中等职业学校2022年中等职业教育质量年度报告.docx

中等职业学校2022年中等职业教育质量年度报告一、办学定位与规模*市*中等职业学校，创办于2004年，是经*市教育局批建的一所中等职业学历教育学校。建校十几年来，学校始终坚持“以市场为导向，以就业为根本，以技能为核心，以特色创品牌，以质量促发展”的办学理念，积极探索“一体化”教学模式，着重培养学生的实际动手能力，教育教学质量全面提升，取得了良好的办学效益和社会效益，受到了上级领导和社会各界的一致好评。先后获得省、市区级多种荣誉称号。（一）学校概况我校是一所民办非营利性中等职业学历教育学校,位于市中区光明东路东盛路9号。学校占地113亩，建筑面积25202平方米，有300米环形跑道运动场一个，标准篮球场4个，乒乓球台15个及其它体育设施。各种专业教学设备配套齐全，全校总资产达3074万元。如下：学校名称学校占地面积（亩）建筑面积（平方米）总资产（万元）图书（册）计算机（台）*市*中等职业学校11325202307430800380（二）学生和专业规模目前，学校有38个教学班在籍生1396人，今年秋季共招生477人，上学年在校生833人。学生主要集中在加工制造类、信息技术类、旅游服务类和交通运输类专业，从年龄结构看，学生主要1518岁，约占学生总数的98%。巩固率：2021年95%,2022年毕业生256人,较2021年毕业生262人少6人。（三）师资队伍学校现有教职工96人，其中专任教师66人。在专任教师中，专业技能技师高级技师34人，“双师型”教师21人。师资队伍具体情况如下：校本部教职工计专任教师行政人员教辅人员工勤人员总计96662703专业课3434000双师型2121000多名教师在省市大赛中获奖，有2人获得“山东省技术能手”称号，10人获得“*市技术能手”称号，5人获得“*市首席技师”、“市中区首席技师”称号。（四）教学资源学校主要设有中餐烹饪、中西面点、汽车运用与维修、计算机应用、机电技术应用、计算机平面设计、高星级饭店运营与管理、智慧养老服务等专业，各专业教学设施设备齐全。目前，汽修、烹饪、数控车床、机电、电工电子、计算机等实训教室和车间30余处，即汽修一体化实操实习教室车间5处，拥有各类汽车发动机、变速箱、实训操作台400余台（套）；中西式烹饪、面点实操实训演示车间13处，计算机机房4处，多煤体教室3处，电子实训室3处，焊接、数控车床实习车间各2处，拥有数控车床、普通车床15台、电焊机40台、钳工工作台12个（48个工位）、机电实习实训设备200余台套。音乐实训室1处、形体综合实训室2处、电钢琴实训室2处、手工素描综合室实训室1处。二、学生培养与发展（一）学生素质学校全面贯彻党的教育方针，坚持“育人为本，德育为首”的原则，”为主导思想积极构建和完善德育管理网络和管理制度，中职学校招生的生源越来越广泛，学生的组成就越来越复杂，随着二十大召开，社会主义市场经济的发展，社会对中职生的要求越来越高，不仅要求其具有扎实的专业理论知识、良好的身体和心理素质、较强的实践能力，还要求其学会做人、学会求知、学会技能、学会生活、学会发展。如何培养和造就高素质的中等专业技术人才，这不仅对我们的教育思想、教育理论有着很高的要求。在新的历史条件下，学生教育管理工作要适应新形势，掌握新特点，探索新思路，从实际出发，抓好学生管理工作中的几个管理，发挥各自的作用。学生管理以活动为载体，举办了交通安全与校园欺凌等法制报告会、喜迎二十大，新杯篮球比赛、诗歌朗诵、象棋比赛、书法和手抄报比赛、国旗下演讲、宿舍内务比赛等一系列活动，使学生养成了良好的道德风尚，树立了正确的世界观、人生观、价值观。根据团市委指示组织团员、预备团员、积极分子等思想先进的同学开重温党的艰辛历程，通过参观薛城铁道纪念馆、*共产党发展史、中兴公司红色历史历程、跟着党支部书记学习二十大会议精神等活动，让同学们亲身感受现在的生活来自不易，激发他们刻苦学习决心，努力拼搏。与此同时，学校根据专业教学和实习实训以及技能大赛，强化以“文明、诚信、团结、友爱、爱岗、敬业、”为主要的职业道德教育，塑造了学生的职业精神和创新意识。由于德育、教学、实训等各项管理制度落实到位，工作富有成效，学生积极上进，学习、实训刻苦努力，生活健康有序，形成了“团结进取、乐学好练”的良好氛围。