二年级教学工作总结[1].docx

二年级教学工作总结在这几年的班主任工作和教化教学工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是学生的基础素养形成的起先阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。本学期，我主要抓r学生的养成教化，在学校各位领导和同事们的关切与指导卜.，经过本人不懈的努力，班级工作也取得了肯定的成果，现将这学期的教学：作状况做如下总结：一、狠抓基酬学问和技能为j'让学生的基础学问和基本技能学扎实，我在充分r解学生的优缺点的基础上对症卜.药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹整,并努力克股错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，类似这样的问题我进行了大力更正，反更默写和抄写。对打比方的造句，各种句式的变换，病句的修改,生字新词的理解运用，近、反义词的积累等，我都逐进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基木技能和写句子的实力。二、敏捷处理教学方法依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常激励学生各抒己见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让学生自主解答，并且让他们分组探讨沟通，人人做到参加，人人思索。三、加强学生的个别指导方法对于学生学习来说是最重要的，搞好J'学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢？我们常常强调上课用心听讲，与时对学问进行巩固，然后还要与时豆习。但是我觉得思索才是关键的，聪越与否，在于是否思索。我们要着用指导学生学会思索，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。四、做好培优辅偏1.作学习基础较好的学生，在学习中往往是特别轻松的，而成果差的学生却常常来不与。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中运用分级制度，在不影响大家的学习的前提卜.，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过学期的实践，我觉得这方法有效，以后还可以进行利用这种方法。五、拓展学问视野本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，与时解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭。语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有r肯定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了系列的语文活动。学生自主收寻优秀文段：进行各种词语收集。如式，式，式，式，式，式，式：开展各种语句，如：句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高爱好，也训练r动脑的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好很浓，学生们都对语文有了肯定的了解。在本期的教学中，针村以上状况所实行的对策，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文实力得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的基础。六、存在不足和今后须要改进的地方本学期虽然也做r很多工作，但我在匚作中还存在很多不足之处，如：不能够以身作则教化学生，缺乏耐性和恒心，做事不能坚持：班风还未能完全树立起来，学生的精神面貌不佳，在学校组织的各项活动中表现一股:与任课老师、家长与孩子们的沟通和沟通不够好，对孩子缺乏宽容心；班级:作中缺乏创新意识，工作效率慢，常常是事半功倍。在以后的教化教学工作中，我会不断总结阅历，努力向其他班主任学习好的阅历，把自己的班级1：作做的更好!