2024年育婴师培训计划与大纲.docx

育婴员职业原则培训计划与大纲育婴员、育婴师培训计划错误!未定义书签。一、 培训目的错误!未定义书筌。二、 教学规定错误!未定义书签。三、 教学计划错误!未定义书签。育婴员、育婴师培训大纲错误!未定义书签。一、阐明错误!未定义书签。二、 课程内容及课时分派错误!未定义书签。三、 教学规定及内容错误!未定义书签。育婴员、育婴师职业技能鉴定规范（考核大纲）错误!未定义书签。一、 鉴定规定错误!未定义书签。二、 鉴定点与考核规定错误!未定义书签。育婴员、育婴师培训计划一、培训目的以劳动和社会保障部颁布的育婴员国家职业原则为根据，使培训对象通过理解育婴员专业理论知识,纯熟掌握专业技能，到达对应的专业技能水平。二、教学规定（一）、理论知识规定1、职业道德1）、职业道德基本知识2）、育婴员职业道德与修养3）、育婴员工作守则2、基础知识1）、O一一3岁婴儿解剖及生剪发育特点2）、03岁婴儿心剪发展特点3）、0-3岁婴儿营养3、0-3岁婴儿教育1）、教育意义2）、教育特点与内容3）、教育原则与措施4、有关法律、法规知识（二）、技能规定育婴员职业功能工作内容技能规定有关知根一、生活照顾（一）饮食1 .可以进行母乳喂养指导2 .可以对的冲调奶粉3 .UJ以对的准需用品和喂哺婆儿4 .可以制作泥糊状食品并对的喂食5 .可以对的选择、搭配、制作固体食物1 .母乳喂养的重要性及喂养措施2 .奶具使用和消毒的知识3 .喂哺的措施4 .制作泥糊状食物和固体食物的知识5 .营养素的基本知识（二）饮水可以运用对的措施给不一样年龄的嘤儿喂水不一样年龄婴幼儿的喂水措施（Z）睡眠、二便、三浴1 .可以苦造温度、光线'声音、通风、睡具等合适的睡眠条件2 .可以对的包襄嘤儿3 .可以给（训练）婴儿穿脱衣服4 .能进行婴儿二便后的清洁处理5 .能为婴儿进行水浴、H光浴、空气浴1 .不一样年龄嘤儿的睡眠时间2 .正常二便的规律、特性3 .三浴锻炼的措施和好处4 .尿布的选择、使用、换洗措施（四）卫生（居室、个人、四具）1 .可以保持居室工生2 .可以定期对望儿卧具、港具,玩具、家俱进行消毒.3 .可以对婴儿进行眼、外耳道、口腔、戚窝、外阴的清洁4 .可以给婴儿洗头、洗谏1.婴儿居室的环境规定2 .卧具、餐具、玩具、家供清洁和消毒的措施3 .婴儿个人卫生的知识二、平常生活保健与护理（一）生长监测能为婴儿测量体或、身而量具选择和使用的知识（二）防止接种可以准时让婴儿接受防止接种国家许划免校规定（D常见疾病护理可以给患病的饕儿对的喂药并进行简易护理喂药及简易护理的措施四防止铅中毒可以识别铅中毒1 .铅的来源2 .铅进入人体的途径（九）危险原因识别UJ以识别常见意外伤害的危险原因常见意外伤害的原因及防止三、教育（一）动作技能调练I.11以适时地对暨儿进行大动作训练2.可以对婆儿进行精细动作训练1 .大运作的训练措施2 .精细动作的训练措施（二）智力开发I.可以对要儿进行认知能力训练2.可以对婴儿进行语言训练I.认知能力的训练措施2.语言的训练措迨（三）社会行为I.可以适时培养婆儿生活自理能力I培养生活自埋能力的知识与措施及人格培养培养2.可以适时培养婴儿社会交往能力3.可以适时培养婴儿良好的情绪行为2.培养社会交往能力的知识与措施3.培养良好情绪行为的知识与措施（四）实行个别化教学计划可以实行个别化教学计划个别化教学计划实行的程序与措施育婴师职业功能工作内容技能规定有关知火一、生活照顾（一）饮食1 .可以为婴儿对的选择配方奶2 .可以为婴儿选择泥糊状食品3 .可以为嘤儿营造良好的进餐环境1 .人_E喂笄适应症2 .换乳期的喂养知识3-食物安全性、过敏的班本知识4.泥糊状食物的重要性（二）饮水I.可以对的选择饮用水2.可以培养婴儿的饮水习惯1 .饮用水的选择原则2 .