通过我校不断努力社会、家长、学生等对我校的评价如下:年份思想政治合格率先文化课合格率专业技能合格率%体制测评合格率%毕业率与202299.5%98.3%99.1%99%99%（二）校园文化建设学校坚持''以服务为宗旨，以升学与就业并存为导向，以技能为核心，以特色创品牌、以质量促发展”的办学理念，实行半封闭式准军事化管理，注重学生日常行为习惯的养成和良好思想品德的培养，要求学生在校统一着装、分区就餐、规范行走。因疫情学校加强学生生活管控严禁外卖进校园，保证学生饮食健康安全；严格检查师生出入校门，保证师生人身安全；严格管控校外人员进入校园，坚决执行防疫政落实工作。宿舍实行准军事化管理，定期进行安全检查与卫生评比，确保学生有一个良好的学习生活环境。坚持德.、智、体、美、劳全面发展。同时根据学生不同的文化基础和兴趣特点，正确引导，理性选择，分类施教，使学生在就业、创业和升学多方面实现人生目标。为满足学生的学习需求，我校严格按照省规开设文化课和专业技能课，并狠抓教学管理，积极进行教学改革，创新实习实训制度，加强校园文化建设，不断创设学习环境，丰富学习内容，做到“想为学生所想，做为学生所做”，“一切为了学生“。因此，学生在校的学习生活丰富多彩，紧张有序，富有乐趣和成效。每年学校在对学生的抽样调查中，学生对在校文化专业课的学习、实习实训I、校园文化与社团活动、生活安全等方面均给予了很高的评价。通过对学生的调查显示对学校工作的满意程度如下：年份理论学习满意度专业学习满意度%实习实训满意度%校园文化满意度%校园生活满意度%校园安全满意度%毕业生对学校满意度202299%97%97%99%97%98%98%（三）资助情况1、校领导高度重视学生资助工作，成立了校长任组长的资助工作领导小组，下设学校资助中心。资助工作领导小组始终把学生资助工作列入重要日程，在市资助中心的领导和帮助下，按照国家、省、市有关政策规定，落实上级的资助文件要求,确保学生资助工作顺利开展，资助中心具体负责政策宣传、组织认定公示审核。2、根据山东省家庭经济困难学生认定办法（2019鲁教财发1号），学校积极学习领会并重新修定*市*中等职业学校家庭经济困难学生认定标准细则,细化认定过程,规范“三级认定、两级公示”工作流程，丰富认定工作方式，结合学生日常消费、行为表现等评估学生家庭经济情况。明确学生虚假填报家庭经济情况的惩戒措施，防止学生虚报瞒报造成认定不公平，确保认定精准有效，使学生资助工作有条不紊地持续推进，使在校学生实实在在的享受到资助而安心学习、健康成长。3、资助中心严格审查申请国家助学金学生提报的资料，严格按规定对资助学生名单进行年级公示（两天）校级公示（五天）严格执行国家中职学生助学金的三级审核制度，确保资助对象的准确公平。除了上述享受国家助学金的学生外，对于部分不是脱贫家庭学生但家庭经济特别困难的学生，学校给予减免住宿费、在学校餐厅提供勤工俭学等优惠扶持政策。特别加强了对学生是否退学的审核，杜绝冒领等违规违纪行为的发生。4、2021年秋-2022年学期末，学校共为61人次学生发放国家助学金12.2万元。免学费资金上级财政部门予以足额拨付，学校严格按照免学费资金使用规定进行使用。今年学校资助中心老师行程400多公里，对22位脱贫家庭学生、低保、残疾人家庭学生进行了走访。详细了解和掌握学生家庭实际状况，助学金发放使用情况，宣传了国家的资助政策，不仅让家长对教育扶贫政策的了解，而且加强了学校与学生家长的联系。（四）就业质量2022年毕业人数256人，就业人数121人，对口就业（升学）人数254人，参军0人，升入高等院校134人，个人原因未就业1人。旅游服务类：毕业生数194人，就业人数115人，对口就业（升学）人数179人，对口就业率92%；信息技术类：毕业生数37人，就业人数4人，对口就业（升学）人数33人，对口就业率89%；交通运输类：毕业生数10人，就业人数1人，对口就业（升学）人数9人，对口就业率90%；加工制造类：毕业生数15人，就业人数1人，对口就业（升学）人数14人，对口就业率93%；从专业分类看，毕业人数对口就业情况最好的专业是加工制造类，对口就业率高达93%；其次是旅游服务类，对口就业率为92%；从毕业生数量看，旅游服务类专业毕业生人数是最多的。学生就业起薪情况：2022年直接就业学生中有113人起薪介于2500元-3000元之间，占直接就业学生93%；有7人起薪介于3000元TOOO元之间，占直接就业学生57%；数据表明，起薪3000元左右人数所占比重最大。毕业生获得资格证书和升入高等院校情况：2022年学校毕业生获得职业资格证书的人数为191人，占毕业学生比例为74%。学生升入高等院校134人，较去年95人多39人。