感体验，依据学生的身心特点，乐观提倡H主、合作、探究的学习方式，营造轻松而乂欢乐的学习氛围，让学生欢乐地学习，轻松地获得学问，在欢乐中成长。课后，我不断地进行（反思）和,乐观和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自己的教学实力得到不断地进步和提高。二、个人素养方面为了提升个人素养，提高H身的业务水平，我细致学习能提升语文教学水平、改善（教学方法）的学问，订购了小学语文教学、小学教学设计、小学教学探讨等杂志;为了能让班主任工作做得更好，我细致学习（儿童）心理学、教学心理学等书籍，争取更好地了解孩子们的心理;我还利用课余时间进行自学，已经取得高校本科文凭。在暑假期间，我还参与了小学老师计算机培训、小学老师英语培训等培训活动，以拓宽自己的学问面，提高教学实力以及个人的文化学问素养。三、思想政治方面在生活和工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示IiI己，重视"为人师表"的职业形象，给学生树立良好的榜样。不但关怀学生们的学习状况，还留意关怀学生的生活状况，用爱心构筑与学生们沟通的桥梁，争取和每一个学生都成为好挚友。经过几年的不断努力，现在我已经符合申请小学语文中级老师的资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准！申请人：_20_年_月_口二级老师职称申请书4敬重的领导：我叫于20_年毕业于河北曲周师范学校，于20_年安排到旧店中心校工作，从事小学教学工作，至今已经在教学一线工作近8年，于20_年晋升为小学一级老师。这些年来，在校领导和同事们的关怀支持下和实践熬炼下，工作实力和思想相识有了极大的提高。回顾过去的8年，主要（工作（总结）如下：一、倾心教化，为人师表身为老师，我深深相识到"教书育人"、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的贡任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关怀全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格依据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。二、细心施教，形成特色作为一名一般的教学工，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节,特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨;备一一备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅一一辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考一一考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学支配和状态，改进教学方法，向始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当进展，学问水平明显得到提ISJo三、潜心钻研，完善H我从教8年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学探讨，积累教学（阅历），不断锤炼自己的教学基本功。在完成教学工作的同时，留意教学探讨，写出了国家省市级多篇论文。另外我参与了自学考试，主修汉语言文学专、本科并顺当毕业。成果属于过去，何况教化教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演化成历史，今后我须要思索的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。我的状况仅汇报如上，经过8年的教学实践,自认为基本符合小学高级老师的申报要求，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为晋升中学一级老师职务,里批准！总之，参与工作以来，我尽职尽责，勤奋工作，各方面都取得肯定的成果，但是全部的,成果都代表过去，今后我将更加努力的投入到教化教学工作中去，为党的教化事业贡献自己的全力!现申请晋升为中学二级老师，恳请领导和老师们赐予监督和支持。感谢。此致敬礼！申请人：_20_年X月X日二级老师职称申请书5职称评审领导小组：我叫_，女，于19_年7月毕业于_师范同年9月安排到中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于20_年1月被评为中学二级老师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级老师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下:一、倾心教化，为人师表。身为老师，我深深相识到"教书育人"、"文以载道"的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关怀全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格依据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。任现职以来，连年被评为“十佳班主任”和“先进教化工"，20_年被省人事厅、省教化厅评为省德育工作先进个人，被_市妇联评为市"三八"红旗手，20_年，被一县县委、县政府评为“一县十大杰出二坛ZrZ日中。二、细心施教，形成特色。作为一名一般的教学工，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫,进行了深化探讨与探讨;备一一备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅一一辅优生、辅差生、重点辅"边缘”学生;考一一不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学支配和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。所带学生总体成果优异。三、潜心钻研，完善自我。从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学探讨，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。乐观参与接着教化，树立终身学习观念。乐观参与上级和学校组织的教研教学活动。在学校组织的评课中多次获奖，论文新课程下中学思想政治课教学体会获20_年江苏省优秀教化论文二等奖;论文让理论回来现实让现实阐释理论获20_年江苏省教化学会“中小学教研探讨论文评比“三等奖。以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基本符合中学一级老师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以审核批准。申请人：_20_年9月10日二级老师职称申请书