饮用水的知识<三）睡眠、二便、三浴可以刎正婴儿睡眠和二便的不良习惯睡眠、二便的节律性及其与生长发育的关系（四）卫生（居室、个人、四具）可以针对婴儿需要选择常用消毒剂常用消毒剂的知识常保护T活与二生健理（一）生长监测可以对的记录婴儿生长发育曲线和使用生长监测图要儿生长发育的基本知识（二）防止接种可以对接种反的进行及时处理I.接种与防止疾病的关系2.防止接种的程序和规定（三）常见疾病护理1.可以初期发现婴儿的异常并进行及时处理2.可以为患病的婴儿测体温、脉搏、呼吸I.识别婴儿异常的知识2.瞿儿常见疾病绦合护埋的知识（四）防止铅中毒可以防止铅中毒I.铅中诉的危险2.血铅水平的分级（五）防止意外伤害可以有针时性地防止婴儿意外伤宙常见意外伤害的防止措施三、教育（一）动作技能训练I。可以根据晏儿发展水平选择和设计大运动训练2.可以根据婴儿发展水平选择和设计精细动作训练I.不一样年龄阶段大动作发展的特点与训练措施2.不一样年龄阶段精细动作发展的特点与训练措柩（二）智力开发1 .可以根据婴儿发展水平选择和设计认知能力训练2 .可以根抠嘤儿发展水平选择和设计语言训练1 .不一样年龄阶段认知能力发展的特点与训练措施2 .不一样年龄阶段语吉发展的特点与训练措施（三）社会行为及人格培养1 .可以根据婴儿发展水平选择和设计培养生活自理能力的活动2 .可以根据缨儿发展水平选择和设计培养社会交往能力的活动3。可以根据在儿发展水平培养良好情绪行为1 .婴儿生活自理能力培养的生理和心理基础2 .晏儿社会交往能力发展的规律、特点与培养措施3 .婴儿良好情绪行为发展的规律、特点与培养拼66（四）实行个别化教学计划可以根据婴儿发展水平的测评成果设计个别化教学计划I.个别化教学计划的类型2 .设计个别化教学计划的原则与措施3 .对的使用测评成果的规定三、教学计划项目育要员育妻师理论知识部分职业道馅55基础知识2015生活照顾饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生2221平常生活保建与护理生长监测、防止接种、常见疾病护理、危险原因识别、防止铅中毒、危险原因识别、防止意外伤害2021教育动作发展、智力发展、社公行为培养、实行个别化教学（游戏）3338理险知识部分合计I(X)I(X)实际操作部分生活照顾饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生3228平常生活保健与护理生长监测、防止接种、常见疾病护理、危险原因识别、防止铅中毒、危险原因识别、防止意外伤害2022教育动作发展、智力发展、社会行为培养、实行个别化教学（游戏）4850实际操作部分合计I(X)I(M)育婴员、育婴师培训大纲一、阐明1、 育嬖员课程的性质与任务通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握基本育婴员对育婴对象（孩广）应当理解的生理和心剪发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法.在生活照顾、平常生活保健与护理、初期教育等方面具有综合的水平和能力.2、 育婴员教学的基本规定全面理解育婴员课程中的理论知识，纯熟运用实际操作技能中的的各项内容.纯熟掌握育婴对象（孩子）的生理和心剪发育特点，理解有关的法律法规和政策.3、 育婴员教学中应注意的问题教学过程中，育婴员的教学多注意如卜.几种方面：1 .育婴员应侧重于基本操作技能的培养：2 .明确和保姆不一样的社会地位及对应的责任感；3 .多掌握某些实用的教育手段和措施,可知其然不知其因此然;4、 育嬖师课程的性质与任务通过本课程的教学与培训,使培训对象掌握基本育婴师对育婴对象（孩子）应当理解的生理和心剪发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。在生活照顾、平常生活保健与护理、初期教育等方面具有综合的水平和能力。5、 育婴加教学的基本规定全面理解育婴师课程中的理论知识，纯熟运用实际操作技能中的的各项内容。