（五）职业发展学校实行“实习就业一条龙”服务，针对在校学生开设有就业指导课程，做好毕业生就业的前期准备工作。通过就业指导，引导毕业生树立了正确的择业观和成才观，合理确定就业期望值，做好就业前的思想准备和心理准备，鼓励毕业生“先就业，后择业，再创业”，增强了他们职业选择的市场意识、法治意识、竞争意识。根据企业的工作环境和工作过程设计课程，推进理论教学与实践教学、能力培养与工作岗位、实习实训与顶岗实习工学合一。让学生在真实的生产环境中提升实践操作能力，努力实现老师即师傅、学生即徒弟、课堂即车间、学校即工厂。重视综合素质培养、职业规划、就业指导教育，使学生的学习能力、岗位的适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等得到较大培养和提升。学校以推进学校与企业、课程标准与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接，形成了“订单培养、工学交替、实习就业”的人才培养模式。根据行业、产业需求岗位标准，进行了课程的整合与开发，拓宽专业口径，优化专业课程体系，实现专业教学与生产的无鹿对接，提高学生的岗位迁移能力。三、质量保障措施（一）加强课程改革和专业调整为适应社会发展的需要，我校不断加强课程改革和专业调整。选择更贴合企业需求的专业技能，力争学生学历技能双丰收。2022年升入高等职业院校的应届毕业生比2021年升入高等院校多了39人，通过春季高考升入全日制职业本科院校3人，升入高等职业院校专科51人。取得了令人可喜的成绩。我校中餐烹饪、汽车运用与维修、计算机应用、机电技术应用四个专业继续与省内高职院校进行“三二”连读合作，为省内高职院校输送优秀学生，实行课程和人才培养无健衔接。（二）加强宣传培训，全面提高认识充分利用媒体资源，加大宣传力度。中职教育课程改革是事关人才培养的大事，涉及千家万户、涉及经济社会可持续发展，利用各种机会，向教师、家长和社会宣传课程改革的重要性、必要性、艰巨性。学校充分利用电视、报纸、网络等媒体资源，重点宣传我市中职课程改革的基本情况、成功经验和优秀成果。以学生的充分发展为教育之本，尊重学生的可塑性变化，尊重学生的兴趣特长，尊重学生的选择性需求和成长意愿，在教师有效引导的同时，赋予学生更多的课程选择权、专业选择权、学制选择权，实现学生的个性化发展。突出专业性。将专业教育贯穿就业教育与升学教育始终，在夯实专业教育的基础上，分别开发满足直接就业需要的课程系统和满足继续升学需要的课程系统，建设既能突出专业特点又能适合综合发展的多样化职业教育课程体系。追求实效性。摒弃阻碍课程改革的教育观、教学观、课程观、评价观，改革与学生的多样化、个性化发展不相适应的教学方案、课程内容、教学方式和管理模式，提高教育教学的实效性，切实提高中等职业教育的质量与效益。注重灵活性。坚持从学校实际出发、从教学实际出发、从学生实际出发，采用灵活多样的形式，利用灵活多样的资源，创新灵活多样的途径，不断充实和丰富职业教育教学形态。学校在开展教学过程中，将品行教育与技能教育并举，办学方向与市场需求对接，课堂教学与社会实践互动，探索出一条贴近职场的职业教育新思路。教学管理机构健全、结构合理、职责清晰。教学管理制度化、规范化、现代化。专业教学方案完整，课程标准齐全，组织实施有序。实现教与学双向互动，提高专业教学效果。大力开展“以老带新”、“师傅带徒弟”活动；积极发挥学科带头人和骨干教师的作用，进行“教学结对子”，搞好“传、帮、带”活动，不断促进教师整体教学能力的提高。坚持聘请校外行业精英来校做专业技术指导，强化教师的专业理论和专业技能。本学年以来先后邀请汽车4S店维修技师、兄弟院校教师到校交流学习。同时积极组织教师参加*市级的各类技能大赛，把参赛作为提高教师专业技能的平台，促进教师技能水平的提高。学校通过请进来、走出去等措施，全面提升师资队伍专业素养。引导教师做到五个学会，即：学会换位、学会宽容、学会欣赏、学会关爱、学会合作。通过学习交流，老师们对课程有了新的了解，提高教师对课堂的驾驭能力，提高教育教学质量。每个专业的老师都要有企业实践锻炼的经历，为卓有成效的教育教学改革和学校的可持续发展奠定了基础。（三）强化规范化管理为加强学校规范化管理，我校建立健全了“教学管理”、“学生管理”、“财务管理”、“后勤管理”、“安全管理”等一系列管理制度，并健全了相应的管理队伍，狠抓制度的落实，并且不断创新管理模式，向“管理”要质量，靠“管理”创品牌。