伤仲永读后感(四).docx

伤仲永读后感（四）伤仲永读后感（四）伤仲永读后感（四）由查字典语文小编整理并共享，欢迎老师同学们阅读。假如对你有帮助，请接着支持查字典语文网，并提出您的珍贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最好用的文章！一个天才儿童，因他的父亲贪图蝇头小利，不让他学习，终日带着他四处探望同乡，题诗赚钱，以至于他到弱冠之年沦为庸人，平凡无奇。王安石所撰伤仲永就讲解并描述了这么一个非常令人叹惜的故事。学完了伤仲永一课，我不禁对方仲永感到惋惜，原来天资聪慧，若后天有良好的教化，加以努力学习，有可能宋朝又有一位文学大家，甚至有可能与当时的王安石、苏轼同日而语，却因父亲贪利、短见，“不使学”，而使其成为泛泛之辈，大浪淘沙，被埋没在历史的沙滩上。方仲永后天没有学习，从天才变成庸人的故事，让我不禁想起从笨堂变成科学家的爱因斯坦。爱因斯坦三四岁时还不大会说话，有点迟钝，上学后，还笨手笨脚的，常常想些稀奇怪异的问题，常常受到讪笑。接下来爱因斯坦醉心于几何学，忘了嬉戏，息了同伴，完全沉醉在探讨数学定理并自己证明的世界里。上了高校后，他热衷于物理学。他毕业后在挚友的希助下才得到一份工作。爱因斯坦除了工作，全部的时间都沉醉在物理学问题的思索、探讨与证明上。他出门时，口袋里总会有几张纸和一支笔，因为他漫步时也在思索，这样以便于刚好地将他想到的一些思路记录下来。爱因斯坦26岁时，他发觉了“相对论”，后来又相继有了很多探讨成果，使他成为世界物理学史上一个宏大、重要的人物。正如高尔基所言：“天才出于勤奋。”方仲永虽为神童，但后天没有学习，未加以磨练，身上的光环便慢慢暗淡，直至“泯为众人”，而那些不是天才、神童的人，如若不学习，那就更糟了。所以，后天教化和学习对成就人才起着至关重要的作用。无论天资有多么聪慧，我们肯定要不断学习，否则“学如逆水行舟,不进则退”。本文来源于查字典语文网，查字典语文网有全面的语文学问，欢迎大家接着阅读学习。&gt；&gt；&gt；更多内容请点击：学问扩展、伤钟永课文、人教版初一下册语文课文、伤仲永读后感四篇汇总