纯熟掌握育婴对象（孩子）的生理和心剪发育特点，理解有关的法律法规和政策.6、 育婴师教学中应注意的问题教学过程中，育婴师的教学多注意如卜.几种方面：1 .应加强理论知识的学习，培养在理论体系指导卜的灵活运用和创新：2 .在加强教育内容教学的同步,对生活照顾和平常生活护理与保健方面也应有详细地理解。3 .对生活照顾和'F常生活护理与保健方面可不规定较多的实际操作内容。二、课程内容及课时分派项目育昊员育嬖如理论知识部分职业道德44基础知识10IO生活照顾饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生I1.I1.平常生活保建与护理生长监测、防止接种、常见疾痫护理、危险原因识别、防止铅中奇、危险原因识别、防止意外伤害I1.I1.教育动作发展、智力发展、社会行为培养、实行个别化教学（游戏）1424理论知识部分合计5060实际操作部分生活照顾饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生55平常生活保健与护理生长监测、防止接种、常见疾病护理、危险原因识别、防止钳中毒、危险原因识别、防止意外伤害55教育动作发展、智力发展、社会行为培养、实行个别化教学（游戏）1020实际操作部分合计2030机动课时10IO合计80I(X)三、教学规定及内容1、 育嬖员教学规定1、对本职业所规定的职业道德和工作规范以及有关法律法规有清晰地理解。2、 对基础知识部分要纯熟掌握；3、 概括理解理论知识部分的重要内容；4、 纯熟掌握各项操作技能；5、 对波及到婴幼儿教育的内容规定掌握措施,不规定掌握原理。2、 育婴员教学内容1、 职业道德育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则2、 基础知识0-3岁婴儿解剖及生剪发育特点0-3岁婴儿心剪发展特点03岁婴儿营养03岁婴儿教育有关的法律、法规知识3、 生活照顾饮水睡眠、二便、三浴卫生（居室、个人、四具）4、 平常生活保健与护理生长监制防止接种常见疾病护理防止铅中毒意外伤害的危险原因识别5、 教育动作技能训练智力开发社会行为及人格培养实行个别化教育3、 育嬖断教学规定1、 对本职业所规定的职业道德和工作规范以及有关法律法规有清晰地理解。2、 对基础知识部分要纯熟掌握;3、 深入学习理论知识部分的所有内容：4、 生活护理方面技能操作要有基本理解，不规定精通；5、 婴幼儿教育方面内容规定掌握措施，懂得原理，纯熟应用。4、 育嬖箭教学内容1、 职业道德育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则2、 基础知识0-3岁婴儿解剖及生剪发育特点0-3岁婴儿心剪发展特点0-3岁婴儿营养0-3岁婴儿教育有关的法律、法规知识3、 生活照顾饮食饮水睡眠、二便、三浴对的选择和使用消毒剂4、 平常生活保健与护理生长监制防止接种常见疾病护理防止铅中毒防止意外伤害5、 教育动作技能训练智力开发社会行为及人格培养实行个别化教育育婴员、育婴师职业技能鉴定规范（考核大纲）一、鉴定规定1、 合用对象重要从事或准备从事O3岁婴儿照顾、护理和教育等本职业的人员。2、 申报条件一育婴员（具有如下条件之者）（1）经本职业育婴员正规培训到达规定原则课时数，并获得结业证书。（2）在本职业持续见习工作2年以上。育婴师（具有如下条件之一者）（1）获得本职业育婴员职业资格证书后，持续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训到达规定原则课时数，并获得结业证书。（2）获得本职业育婴员职业资格证书后,持续从事本职业工作5年以上。（3）持续从事本职业工作6年以上。（4）获得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目的的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。