1.强化教学管理教学是学校的工作重点，是实现培养目标的根本途径，必须抓紧抓好。提高教学管理水平，促进质量提高树立学校品牌效应,以课堂教学为主阵地，强化常规教学管理，规范教师教学行为。学校制定的量化考核办法，全部纳入量化，把量化结果作为评优、续聘、发放工资的主要依据。严明工作纪律，转变工作作风。通过不定时查课制度、中层以上干部听课、查教案制度等制度的执行，切实加强对工作纪律的执行力度，严格执行教职工考核管理办法，把查课结果作为教师量化考核的主要内容，增强制度的可操作性，真正做到奖优罚劣、惩前崽后。根据我市产业发展和经济建设发展的实际需要和教育部最新颁发的中等职业学校专业目录设置专业；按照教育部颁发的关于制定中等职业学校教学计划的原则意见（教职成【2019】2号）要求，依据实际制定实施性教学计划，三二连读专业要联合高职院校共同制订整体的人才培养方案，报教育主管部门审核备案后分段实施。按照教育部的规定设置课程，制定课程教学大纲（课程标准），落实中等职业学校公共基础课程方案要求，开齐语文、数学、英语、历史、思政等公共基础必修课。按标准开足课时，三年总学时数不低于3000学时，公共基础课程学时一般占总学时的三分之一，实践性教学学时原则上占总学时数50%以上，每学年为40个教学周，周学时不低于28学时。深度落实“思政课程+课程思政”理念，深入挖掘教材中的思政教育因素，推动知识教学、技能训练与思想政治教育紧密结合、同向同行。科学安排作息时间，严格控制作业数量，提高作业质量，严格规范日常考试，严禁学校公布学生考试成绩，严禁以考试成绩或升学率给班级、学生排名次、考场；严禁以如何名目利用寒暑假、双休日、下午放学后等时间组织学生集体补课。坚持以*新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会工序良俗。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱，不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。树立学生综合素质提高、个性特长发展的教育观；树立面向全体学生，因材施教的教学观；加强教师职业道德建设，教师要尊重学生人格，不得歧视学生，不得体罚和变相体罚学生，关心、帮助学习困难的学生，保护学生的合法权益。严禁有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。建立科学的教师评价体系，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面，对教师进行科学评价，并把评价结果与绩效工资挂钩。加强对学校使用教材管理，严格教学辅助资料选用。按照“公开规范、分层评选、控制数量、提高质量、自愿选用、减轻负担”的原则，通过实行“三限”（限品种、限数量、限价格）和“一科一辅”办法，切实强化工作措施，保障教辅材料选用规范有序。不得以任何形式强制或变相强制学生购买任何教辅材料。根据有关专业建设标准按照理实一体化教学要求建设实训设施、配置实训设备，工位数量满足学生实训需要，配备标准应不低于区域产业装备水平，实训设备总值不低于360万元；生均实训设备值，工科类专业和医药类专业不低于3000元，其它专业不低于2500元。在改善校内实训条件的同时，落实有校企合作的财政、税收激励政策，引导和支持学校开展校企合作，建设校外实训基地，与企业合作办学、合作育人。积极参与市教科院组织的全市统考，并组织进行电脑阅卷。2、狠抓学生管理中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，是经济社会发展的重要基础。如何高质量地培养新型实用性人才，形成三位一体的管理模式（学校、家庭、社会）是当前中职学校学生管理亟待解决的全新课题。学生管理是一个复杂的动态过程，管理效果取决于管理者的综合素质、指导思想和管理艺术。首先，管理人员要在管理过程中要坚持高标准，严要求。对学生的教育管理要多从正面教育出发，坚持'晓之以理，动之以情，耐心疏导，化解矛盾”的方法，对学生中出现的普遍性问题,通过有针对性的普及教育和短期整顿的方法进行解决，主要侧重于学生认识和自觉性的提高。其次，无规矩不成方圆，为使学生牢固树立遵章守纪的意识,定期对学生进行规章制度的教育，用严格的制度要求规范学生的行为，期末评定“三好学生”、“优秀班干部”、这些要跟推荐就业紧密结合，使学生有责任感和危机感。