2024年校本培训个人总结.docx

2024年校本培训个人总结校本培训个人总结1教学是老师最本职的工作校本培训的根本着力点就是提高受培训老师的师德雳养和教化教学业务实力为提高学校教化工作质星英定基盘本年度学校从师德教化.基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念.教化的艺术以及教化科研实力培育等诸多方面对全校老师迸行Tisyii,现船腕参训体会小弟!口下：在本年度的校本培训中，对老师的专业精神、专业看法、专业学问和实力等关系到老师专业发展的方方面面赐予了全方位关注，如老IJ市的敬业精神、负责任的新去和成长目标等等.一般老IJg专家的比较表明，老师的学问不仅有与质的问题,而更垂要的是结构问题一老师所须要的本体性学问、条件性学问、阅历性学问和背景性学问,都是在详细的赦化实践中整合，而专家致力于某方面的探讨，见多识广，阅历丰富，可以给老师供应快速有效的帮助,通常某一类特地的老师培训对老师进行培训时，花老师当成了学生，从基本的教化理论到各科的教学内容、方法等迸行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训府它的优点，但针对性不够，因为每一位老师都有他的优点.特长，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题.老齐长期在学校任教，老师之间、校长与一般老师之间，每人的特长、短处彼此都非常了解.比如，年轻老师课堂阅历不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习主动性不能很好地调动等，校长、阅历丰富的中老年老师就可针对这些常规问题对青年老师进行有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中,也可以在课堂外、办公室里.所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果，"问柒哪清如许，为有源头活水来”.学习是老陆的终身必修课，在信息化a寸代，只有坚持不断的学习才胡适应时代进步的须要而不致于落伍老师尤其应当如此.校本培训与时俱进，从这些方面入手，走在指导老师学会学习，提SS拗就实际动手实力，对老炀皿酹实现“三年发展规划”大有裨益.陈展20xx.6.27校本培训个人总结2在学校领导和教研组长的指导下，本人专心参与学校和英语组组织的赦研活动，结合新课程的特点，确立了"激一情课堂为主感的教研活动,经过3个多月时间，我专心多与理论学习、群众备课、同课异构式上课、评课.战反思等系列活动,完成了教研活动的规定资料.本人作为本年级组的一名成员，自始至终专心参与.现将本次救研;舌动状况简洁小结如下：一、透过校本教研，大大提高了理论水平.校本教研是老师自身发展内存的必定要求和最佳途径之一，老师是干粮的受益者，老师的专心主动的特性化赦研就来源于校本教研，老师要学习前沿教化理论，驾驭多媒体技术协助教学，注意学科整合，老师个人要专心投身到校本救研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平.二、透过校本教研，切实提高了课堂教学水平.在活动中，我4翔行了群众备课、上课和交互式评课，虽然我们的课不算是很完备，还存在或多或少的毛病，但这些都是体现我们其实课堂教学的课.同一个主题，但每堂课的上法各有千秋,都有其亮点与不足之处，在分析他人之课，改善自我之课，再去第三课堂中加以完善的过程中，我们的课堂数学水平也在不断的改善之中，对提高自我的课堂教学水平起着很大的帮忙.我个人认为，对自我教学最有帮忙的课其实就是同事之间的百实的课，惟有真实的课堂敦学，才会有才法的教学质量，也才能真正促进学生的发展.名师的课，我正暧学的是他的放学理念,做秀的课,我们要学的仅仅是他的一些数学花样；我们此刻真正须要的就是这种校本故研形式的真实的课。一句话，其实是课堂教学的生命力所在.因此，校本教研是提高救学水平最为干脆、最为有效的途径.三、透过校本教研，有效促进了自身专业的发展.Rfi管新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动探讨的击要性.我0郑）校本教研,除了备课、上课和评课外，还有一个堂要环节就是要写教学反思和总结反思,教学反思是老师对自身教学工作的检资与评定，是老师整理教学效果与反试信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的更要过程，承写放学反思,是促进了自身专业的发展有效的方法.校本教研是老师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台.