3、 鳖定方式本职业鉴定分为理论知识考试和技能知识考试两部分。理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达六十分以上者为合格。4、 鳖定期间理论知识考试为90分钟，技能操作考核采用抽签方式，每人操作四个工作内容。5、 鉴定埼所设备理论知识考试在原则教室进行.技能操作考核在实际操作训练场地.二、鉴定点与考核规定如下将以鉴定点细目表的方式界定本职业鉴定的考核内容，即以鉴定领域对应教材各章，以鉴定范围对应各章中的各小节，以鉴定点对应各章节的考核内容。鉴定点细目表分为“理论知识考核鉴定点细目表”和“技能考核鉴定点细目表”.表中,每个鉴定点均有对应的重要程度指标,即：“X"、"Y”或"Z"。该重要程度指标，既表达某项知识内容对本职业从业人员的相对重要性水平，也表达：05：05)05：05)004职业道德对增强企业凝聚力、觅争力的作用Y005职业道使是人生!"业成功的保证X(XK文明礼貌的详细规定X007爱同敬业的详细规定X008对诚实守信基本内涵的理解X009办事公道的详细规定X010勤快节佳的现代就义XO1.1.企业员工遵纪遵法的规定X012团结互助的基本规定X013创新的道籍规定Y014个人修养的关键X015道德版则的一：个生活领域X016社会关系中的三大要求X()17制定职业道德的根据X018社会主义职业道传的关键X019社会主义职业道德要体现的俅则X020职业的法本特性XB基础知双15基础知识1500103岁是智力发展的契荔时期X002婴儿发展生理方面的大小变化X003婴儿发屣心理方面的变化X004婴儿发展中新特性获得的体现X005婴儿发展的重要特点X006小朋友生长速度与年龄的关系X007我国对小朋友期的阶段划分X008心脏与身体的比例Sfi年龄增K而变化的状况X(XR人体的食物加工厂Y010鳖儿生理性流涎的原因XO1.1.婪儿出牙的时间X012婴儿乳牙所有出齐的时间X013形成海齿的原因X014泌尿系统的内造Y015婴儿头部骨舞闭合的时间X016婴儿酋囱和后囱的闭合时间X017小朋友肌肉发展的次序X018酬儿神经系统的特点X019不一样步期脑发育的重出X020婴儿皮肤的特性X021婴儿生理性远视时近距离行物的影响X022娶儿耳的发育特点Y023感觉的概念X024知觉的概念X025婴儿最早出现的感觉种类X026礴知动作思维的概念X008嚓养过度的症状体现Z009对的的辨别溢奶和R，吐XO1.O防止溢奶的措施XO1.1.导致婪儿便秘的原因X012防止樱儿便秘的措脩X013引起鳖儿肚子疼的原因X014婴儿肚子瘩的症状体现Y015就除暨儿肚子疼的措施X016对不一样年龄段要儿喂奶豉的限制Y017换乳期的概念X018泥糊状食品的作用X019满足饕儿设佳生长需要的:种食物段X020吸吮和不咽与咀嚼功能的区别Z021咀略功能对婴儿语吉能力发行的直接影响XX022婪儿食物过敏时体征的体现X023引起婴儿食物过敏的重要原因X024可以引起饕儿过敏的食物种类X025减少婴儿食物过敏最佳的措施X026开始训练婴儿食用泥糊状食品的时机X027添加混糊状食品不妥可引起的后果X028添加泥糊状食品的原则X029添加混糊状食品的措施X030为卷儿选择泥树状食丛应注度的向超X031给婆儿添加泥糊状时畸的掌握X032给婴儿添加泥糊状时应注意的何起XB饮水3001鳖儿出现水代谢紊乱时的体现疵状X2婴儿每天的需水fitX003健康婴儿每天水的消耗址与体JE的比例YO(M影响水在体内力换的原因Z(X)5影响体内水平衡的原因Y006婪儿身体每日排除水分的途径X007婴儿饮用的屯要水源X008不合适娶儿饮用的水X009给卷儿喝饮料的危害X010饭徜给螫儿喂水的危杏XO1.1.沐水对消化系统的危害X012睡前给必儿喂水的危书XC睡联、:便与三浴31.