及时处理三个关键点，“三个关键”指的是关键人、关键时间、关键部位。学习差、纪律差的学生是学生管理的重点。这些学生虽然人数不多，但活动能量较大，对学校和班级产生的负面影响不可忽视。对这些学生采取重点学生重点管理，拟定了奖惩办法。最后，监督和执行，双休日学生思想容易放松，活动自由，是违章违纪易发期，需要高度重视。可以通过增加值班力量，加强巡视的方法保证秩序的稳定。学生餐厅、活动集中场所和晚自习是学生管理的关键部位，也是问题易发区域。需要学管人员及时到岗到位进行严格管理，发现问题及时处理。为了维护学校正常的教学秩序，杜绝学生违章违纪的发生，由学校、学生工作处、班主任，学生会等部门组成综合值班系统，分工合作，周密安排,由学生处部门对每日值班人员到岗到位情况进行检查监督，遇有问题协同处理。注重培养了学生良好的思想道德品质和行为养成教育，强化了学生自我教育管理的能力。积极提倡做文明学生，创美丽校园。对中职学校来说，学生管理是基础，教育教学是目的，只有在管中教，在教中管，管教结合，于教于管，以管促教，以教促管，把教育教学和学生管理有机结合起来，才能取得良好的效果，这样的管理才是好管理。3、加强财务管理为规范学校财务行为、加强财务管理，提高资金使用效益，完善了学费收缴管理办法规范培训费、技能鉴定费收缴管理。加强国家助学资金发放管理学校各类收支要全部纳入财务管理，学校各处室不得自行收取各种费用规范财务支出和报销制度。建立学校资金预算制度，学校预算参考上年预算执行情况，根据本年学校发展实际需要和预测资金收入情况进行编制建立财务定期分析和财务预警制度，财务工作要做到日清、月结，及时、准确、全面、真实地为领导提供学校的财务状况报告，并认真进行财务分析，协助领导搞好学校资金合理使用，把好资金支出关口，做好财务监督。4、加强后勤工作管理学校后勤管理工作是学校全局工作的重要组成部分，学校以正确的办学思想根据实际条件制订出学校事业的发展规划。后勤管理以学校发展规划为蓝图，制订长期计划。5、加强安全管理学校实行安全责任制，成立了安全管理办公室，对学校安全目标、安全职责、安全教育、安全管理等方面的工作，严格按照“谁主管、谁负责"、“谁主办、谁负责”的原则，层层落实安全工作贲任制。实行班主任包班级、任课老师包课堂、处室主任包本处室、分管校长包处室的逐级负责制。学校安全管理是学校管理工作的重要内容，要健全制度，明确管理人员和职责，做到安全工作事事有人抓、时时有人管，确保实现平安校园的目标。（1）加强学生“一日安全常规”管理。每个班级和每个宿舍配备安全员，每天密切留意学校、班级和宿舍的安全问题，发现问题及时记录和汇报。（2）加强校舍和学校资产、网络安全管理。办公室完善了校舍查勘鉴定制度，确定检查人员，定期和不定期检查校舍，做好记录，发现问题及时报相关部门；按照上级和学校资产管理规定，严格管理学校资产，责任到人。教务处要定期对学校的网络进行检查，尤其注意对电脑病毒和一些不正当网络访问进行监控，维护学校网络的流畅和洁净。(3)加强交通安全管理。学生处经常教育学生遵守交通规则，学校门卫在高峰时间密切留意校门口状况，周五学生集中放学有派出所警察同志在门口协助管理预防校外人员威胁学生安全，学校班主任老师往北送到文化路、往南到车站，有异常情况马上报学校。加强车辆进出校园登记和停放规范的管理，校园走读生车辆统一挂学校车牌方便管理。我校设立智慧校园网络系统，为学生出入管理提供了数字化数据，统计违纪学生出勤情况(含迟到、早退、病假、事假等)，进入系统家长和班主任随时关注学生出入校园时间信息。(4)加强消防安全管理。学生处密切配合公安消防部门做好学校消防安全工作。人员密集场所和安全出口、疏散通道保持畅通，疏散指示标志清晰，各类消防设施、器材完备。学校加强用火、用电、用气安全管理，及时更换老化用电线路。学生处和班主任老师加强学生宿舍管理，严禁学生私拉电线、私用电器、用蜡烛照明。(5)加强饮食卫生安全管理。按照教育部、卫生部学校食堂与学校集体用餐卫生管理规定要求，办公室要加强学校食品卫生安全工作；加强食堂工作人员管理，严禁外人随便出入食堂；建立食品、原料采购、运输、储存、加工、销售安全的管理制度，严把各个环节，严格操作规范，严防食物中毒事件发生；加强食堂基础设施建设，配备消毒、防蝇、防鼠等必要设备；用水要符合国家规定饮用水标准；食堂工作人员定期检查身体，取得卫生部门健康合格证后方可上岗。（6）加强学校治安管理。