大家在救研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀,探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直.教研已脱去了它神奇的外衣,更加平民化,大众化，不知不觉中，教研已成为了老师教学中不行或缺的重要资料，每一次的授课不再是老师一个人的冥思苦想，成为了众多老师才智的结晶.校本培训个人总结3老师肩负着教书育人的责任和义务老师是教授老史是学习者母习是老师的终身必修课.不进则退,隐着现代教化的发展，时代对老师的要求越来越高，为了提高制瞄师德素养和教学业务实力，也为了进一步提高学校敦化工作质量，学校开展了一系列的校本培训.作为一名年轻老师，这些校本培训无疑为我们搐建了一个广袤的平台，促进我Ii港速地发展和进步.在这学期的时间里，我仔细进行猾研修，从自己的教化教学中找寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下：一、能够按时参加校本研修;舌动,并做好理论学习记录，踊跃发言，限出自己的见解，并仔细期心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养.1 .在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科数学基本模式”、”课期探讨的过程与方法”等数学理论的学习,开展多层次教化科学探讨，人人有课题，人人学理论，人人驾驭科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校老师的理论水平和创新实力.2 .开展有效课堂救学探讨提高课堂教学质量.仔细开展有效备课，有效课堂数学.有效作业设计和批改的探讨，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在W,字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，接着加强集体备课的力度，充分调动各年级组的能动性.每次教研活动都有具体的记录,落实了教学工作备课要"深"、上课要"实"、作业要"精"、蚁学要”活"、手段要”新“、活动要"勤”、辅导要“细、负担要轻"、考核要"严"、质量要"离：严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的老师学习课堂教学的方法.会选一节本周最难把握的课大家共同探讨分折，取长补短，发表自己的见解.这使我受益匪浅.二、教研组主动组织老师听课、研讨,忌结优点,发觉不足，逐步提高;特殊强调要发挥团队精神，同心同镌,充分发挥每个老师的爱好爱好和特性特长，打破了以往老师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研姐集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式”更难点前移"，推行课堂模式"市难点前移”,提醐修实效,、听课、册讨、发觉问题、解决问题,如此循环往复，使我们的教学方式渐渐的成熟起来老师在互动.互补、合作中不断提高了自己实施新课程蜂力，已形成的教化观念!页当地转化了能动的教化教学行为，使老师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益.三、关注自我反思及案例反思,是老预提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困雉,是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样刚好处理的；反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足.经过不断的反思与积累，自己的确驾驭了许多“第一手材,悟出了T道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的冏动了学生学习的主动性与主动性.而且，留意做好课堂实录,并整理成文字材科刚好上交.总之，校本培训汨我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教化.教学理念;学会了学习，学会了反思，学会了成长,学会了丰富自己；也使我用最短的时间适应了教学工作朋白不断学习是老预的必修课,我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新,寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，使学生获得实力的提高.校本培训个人总结4各种思想、技能等的学习对个人的提高帮助尤为突出.下面简洁的忌结这一年来的学习方面的状况.一、对校本培训的相识校本培训首先是“为了学校"的培训，要以解决学校所面IiS飙际问物,促进学校的发展.