婴儿瞳眠对生长的影响X002腔儿情绪对睡眠场疑的影响X003婴儿饮食对丽眠质城的影响X004良好瞳眠环境的条件X005良好的二便习惯对婴儿成长的影响Y()06训练婴儿自主二便开始的时间X(M)7培养饕儿良好二便习惯的措施X008婴儿便后进行清洁的注旗事项X()09人体皮肤的功能Z010心儿皮肤的特性YO1.1.:浴胡煤对要儿呼吸系统的作用X012三浴锻炼对必儿神经和心血管系统的作用XD卫生（居空、个人、四具）3(X)I四具的清洁对婴儿i康的影响X002时的选择消毒剂的原则X003使用“来苏水”消毒的原理Y004浸泡消揖时来苏水的浓度比X005擦拭消毒时来苏水的浓度比X006进行衣物消港的措脩X7进行便器和,家俱消毒的措施Y008时手消毒的措施X009保用消毒液的描睡X010使用消毒液应注意的事项ZO1.1.时手消毒时来苏水的浓度比X012不能与来苏水一同使用的洗涤用品XB平常生活保健与护理16A生长监测4(X)I人体测量学的概念X002人体测量参数的用途Y003婆儿生长施利的措施Y004人体测埴学的常用参数X005给幼儿体屯;则信的措检Z006给幼儿身长测苗的措施Z(X)7给幼儿头用的测Ia措脩Z008给幼儿胸困的测僦措施Z009暧儿头困胸围的测量次数X010燮儿头闹增长的参照值XO1.1.婪儿头用增长平均值X012婴儿胸围增长的参照值X013婪儿生长雅测的意义X014婆儿生长施利的目的X015婴儿生长监测的内容X016测量婴儿卧式身长的拼66XB防止接种2001婴儿防止接种的意义X(X>2婴儿防止接种的注意事项X003鳖儿接种后的注懑'”项X004患疾病婪儿的接种X005须减少婆儿接种的不良反应X006防止接种的学习目的X007防止接种后的不良反应X008鳖儿接种的原则XC常见4001心儿营养不良的防止措施X疾病护理002营养物的种类X003缺铁性被血Y(XM营养对樱儿的理要件X005在财的部位进行婴儿体温测量：X()06婴儿缺乏维生索B2的症状X007婴儿缺乏雉生素C的症状X008婴儿晚乏叶酸的症状X009婴儿缺乏维生素D的症状X010婴儿缺乏维生素K的症XO1.1.婆儿饿乏碘的症状X012切儿眼的保健X013要儿耳的保健X014婴儿口腔的保健X015须常握婴儿用药的剂出X016婴儿的维生素中毒XD防止铅中毒2(X)I防止铅中盘的目的X002铅中毒对人体的根杏很严重X003根据血铅含量来诊断要儿铅中海X004铅尘是危险铅的暴落海X5血铅水平的分蟆X006措进入人体的由要途径X7防止婪儿铅中悔的措施XOoS的中毒的注意事项XF防止意外伤有4(X)I防止意外伤害的意义Y002发生意外事故的也许性原因X003检查腰儿意外伤害的安全设备X004监测婪儿意外伤害X005要注意防止婴儿意外伤害X006房间安全常识X007浴室安全常识X008使用热锅的常.识X(XW起居室安全常识X010卧室安全常识XO1.1.财房安全常识X012楼梯安全常识X013我国意外伤害的DA1.YS损失总比例X014交通事故所占比例X015跌伤所占比例X016其他意外损伤占比例XCi42A动作技能训练10(X)I要儿大动作发展与心剪发展水平的关系X002婴儿大动作发展的年龄特点X003婴儿大动作发展的次序X004设计选择谢戏的种类与娶儿情绪亲密有关X(M)5根据要儿自身发展水平控制游戏与训练的速度X006切儿大动作发展的阶段性划分X007上下料坡的麻行训练Y008婪儿大动作的发展需要创设专门的运动空间X009然登架对婴儿运动发展的增进Y010婴儿大动作评价的原则XO1.1.大动作训练时的注意事项X012婴儿两手动作的发展次序所标志的意义X013手的重要功能X014心儿精细动作发展的年龄特点X0150-6个月娄儿精细动作训练的要点X016手指协诩和控制能力的训练X017选择设计婴儿精细动作游戏需遵照的规律X018五指共用规律X019I-3岁蛰儿搭皇积木的游戏中分堆/搭悌的意义Y020婴儿精细动作训练的注意事项XB智力开发12001思维的概念X002提商婴儿认知能力的重要途径X003婴儿手的精细训练的意义X(XM婴儿手的精细训练的电要方式Y005婴儿以常用的认知方式X006培养婴儿思维能力的重要措施X(M)7婴儿法如能力的E要内容X008婴儿空间概念的重要内容X(X>9婴儿期记忆的特点Y010心儿认知能力训练游戏的重要内容XO1.1.