学生处积极与相关派出所等部门搞好配合，加强学校及周边的安全保卫工作。学校门卫人员加强非本校人员进校管理，及时发现并坚决制止社会上打架滋事人员进入学校，重大安全隐患问题及时向学校领导汇报；学校保卫人员昼夜值班、巡逻，值班人员特别加强男、女生宿舍的安全保卫工作。（7）加强教育教学安全管理。全体教职工遵守职业道德规范，关心爱护学生，尊重学生人格。严禁体罚或者变相体罚学生,严禁役使或变形役使学生；认真落实教学管理的有关规定，规范办学行为，努力创造有利于学生身心健康发展的环境；加强心理健康教育工作，及时化解学生心理问题；老师既是课堂的组织者,也是课堂的责任人，教育教学（尤其是体育课、实训课）应该在安全的前提下进行。6.教研工作管理抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革。教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一，教研组长在校长、教务处领导下负责组织领导本组教学研究的全部工作教研室由专业部主任负责，定期召开教研工作会。优化教研常规管理，提高工作的实效性，定期召开教研会议，并在学期末评选优质课及优秀教师。7、加强领导班子建设教育要发展，班子是关键。一个好的领导班子是办好一所学校的前提和保证。领导班子作为学校的领导核心，班子成员的思想观念、价值取向、工作作风等，直接影响着校风、教风、学风,决定着学校办学理念、发展状态。因此，我校十分重视领导班子建设。从人员、年龄、学历、专业等结构的合理性上下功夫，努力建设一支素质高、能力强，懂管理、求高效的干部队伍。我校长期以来十分注重中层干部的培养和建设，努力培养一支政治上坚定、思想基础好、业务技能精、工作作风硬的骨干队伍。要求中层干部要有较高的政治理论水平和管理水平；具有开拓进取的政治素养；具有敬岗爱业的思想品质；具有不计较个人得失、工作任劳任怨的职业道德。充分发挥中层干部的桥梁作用、纽带作用、骨干作用和模范表率作用，带动学校各项工作的进展，形成了学校良好的凝聚力。8、加强校园网络建设，不断提高信息化管理水平中职学校应该本着教育信息化带动职业教育现代化的理念，积极推进教育管理信息系统建设，建立可用易用的基础数据库，大力提升教育管理决策的科学性、数字化及服务优质化，同时要建立健全信息化管理机制，增强信息化管理人员素养和能力，促进信息技术与教育教学的深度融合，通过提升学校教育管理信息化水平，达到优化教育教学手段，提升教育教学质量的目的。为提高管理效率，学校积极搭建信息交流的平台，建立了网络化管理系统。强化管理人员信息化素养的培养。大力提升学校领导层、中级管理层、基础操作管理层等三个层面的教育管理信息化素养，就是要提升全校对教育管理信息化重要程度的认识，认识到教育管理信息化在学校信息化建设中的地位与作用。在使用和推广中，带头参加培训、带头推广使用、带头参与研发等工作，自觉提升校园教育管理信息化的能力。（四）以人为本，加强学生德育工作学校始终把德育工作放在首位，为切实贯彻中等职业学校德育大纲，并抓出成效，学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，组成了由学生处、团委、学生会、年级组长、班主任、政治课教师组成德育工作队伍，和学校、家庭、社会三结合的德育管理网络。在德育内容上，学校严格按照课程表上好*新时代中国特色社会主义思想学生读本、礼仪规范教程、职业生涯规划和职业指导等课程，并选派政治素质好、业务水平高、责任心强的老师担任思想政治教师。教育学生端正自己的态度和行为方向，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。与此同时，我们还利用其他文化课和专业技能课这个主渠道，充分挖掘德育教育内容，加强对学生职业道德教育和爱岗敬业教育，塑造学生的职业精神和自主创业精神。在德育形式上，主要以活动为载体。除坚持校会、班会、团会等制度外，主要通过军训、升旗仪式、国旗下讲话、祭扫烈士墓、志愿者服务、书法比赛、演讲比赛、文艺汇演、法制报告会等活动，对学生加强爱国主义、集体主义、革命传统、文明诚信、遵纪守法等教育。并通过黑板报、条幅、专栏、校园广播等形式和班级文化建设、文化艺术周等活动，对学生进行职业理想、职业道德、审美爱美、心理健康、关爱他人等教育。我校高度重视对学生进行思想教育，长期有效的发挥德育主阵的作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用读报,思想政治课，国旗下讲话宣传教育，提高学生的思想认知帮助他们树立正确人生观世界观价值观。