关注的核心是学校、老师详细实设问题的解决，不是要提高学历等.其次学校领学口老师是"校本培训”的关棚.校本培训的内容要经过学校校长.老师的共同探讨、分析来解决，所形成的培训方案要在学校中加以有效实施.第三是“基于学校”的培训.意指"校本培训”要从学校的实际动身应充分考虑学校的实际挖究学校所存在的种种潸力,让学校的资源更充分地利用起来，让学校的生命活力更彻底地释放出来.二,校本培训内容的层次经过校长的亲自啼选指示，校本学习的内容分为三个层次;第一，立足于本校的骨干老师，通过骨干老师的个人业务方向导向老师的学习.主要学习内容有"蒋忠初老师的服务学生，潜心搞好.四库“建设”、“宋小安老师的职业老师要到企业实践的大风大浪中熬炼成长”等等；其次，从读书活动招手，通过专业阅读提升老师的业务内涵，参与街道、区级的各种读书心得沟通会、撰写读书心得的文章等;第三，集体学习国或层面的法南去规,如“国家教化中长期发展纲要”、"广东省教化发展纲要"、"中职教化教学改革创新会议专题学习"、"顺错职业教化发展纲要”等.三、校本培训的收获学习时，只要看法饶正就肯定会有收表.一年的校本培训，有特殊多的收获，主要体现在以下方面.1.思想的碰撞骨干老师的讲座渗透着优秀老师对救化.教学的看法，也体现出他们的方法，更*要的是他们始终坚持不慌的努力这些对我触动很大,比如会计专业骨干老师从开发校本教材的角度动身，探讨敕化、教学方式方法的变更，历时6年，一个团队始终在努力作校本救材开发这项工作，只要感觉到这种坚持不惊的毅力就会让人为这动容.机械高级老师则从老师专业成长的角度，结合企业的发展规律给全体老师上了一课，一所学校与一家企业之间从发展的角度要求是一样的，企业的发展要求人进步.企业人要学习，学校的发展更须要人的进步与发展,号召老师要主动到企业学习，了解企业的运作模式，给自己一个成长的压力与动力.骨干老师的经脸与思想让我感受到了教化工作的艰辛与价值更感觉一名老师要时刻提高自己，否则会误人子弟并影响到社会的发展.2、学习到先进的技能校本培训的内容中，还有针对教学技能的各种学习.比如说：课件制作中的色调要素、电教平台运用、精品网站举荐与精品课建设、虚拟仿真技术等等.这些技术都来源于身边的老师，是他1口在工作中的积累，通过这些方法的学习快速提高了技能水平，很快就将其应用到教化.教学中.我针对虚拟仿真技术制作课件，还撰写了专题文员3、读书活动促成长人的TI一个不断学习与发展的过程，读书则是成长过程中最便利、最有效的方法.我坚持读书已有几年,近来读书的数量明显增多，只要一有时间就读几页，床头、克面.卫生间都有书放在那里，一伸手就拿得到.我为自己规划了一个系列读书的目标.第一，读史书，以明志.读简洁明快的历史书籍,不给自己带来许多压力，放松的同时，吸取历史人物的风格、看法、价值观念;其次,读论语、道德经一类的书.主要是透过哲学的角度看待中国文化,梃升自己文化底蕴，这类图书是要慢读、细读并且要时时品要；第三，读专业书箱，提高业务水平；专业书籍中以课程为核心绽开，因为课程是教学的核心，探讨课程才能潘来教学水平的本质提高.通过图书箱下载各种针对性的论文，通过阅读保持自己理念不落后.读书的过程也是一个成长的过程，我在读许多书的过程中要求自己澳写文章，努力做到读书就要有收获，部分内容上升到撰写论文的高度,本学期结合工作须要我撰写了“基于eon的操具仿真拆装系统设计、模具实训导师制与学长制的实践与思索、实V瞰学教考分别的探究.中职实训文化建设”四篇文章，通过这种方法提高自己的教研水平.4、集体学习文件规划岫着国家羟济不断的发展，致化超来越显得出要.一个民族的复兴肯定要提高教化水平，国家教化中长期发展纲要显得尤为重要.校本培训过程中，校长亲自解读纲要精神，各位骨干老师结合自己的实践经的.谈看法、说感觉,这些对我们的帮助都特别大.教化中长期发展纲要提出职业教化要实现五个对接.职业教化对接产业；职业学校对接企业；专业设置对接岗位；课程、教材对接职业标准；教学过程对接生产过程；他们是严格根据这样的理念执行.结合我们的实际状况主场建设的投入较大,但层次不足.专业课程没有真正的模块化，还是停留在一个表层的水平，没有将职业标准、职业索养等融入专业教学中.对于企业文化、企业的核心价值观等探讨不到位这是我们今后发展主要学习的地方.因为纲要性的文件中许多精神是须要大家共同解读这样才能正确理解国家教化发展的整体思路、导向，保证期口的工作、思想与纲要同步.国家职业教化中职教化教学改革创新更是解决了我许多现实中的困惑,比如说文化课要为专业课服务，这个道理大家都清晰，但是怎择限努?服务到什么程度才锢呆证学生的人文修养又能为专业发展供应必要的支撑这就很难把握了.我从一名专业老师的角度动身结合我专业的实际,我们须要覆有力的文化基础支持学生的发展,从学生向职业人的过渡过程中，须要学生的综合素养，文化素养则是其中更要的一环.一份书写整齐的简历、一口流利购TS话.拟定合同、看懂说明书等等都是学生须要学习的内容.