引导要儿认识自然现软的重要措施Y012骡儿阅读的意义X013婴儿阅读光线规定指标X014亲子阅读的常用措施Y015婴儿认知能力训练的注意事项X016个体吉诏发生的也要戏育Z017语音形成的生理基础Y018门诏体现包括的狗要内容X019婴儿语言发展的重要阶段X020语方理解能力建立的基础X021测玳婴儿语言理解能力的要指标X022婴儿语言发展的四阶段X023暨儿简朴句阶段发生的时间Y024语言初期功能训练的重要内容X025激发婴儿说话需求的常用措施X026协助樱儿增长词汇的充要措施X027时23岁幼儿进行儿欲练习的音节控制Y028“儿语”的人要特点X029婪儿语言发展的差异性的重要体现X030婴儿诏吉训练应笊视的要向超XC社会行为及人格培养10001社会适应能力的概念X002婴儿社会适应能力的重要体现X003婴儿生活自理能力包括的iE要内容X(XM培养婴儿生活自理能力的重要措施X005鼓励樱儿学会穿脱衣服的措施X006鼓励暨儿学会独立进餐的擀施X(M)7口般清洁的防护措脩Y008女核抑大清洗外阴的注意事项X009训练饕儿大小便的环节X010训练婴儿大小便的注意事项XO1.1.培养婴儿社会适附能力的注意事项X012婴儿期映乏伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪体现X013婴儿“分离痛苦”发生的时间Y014婴儿社会适应能力产生的途径Y015婴儿自我意识发展的四阶段X016心儿认识自己的几种阶段X017酬儿自我评价的特点X018克服樱儿害羞的洋细措修X019训练登儿学会分享与宽容的措施X020训练婴儿社会交往的技巧的曳要内容X021U1.1.练婴儿学会尊正和理解的措施Y022运用游戏提高婴儿社会交往能力的重要措施X023运用谢戒提高婴儿社会交往能力应注造的问题Y024婴儿与人交流的通要手段X025婴儿情绪的体现形式X026婴儿情绪反的的特点X027婆儿良好情绪的重要体现X028培养婪儿良好情绪的重要措施X029让卷儿学会控制情绪的措临Y030让娶儿学会谦让和宽容的措施Y031观测根儿情绪变化的措描XD实行个别化教学计划15001行暨师在实行个别化教学中需设计与指建并«8X002最大程度地挖掘每个人的潜能措施X003个别化教学计划的定义X(XM同种教材教法不能细致地针对集体内小朋友X个体差异005一日教学活动在个别化教学中的地位X006个别教学的定义X007小组（团体）教学的定义X008小组（团体）教学的长处X009领域教学的定义X010综合教学的定义XO1.1.婴儿智能发育测评我所包括的测评领域X012要儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标X013测评成果的科学运用X014设计一日个别化教学计划的小步伐原则X015设计一日个别化教学计划的强势帚的势原则X016婴儿模仿学习的方式对育婴师提出的规定X017一日活动的类型X018尤其活动时间内的活动安排X()19胞元教学活动涵就的内容X020确立单元活动的曲目的过程X021胞元教学活动与每日教学活动的关系X022团体活动的体现形式X()23确立团体活动的教学目的的措施X024感官课程编制的关雄X025美劳游戏编制的关键X026须要诳行一对一教学的前提X027鳖儿情景教学活动'常见的形式X028情景教学与其他教学活动类型的关系X029一H教学活动表应波及的鹤本内容X030长短期目的在一日教学活动中的合理俗合X育婴师操作技能鉴定要素细目«鉴定越用鉴定点曳要程度代玛级别鉴定比重选考方式代码名称A生活照顾10%必考O1.曲版Z10%必考02辅食添加ZB平常生活保健与护理10%必考O1.记录生长发育曲雄Y10必考02常见疾病护理YC教自30%必考O1.五大领域技能X训练30%必考02实行个别化教学X