1、互助互爱，礼让谦恭，相互关心，真正感到了集体的温暖。使学生的组织纪律观念得到了加强，培养了良好的生活习惯。准军事化管理以它别具一格的方式改变了同学们的面貌，开拓了他他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，提高道德素养，在人格上获得健全发展。开展班级文化建设，各班级发动学生，发挥学生的想像力、创造力。2、以育人途径上坚持以课堂教学为主渠道，结合实际贴近学生生活，建立"活力"课堂体系，课堂教学经过多样，形成活跃课堂，通过积极富有活力的教育生活！寓德育于各科教学之中，加强了学生的综合认知。3、学校领导十分重视心理健康教育工作，专门成立了以校长为组长组成的德育工作队伍，专兼职心理老师和班主任老师为成员的学校心理健康教育领导小组，并把心理健康教育纳入学校整体工作计划。不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独计划，进行总结。4、提高加强安全意识，思想政治教师充分发挥了课堂主渠道的作用，对学生着重进行社会主义民主法制观念教育和社会主义荣辱观教育，增强学生的爱国意识群体意识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非提高自我约束、自我保护能力，预防和杜绝违法犯罪行为。在课外活动及主题班会中教育的比例。通过现实的案例和当事人的现身说法，使学生感受法律的威严与公正，增强法制教育的实效性。积极开展安全日安全演练活动、消防安全知识网络竞赛、安全宣传教育活动。一年来，我们还特别开展了以“践行文明礼仪，强化遒德实践”为主题的文明风采活动，主要内容包括“强化文明行为训练”、“文明宿舍评比”、“迎新杯篮球比赛”、“法制报告会”、“庆元旦联欢会”等一系列丰富多彩的活动。这些活动在学生中产生了深刻的影响，形成了“团结友爱、勤奋向上、文明尚礼、生动活泼”的良好局面，学生的精神面貌发生了深刻变化。（五）加强党组织建设我校党支部现有党员17人，其中有11人（含3名预备党员）已正式转入我校组织关系，入党积极分子4人，递交入党申请书6人。在过去的一年时间里，我校党支部紧密结合学校实际，以创建学习型党支部、争当优秀共产党员为中心内容，围绕“提高教育教学质量、提升管理服务水平”的学校中心工作，创新工作思路，扎实开展党建工作，为学校教育教学质量的提升，为队伍的团结稳定提供了有力的保障，取得较好的效果。健全组织，规范制度。一年来我校党支部坚持把“三会一课”制度落到实处，不断强化党员思想政治教育，并与师德建设结合起来。重点抓好“十九大”精神和“*新时代中国特色社会主义思想”的学习贯彻，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，勇于担当作为，不断提高广大党员、干部、全体教职工的政策理论水平和道德素质，以达到转变作风、思想统一、质量提高的目的。规范学习，保证质量。以学习型党支部创建为中心，组织党员干部学理论提升思想素质，学法规提升政策水平、学科学提升创新能力、学业务提升发展本领。规范开展“主题党日”学习活动，先后学习了中国共产党基层组织选举工作条例、*在庆祝建党100周年大会上的讲话、*在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话等内容，多次重温入党誓词，组织党员会后进行义务劳动。组织党员收看党史纪录片山河岁月，年末组织全体党员召开组织生活会进行批评与自我批评，极大提高了党员学习的自觉性，激励党员立足本职岗位、再建新功。认真做好党员的管理、发展工作及党费的收缴工作。积极引导党员同志把理论学习与日常的工作结合起来，在工作中起到先锋模范作用。按要求定期向“灯塔-党员在线”上传学习资料，公示党费收缴情况，接受广大党员的监督。引导骨干教师、团员青年积极向党组织靠拢，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。先后有6名教职工向党支部递交了入党申请书，按照程序发展3名预备党员。四、校企合作（一）校企合作开展情况。今年我校积极探索并尝试开展适应专业建设与发展的校企合作模式，为谋求自身发展，抓好教育质量，采取与企业合作的方式，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。