另外，他们学校将文化课程也按职业教化的课程规律,设置成为各种模块，结合生产旃，极大地提高了学生学习的效率.这些详细而又行之有效的方法，就是为我们的工作指引方向.四、个人努力方向今后我会一如既往地参加到各种学习中，通过学习促进发展，通过校本培训途径多向有阅历的老师，多从集体中学习，不断提高完善自己.校本培训对于我而言，雌学习到了许多，也成长了许多，可谓使我的敦化观念"洗心革面".但是,这些培训只是个别的，我想,最出要的是老师自身的反思.”一切工作从安排起先，一切进步在于总结反思,这也是校本培训从另外一个角度让我深切相识到的，也是收获最大的一点.总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更圻了教化、教学理念;学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己;也使我用最短的时间适应了教学工作明白不断学习是老I币的必修课,我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新,切实以新观念、新思路投入救学.校本培训个人总结5学期以来，没有轰动的大事，也没有令人突然亮眼的轨途.平凡的生活赐予我的是更多的思索!在这一学期的时间里，我仔细进行若研修，从自己的教化教学中找寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下学习方面：1.学习时最好的导师.书勰是最好的养分品.作为一名老师更是圈不开学习.只有学习,才能不断进步和成长，让学习成为提SS自己的渠道,让学习成为我一生的精神财宝,做一名学习型老师.在这学期里,我有安排的阅读了优秀是教出来的，苏库姆林斯基的给老师的建议.让我无论是思想上还是班级管理方面受益匪浅，让我不断学习的同时，也相识到了自己的不足.每个孩子都是独特且不同的，不能用统一的标准来衡量，这是不科学，也是不行取的.苏？州林斯基说在小学各年级，我们非常留意培育学生学习.演如阅读、书写、推论、视察和表达思想的这些实力在少年时期没有得到发展和提高，那么学生的学习就要嫁到困港了.这一段话，给我以很大启示：放眼所教过的孩子，成果差的都有一个共同点：那就是阅读实力的欠瞌,苏敬林斯基的建议让我茅塞顿开，同时也让我明白了差的根本所在.2、福月坚持写教学心得;每课必写教学反思.擅长积累总结教化教学中和班级管理中的一些典型的事情.从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做法枳累阅历,对于不好的做;去刚好反思凶强子改正.以此提高自己的教化教学水平.教学方面：1、课堂实装在上课前，我会对教学方法进行广泛搜集，吸取精华应用到我的数学中。上课时能依据学生的实际反信状况刚好调控，面对全体学生，好、中.差兼赎，发挥学生的主体性，体现创新精神.课后自行设计实践性殂,尽可豳§高学生综合实力的作业.如：依据课文内容续写坐井观天3.课后，仔细批改作业，并力争做到面批，刚好批，刚好改，耐性给孩子讲解错题的缘由所在.2.教学思想.在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的数学模式，向同组的老师学习先进教学方法.尤其在阅读教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读实力.培育学生课堂上会睁下心来思索的实力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问Sfi的要求，就起先回答.这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高.、擅长危结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己,从小事做起，当学生的表率.从小事中总结大道理，不断改进自己的软化方式.努力方向：多与学生谈心,知道核子内心世界的想法.多关爱学困生,例立起他们的学习信念.多读书，读对教化教学游有用的书籍来丰富自己总之,这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不是我志向中的明显.我想只有在今后的实践中再接再厉才能把工作做得更好一年级新入学的小孩子办要更多的耐性、细心、关切.爱心，我将不断的磨练自己，努力让自己再迈一个新台阶.校本培训个人总结6本学年，我通过学习更新了学问结构彳陵力结构,进一步发展了自己的特性特长，只有显明的教化.教学特性，并创出自己的鼓化.教学风格和特色.特总结如下：一 .指导思想：能H扎实实丰高自己的业务素养和政治修养，以求对学校的发展起到添距加瓦的作用.二 .具体目标：1.业务素养方面丰富了远程教化专业的学问，能娴熟的运用各种教学资源进行电子备谀.老师个人校本研修总结5篇工作总结丰富了教研方面的学问，具有肯定的理论水平和实践实力.运用多种形式，提高了课堂教学效果.更好的指导学生进行计算,使计算实力有了限高.三、详细措施：1.以"同伴互助，自学反思”为主要形式.我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯,增加探讨意识，分析,谏决自己在救学中遇到的实际问题，克服被动性、古目性;把日常工作与蚊学融为一体，以新课程为导向，敏捷运用案例分析、教化试验等多种活动方式，深化了解并刚好解决教化教学中的困难和问S,努力提高教化、教学探讨的针对性和实效性，边学习边实设，边实践边反思，边反思边改进,边改进边提高,遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究,不断探究.创新、调整、充溢，总结阅历,提高了自己的专业发展水平.2、仔细学习基础教化新课程改革纲要（试行）和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教化教学理论.使自己具Ti良好的职业道德水平，*医的教化教学专业学问，广袤的学问背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学.3.更好地运用电子备谀平台矛瞰学课件,以突出市点，突破难点.4、专题讲座：结合教质点砌J学实际，利用远程故化等资源听专家学者的专题讲座.5.教学观摩：Bfi时和本组老师互听互评，进行敦学沟通.总之,本学期我勘奇努力，很好地完成了安排,使自己有较大的进步.校本培训个人总结7"终身学习.是老师素养的一项要求.自参与校本研修以来，我从自己的效学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯.从自己的教学中找寻突破口,为促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将本学期校本学习的总结如下：一.指导思想：能H扎实实丰高自己的业务素养和政治修养，以求对教化教学工作更上一层楼.二.学习目标：丰富了教化专业的学问，物闰肥的运用各种数学资源进行备课.丰富了救研方面的学问，具有肯定的理论水平和实践实力.运用多种形式，提高了课堂教学效果.更好的指导学生进行写作、阅读、思索，使学生的综合水平有了进一步的梃离.三、详细学习：1 ."自学反思"为主要形式.本学期校本学习时依据自主学习，学以致用“的学习理念，学用结合，形成学习与反思的习惯，增加探讨意识，分析彳睇决自己在教学中遇到的实际问题,克服被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体,以新课程为导向，敏捷运用案例分析、行动探讨等多种活动方式深化了斛井刚好解决教化教学中的困难和问SS第力提高救化.教学探讨的针对性和翊性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提面,遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探先创新、调整.充溢,总结阅历，提高了自己的专业水平.2 .多听专题讲座：凭借县老师发展中心腌的平台，密与故科室、课题组、县心理名师工作空等组织的专家学者的专Sg讲座.3、教学观摩：主动上校级教研课,和本校老师互听互评，进行教学沟通.在学习的过程中，曾经的迷茫，在专家的指导下，同事们多年阅历的沟通监证，争辩中得到了许多有益的启迪，本学期开的教学研讨课少年闰土获到老师的确定和指导；听课满20节，收益良多.我认为，要爆发觉问题,必需有质疑挑战权威的志气，在真正的学术面前是没有权威的.所以真正的精彩老师应当是有特性,有思想，可以随时进行独立思索并附机处理问SS;这样的老师是有灵性的，能教出真正的好学生，避开成为做教书匠的悲伤.我也正是这样去实践学习的.总之，学习的道路漫漫，将不断追求.校本培训个人总结8本学年,学校从师德敦化、基本功技能提高训陈、现代信息技术学习、新课程理念、教化的艺术以及教化科研实力培育等诸多方面对全校老师进行了培训,现将我的参训收表和体会小结如下在业务方面我树立优良学风刻苦拈研业务,不断学习新学问,探究教化教学新规律.钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点彳陶长.另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求.在课改的课堂教学中,不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习先进教学方法.尤其在阅读教学中,我留意学习其他老师的先进阅历,让学生在朗读中感悟,提高闻读实力.、培育学生课堂上会静下心来思索的实力.有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答黑至没有读清问密的要求,就起先回答.