在定向人才培养基地、校外实习基地、定单班、工学结合、校企共建等方面取得可喜的成果，与国内近30家企业单位建立校企长期深度合作关系，建立校外实习基地8个。招生安置就业处负责严格落实校企合作、产教融合工作，准确把握实习本质，严格按照职业学校学生实习管理规定（修订版）组织学生实习，严守实习基本规范和底线红线，严守1个“严禁”、27个“不得保障学生的合法权益，统筹做好校企合作、产教融合工作。让学生在真实的生产环境中提升实践操作能力，努力实现老师即师傅、学生即徒弟、课堂即车间、学校即企业。重视综合素质培养、职业规划、就业指导教育，使学生的学习能力、岗位的适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力得到较大培养和提升。学校以推进学校与企业、课程标准与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接，形成了“工学交替、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式。产教融合培养模式是我校根据行业、产业需求岗位标准，进行了课程的整合与开发，拓宽专业口径，优化专业课程体系，实现专业教学与生产的无缝对接，提高学生的岗位迁移能力。现与学校有稳定合作关系的实习企业如下：1、中餐空饪、中西面点专业实习企业：（1）、北京礼信年年餐饮有限公司（2）、上海沃歌斯餐饮有限公司（3）、青岛万升酒店管理有限公司富力艾美酒店分公司（4）、恒大海上威尼斯酒店2、机电技术应用专业实习企业:(1)、北汽福田汽车股份有限公司山东多功能汽车厂(2)、安徽江蔚新能源有限公司3、计算机应用专业实习企业：(1)、山东汉芯科技有限公司(2)、昆山丘钛微电子科技有限公司4、汽车运用与维修专业实习企业：(1)、北汽福田汽车股份有限公司山东多功能汽车厂(2)、安徽江蔚新能源有限公司(二)学生实习就业情况。扎实落实职业学校学生实习管理规定(教职成(2016)3号)省教育厅关于进一步加强职业院校学生实习管理工作的通知(鲁教职字(2016)33号)文件要求，学校制定*市*中等职业学校学生工学交替实习管理规定*市*中等职业学校学生顶岗实习管理规定等，加强督导检查，提高实习管理质量。(1)、安排学生实习就业前，召开学生实习动员会。(2)、进行实习前的安全知识培训，内容包括疫情防控、交通安全、用电安全、防火安全、防溺水、防诈骗、饮食卫生安全、防抢防咨等。在校培训时间不少于12课时，同时告知学生在企业上岗前安全培训也不少于12课时。考核合格后方可参加实习，否则不能参加实习。(3)、告知各专业学生实习的企业、地点、实习期的时间、企业给予的实习报酬等，并组织企业来校宣讲，由学生自己按专业选择去实习的企业。（4）、实习前，学校、实习单位、学生签订三方实习协议，明确各自责任、权利和义务，最大限度地保护三方利益。（5）、实习期间，有计划地安排专职教师到实训企业参与实习管理。实习学生大多能遵守企业生产生活纪律，不少学生成为本专业岗位的骨干。学生、家长、企业满意度超过90机（6）、实习企业安排的实习岗位符合职业学校学生实习管理规定要求。学校和实习单位建立实习指导教师制度，选派思想品德好、经验丰富的教学或技术人员担任实习指导教师，全程指导和管理学生实习。我校学生实习单位：北京礼信年年餐饮有限公司、上海沃歌斯餐饮有限公司、青岛万升酒店管理有限公司、富力艾美酒店分公司、恒大海上威尼斯酒店、山东汉芯科技有限公司、福田汽车潍坊工厂、安徽蔚来汽车、昆山丘钛微电子科技公司等。对口安排我校汽车运用与维修专业、变饪、计算机应用、机电技术应用4个专业学生的实习。学生实习待遇在3000元/月/人左右。（7）我校学生实习单位：天津长城汽车、福田汽车潍坊工厂、安徽蔚来汽车、恒大酒店集团、万豪酒店集团、上海沃歌斯餐饮公司、北京礼信年年餐饮公司，昆山丘钛微电子科技公司等。对口安排我校汽车运用与维修专业、烹饪、计算机应用、机电技术应用4个专业学生的实习。学生实习待遇在3000元/月/人左右。学生的实习报酬由企业按照实习合同每月足额打入学生的银行卡。（8）选择实习企业的原则：合法、守信、行业翘楚、有实力、工作环境符合国家安全生产规定的大型、特大、大型国企或民企。现场考察工作环境、住宿环境、交通环境，确保学生在企业实习时的吃、住、行符合安全规定。学生在校学习时间须满两年，在校学习未满两年的