这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高.、擅长总结自己在故化教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率.从小事中总结大道理,不断改进自己的教化方式.主动参与上级领导组织的各项教化教学学习活动,提向自己的教研实力.主动订阅对教化教学有帮助的刊物,学习其中先进的教化教学阅历,不断提高自己的教化教学水平.在课改中,多和同组的老IJm一起备课,一起商议课堂中出现的问物.尤其在阅读教学中,多向有阅历的老师请教,在课堂中怎样激发学生的阅武爱好,怎样培,学生探究性的阅读实力,最终提高学生的写作水平.助于动笔,搐长积累总结软化教学中和班级管理中的一堂典型的事情.从这些事情中.不断反思自己的教化教学行为,对于好的做法积累阅历,对于不好的做法刚好反思刚好改正.以此提高自己的教化教学水平.学习是老师的终身必修课教学是老师地本职的工作,T分春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充温,那沉劭甸的情感.让我把一生矢志敦化的心愿化为能爱学生的一团火将自己最宝贵的爱奉献给孩子们！校本培训个人总结9新课改向我们展示的全新的理念,崭新的课堂教学模式和新学生观、质IB关、人才观，这就要求我们不断的学习，捌立终身学习的意识.立足于实际，主动参与校本培训，使自己尽快的转变观念，全身心的投入课改，真正走进新课程.本年度的校本培训以“备好课“为专题,通过这一阶段的学习，我对于备好课的方法彳腰点有了更深的相识，在教化理念上也发生了筋的变更，先总结如下：一.备课与IJ询行为.爸好课是上好课的前提.老师的教化观念，老师的专业素养,是制约备课行为，影晌备课质两个主要方面.观念是行为的先导.教化观念干邮响老师的教化行为，并间接地影响看老师的道德行为，教化观念是老师职业道德的灵魂.新时期要求创确立新的教化观、发展观和学生观.老师的专业素养，包含专业学问.专业技能、专业情意.其中，老师的专业情意则包括专业志向、专业情操和专业性向.专业志向是老师职业道德之本,树立鼓化事业心，以正确的教化思想教书育人，有救化责任感，是对老师职业志向的基本要求.二、加强学习，不断培训，自觉走进新课程.谀改是一个全新的事物,是全力推动素养教化的正要举措,是关系到培育目标的大问题,实践使每个老师满晰地相识到只有立足于校本培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时弋的要求，通过校本培训，我IiJ由点解决了以下问题：1、堂新相识“一桶水”和“一杯水”的关系.历来有个说“老师要有一桶水，才掇学生一杯水"，随耕时代的前进,大家意识到这种说法的片面性，当前信息技术飞速发展，学生接触面大大增加，学问更新的速度不断加快，老师只有一桶水，远远满怎不了学生的须要，如今老师不再是学生心目中的“百科全书"，艮唯再充溢,也难以满够当今学生剧烈求知须要.因此，老师的委任不再只是传授"一杯水"的学问,而是王在致会学生去自己找寻水源，这样才麒得源源不断的活水.另外，给学生"一杯水"仍停留下把学生当成贮存学问的容器，忽视了学生的发展，没有体现"以人为本”的理念.因而，上述谢去是不行取的.通过校本培训，达成共识，老师主动地由过去以传授学问为主转变为，传授获得学问的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，体现了学生是学习的主体，课堂的主子.2 .描弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂.多年来，老IJ碰,学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我fi加出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热忱,不能块发学生的潜能,与此同时,通过校本培训I,*合作学习"、"主动探究"、"师生互动"、"生生互动.等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力.大家通过培训相识到：这些新的教学模婚学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，大家共同相识到，只有课改的救材，而沿用旧穗学模式，无异于是写新鞋，走老路，老师自觉把新的数学模式引入课堂变更了课堂的面貌使课堂气乐从来没有如此活跃；教学从来没有如此民主;学生的学习热忱从来没有如此高涨;师生关系从来没有如此融洽.3 .奥新例立新型的“人才观”.多年来，听课.稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生受到老师的青睐,得到老师的宠性和呵护，随若校本培训的深化,老师。而识到，我们培育的是有创建精神，有实践实力的一代新人，这是时代给予我fi郑）市任，今后的老年归根究竟是人才的Si年，道能培育出高素养的人才，谁就驾驭了主动，谁就镌立于不败之也有了这一相识，老师fi/光厚爱有创见的学生，不再认为它们是"剌头"，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，激励学生的独创，一个活跃的.开放的、民主的课堂正静静地出现在昆明路“学这块育人的沃土上三、勇于实践，把实践纳入校本培训的内容.实施素养救化，课堂教学是主阵地，同样校本培训也应占据这块阵地，让老师4:照殊是青年老师在游泳中学会游泳我们引入了竞争的机制在全校每人做课改实践课的基础上起个年级、每个学科推出典型课，在全校公开上,展示课改成果，从实践中吸取养分，去年我校推出的市区课均获得胜利.过去的一年是校本培训顷果累累的一年，但我们并不满意日2取得的成果，新的一年为我们提出了高的要求，我们肯定使校本鼓研施导更加绘声绘色，让校本教研之花开得更加明附,校本培训个人总结10XXX年7月7日-12日的校本培训中,作为一名刚刚来到XX中学的我感受很深,短短几天，让我明显的感受到了XX中学的浓浓教研筑围,一周的培训活动支配的惊慌有序，通过观看专家关于新课程改革的录像，让每个老师再次得到了新课程理念的熏陶；开展教化教学行为的系列探讨不仅让同学科的老师在探讨中进一步加深了对本学科敦化教学的理解,同时通过不同学科老师的点评，使每位老师的学问面和视野更加开滴;分类进行大会沟通、各教研组展示本组的教研活动、即兴点评等等，这些是我在原来学校所从未感受过得精彩活动，作为有着13年故龄的老师，一方面切身感受到了XX中学青年老师的多才多艺和手段基本功，另一方面也促使自己必需快速变更过去养成的一些习惯,尽快融入XX中学的新环境，多方面学习这些年轻老师的优点，增加工锚激情和活力.培训中，学校还开展了党员的相关;舌动,作为一名有着XX年党聆的我，再次熟受到了组织的力气，并以能够融入XX中学党组织生活而感到欣慰.在学校组织的信息技术的培训中，虽然许多学问我已经耳熟能详，但息依IBf呆持虚心好学的看法，主动学习各项内容，制作了一个简洁的学科课件,并且利用学校给每名老师配备电脑的有利条件,在新浪网建设了一个工作b1.og,并将以此为平台，利用信息网络技术，更好的为今后的教化教学服务.作为本组的一名教龄较长的老师，我有责任也有义务在今后的教学工作中，多和本组青年老IJ不接触，把自己逐步形成的对新课程的相识和他们沟通，发挥自己教学实践阅历丰富的优势，在教化教学和课SS探讨上起到领先垂范的作用.面对学校一流的体育设施和氛围，应当尽可能的利用这些资源提高全体学生的体育素养和健康水平，并与同组老起努力，为实现“合肥市优秀故研组”的目标作出自己应有的贡献。通过培训，学校的概况.办学目标.修理模式等我已羟基本了舞,也深深感受到了XX中学苦心细心,培训期间，王校长的F“学校就是应当办成能让都藻得良好成长，让学生获得良好教化，办学获得社会良好评价的学校"的话,言简意赅，寓意深刻；储校长的“三个不一样"浓缩了XX中学管理体制激励机制的精华，郭校长关于“成果、胜利、长才”的经典论述，让我进一步相识了XX中学教化教学的目标.我信任，在学校为全部老师搭建的成长平台上，在学校和谐融洽的氛围中，在庐中深写的教研环境里，自己肯定可以充分发挥自身特点.戒骄戒感,踏实若干，先成为XX中学的一名合格老师,继而熬炼发展成为一名教学能手！校本培训个人总结11转瞬间，本次接若教化培训即将结束.通过这次校本研修培训使我相识到这个平台的更要性与它所发挥的价值和作用：在共同沟通中学习，在资源共享中发展，在整和中追求最大的教学效益.使自己在今后的工作和教学中能有新的转变以促使自己再上一个新台阶.现将其总结如下：一、自我学习研读蚊材用学习创生教化的才智庄子说：“人生天地之间，若白驹过隙"，教化要枝头春意常闹，就得有源头活水长流.我校将老师的自我学习作为“备好谀上好课"校本研修的第一步，用学习创生教化的才智.二、能够按时参加校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃评价,按时完成作业，提出自己的见解,坚持每周记录理论学习笔记，并仔细撰写心得体会,在学习中不断充½自己，提高自己的理论素养.三、在学习的同时，能券将学习和实际教学状况结合起来，用先进的教化理论指导自己的教学工作.潮的学生都来自农村,家长几乎都在外打工,无暇吃及学生,所以学生水平参差不齐，我学习校本研修中“如何关注学生个体差异”后，依据我班的实际状况，将学生的学习状况记录在档，适时跟踪学生的学生状况,使得学生的学习成果逐步提高,在教学中，我随时留心记录故学中的心得体会以及对教化教学工作的感悟，仔细撰写教化附笔，并将其中一部分典型的案例加以升华，并作为论文发表出去.四、主动参加网络研修,国天都要上网阅读一些校本研修的海客论文，并对自己感爱好的话题发表评论，司财与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界.通过沟通，我相识了自己在教化教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的案迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了.五、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量.以学生为主体，以训随为主战.救学过程声视学问与技能，学习过程和方法，情播看法与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神.总之，救化工作,是T分常做常新.永无止境的工作.一份春华，一份秋实，在鼓书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和其尊的泪水，但同时我也收获了充凝与欢乐.在以后的工作中我将一如既往专心去训诲我的学生，信任今日含苞欲放的花越，明日肯定能盛开峋丽的花朵.希里在以后的工作中能发扬优点，克服不足,衿阅历教训，使今后的教学工作更上一层楼.校本培训个人总结12这两日学校开展的校本培训困绕师德师风建设和单元敦学作业设计绽开，另我收获颇丰.通过培训我进一步坚决了要争做四有老师的志向与信念，更新了自身的教化理念，了解了最新的科学而系统的教学方法，对老师专业化发展注入了一剂强心剂.同时依据讲座内容也在思索自己过去日常教学中尤其是在作业命的设计方面的不足.首先，对于本学科的教学基本要求3T,须要反复咀嚼，仔细吃透,要提高对基本要求的的利用率,因为这本书供应了供应了基于标准制定的单元测试框架击涉U了各单元的学问点以及考核范围，清楚地说明了每一单元老师在命Sg时应考什么、考到什么程度，这能为进老师在进行单元命的时，供应更要的模块命题依纲.同时，有效的命题设计也能很好地反馈出日常皎学的效果，指导日常救学的再更新、再改进.文京定制服务电话：4000-121-855其次，要让命题埃发朝气.一道题目不应仅仅是停留在纸上的白纸黑字，通过这道题能，成受到出!S人的意IS,这才是一谓存价值的SS目.而出题意图也不应仅仅停留在要考察学生某一学问是否驾驭这一层面，在愫听了汪博士的讲座后，我愈独创白一道题目除了要考察学生驾驭学问的水平还要通过题目来挖掘培白学生的高阶思维实力，这才是高水平的命题.融入高阶思维培白的命题方12切实熬燎学生解决1句题的实力和创新实践实力.本次校本培训以理论指导实践，引导老师不断反思不断进彳询的裳试,寻求教学上的新突破和创新，也为老师的专业发展道路供应了新的方向和发展的空间。为期两天的校本培讥限快就结束了.期间印校长做了加强师德师风建设提升老师师律素养的专题报告,她对学校本学期工作进行了详尽支配和部罟，对老师师谯素养和老师专业发展提出希里.邱校长特殊指出由于疫情关系，学生在家的时间相对较长，而目前他们即将开学，可能有若种种的不适应,可能还存在这样那样的问题.作为他们的老师，要包涵孩子目前存在的问题，渐渐地去彩】向孩子,引领他们心理健康地成长成为孩子J5正的生活导师建立良好的师生关系.作为老师,做好自身的心理健康建设也就显得尤为重要了.另外，汪茂华博士的G绿色指标综合评价的实践与思索话题讲座,引发了我作为敦化工作者要弄明白究其要培育什么样的人的深思.老师出过的时，明确试的要测试学生的什么实力，那么平常教学又要如何培育他们的实力呢？阅读教学是英语教学的正要组成老师在平常教学中要把显性信息与作者在字里行间传递的融性信息结合起来，整体把握作者的情感,意图,学生不仅要知道“写了什么"，又要探究作者"怎么写的""为何这样写”.须要"从语言前后的内在联系来思索”，要建立阅读的整体感.最终各组老师的沟通发言也为以往教学的回股#0稔结，同时又为新学期供应了足够的打算!校本培训个人总结13本学期我校组织全体老IJ踞全面理解老师专业化发展和教化创新更要意义的基拙上通过学习和实瞄,进一步雄一甩想、更新观念,不断提高老IJ币的专业化水平，提高广场老师实施新课程的实力，结合我校实际，制定“老师专业化发展与教化创新“老师敦化方案，秉承“为孩子T华蜜费基”之理念,努力建立起一支高素养的老师队伍.一、领导更视，规划到位学校领导都特别无视老师教化培训I工作，成立了以校长为忌负责的老IJ磁化领导小组，加强对老师教化工作的指导，把老师教化作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展老师教化，大力提高老师专业化水平.我校的老师教化详细工作由校长室牵头、教务处负责实施，制定安排，设计活动,铺导教学探讨，扎实工作.二、机恂健全，管超IJ位学校建立了健全的老师教化管理制度，制订了老师教化实施、考核、奖惩和管理制度.教务处和各个教研组每学期都有培训安排和工作总结，健全了老