2024年中小学教师信息技术2.0培训心得体会.docx

2024年中小学教师信息技术2.0培训心得体会中小学教师信息技术2.0培训心得体会当我们有一些嫌想时，可以将其记录在心得体会中，如此可以一百更新迭代自己的想法.那么问题来了,应该如何写心得体会泥？下面是我精心整理的中小学教师信息技术2.0培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友.中小学教师信息技术2.0培训心得体会1信息技术和网络技术作为一种新的文化载体正在深刻地改变人们的生产生活方寸晦维方式.教育作为人类文化传递的重要手段，必须在人类社会已全面诳入以题络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文修闲技的职责.这次有幸参加了信息技术的培训，使我收获融丰，感悟颇深,各位专家和制币的讲座使我认识到，要有所发展，就要树立终生研究的观念,不断丰富和更新自己的赦音教学理论，不断提高自己的专甄识与技能，使自己不断地在研究中进步，在教学实践中成长.专家们精彩的讲解为一线教师提供了许多技术上的指引,让我们从理论上有了较大的提高.F1.ash动画的制作,让我们看到了信息技术在生活中的广泛应用.原来另瞠看着遥不可及的绚丽动画，是这样TjST蜘作出来的.因为有了老师详细的讲解，我这个门夕卜汉也可以做一点点动画出来,虽然做出来的都是最基本、最原始的，但是中还是么的兴奋,毕竟，我也开始略知皮毛了.但是通过实践还是发现，有许多老师讲过的内容，在课堂上好像牌听加了，但在实际操作过程中还存在着诸多问题，比如找不看要用的工具，T三盘也不知哪儿就不听话了.究反原因,还是练得太少，不熟还.所以，在今后的研究与工作中,我会加强业务上的研究，多进行一些实际操作，争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高.在工作中我承担了岗舍很多与计算机有关的工作比如网站管理、摄影拍照等相干工作等，经常觉得自己就是一个打杂的，没有太多的发展，在本次培训中，看到名师的讲座给了我很大的触动，他的经历使我对自身的发展有了更多的思考.信息技术教师拥有更多的发展空间，只要我们能认识自身的优势，提高自身的专业技术，投入瞬诲致学科研中,学会对自己的教学工作及时总结和反思，就能更好更快地提升自我，促进专业化成长,我感触自身的研究才刚刚开始.我纾J的常识，利用学会把这次学到的常识运用到自身的工作和研究中，经由过程研究和:到的教学方法、积极开展学科敢学活动.不断开拓，为信息技术教海做出自己最大的贞献.中1浮致师信息技术2.0培训心得体会2多媒体网络凭借其丰富的信息资源、形建亘观的交互研究环境，不仅从手段和形式上改变了传线教学，更从观念、过程和方法等层面鳍予救学新的含义，数学课程的改革也如火如荼.而散学是研究空间形式和数母关系的科学，数学能够处理数据和信息，进行计算和推理，可以提供自然现象、科学技术和社会系统的数学模型.信息技术与数学教学整合主要有以下几方面的功能.信息技术可以用于摸拟情境,培养学生研究数学的兴趣和创新胡力皆如，数学教学软件"几何画板"功廨大，能方便地用动态方式表现对领之间的干系，既筑创设情境，又能让学生主动介入，更好地帮助学生思考常识间的联系,促进新的认知结构的形成.计算机的动态变化可以将形与数有机结合起来，把运动和变化现在学生面前，所以能有效地激发学生的研究兴趣,使抽敬、枯燥的数学概念变得亘私形敬，使学生从害怕、厌恶数学中解脱并乐意学数学.使学生由形象的认识提高为抽象的段括，这对于造就学生优秀的思维惯会起到很好的效果.开展合作式研究，造就学生阴发信息的能力小组合作研究，体现了一种轻松活波、和醐作.积极向上的教育气氛，与新课标所倡导的合作交流的研究方式相一致.然而，在信息技术环境下，小组合作研究方式的敢学教学，却含有特别的教育意义.正如前面所提到，由于信息技术大量渗入，不可避免会带来负面的膨响，如网络环境中的各种匿名;舌动，往往使人感班舌在一个虐拗的世界中，致使口头表达、人际交往等方面的能力容易被弱化,某种意义下这是相当危险的，在社会上造成的膨响已逐步为人们所认识.通过小组合作研究，学生共同探讨数学问题、研究各种数学理论，共同进行心得交流和各自观点的辩论，一方面可共同提高数学知识水平，另一方面也可克服不利于学生身心发展的因素，完全符合以学生发展为本的致学理念,有助于要求全面发展的高素质人才的培养.信息技术可以实现个别化教学信息技术使数学慨念、理论及数学问题容易用数字的、图形的.符号的.语言的等多种方式表达学生可以在这些表示法之间进行自由转换既可以用计算机或计管戕的数据处理分析功能.作用功能、可视性与动态显示效果，又可以通过图形的方法或数伯的方法来探磁学，使得”多重表示与表示的'互相转换”这一重要的研究理论的实现成为可能.由于多媒体课件的出现，计算机可以利用自己强大的处理故据的能力，实现内容的切换和选择，既可以被用来在同一敦学内容的不同教学设计间切换和选择，也可以用来在同一数学对急的不同结构侧面的切换彳啮择，同T学问底的不同解法思路的切换和选择.也就是说，教师可以利用计算机的这种快速切换和灵活选择的功能，设计出多种授课方式,满足各类学生的需要.信息技术与数学教学的整合，是教诲面向现代化、面向世界、面向未来的必然发展，是一种国际趋势,总之，在多媒体网络教学环境下，数学的课堂教学模式将会使教学方式与教学过程发生玉要的变化.运用现代教诲信息技术的自主研究，比传统课堂讲授更能促迸学生之间的交流与合作，学生也从被动的常识接收者转变为主动的探索者和个性化的独立研究者，研究的兴趣、能力和效率越来越高.因此应当充裕挖掘现代信息技术的共同优势,并勉力整合于数学教学之中，开创课堂教学的新天地.中理教师信息技术2.0培训心得体会3为了落实教师能力贰质提升项目专项竞赛文件的要求,佳木斯市结合信息技术2.0末期考核.与4月12日，14日，15日开展省厅课件制作比赛（多媒体课件、微课、信息技术触合谀件）专项培训.本次培训采用线上研培形式，全校参训领导.教师45人次.对基于赋能力点的信息技术2.0考核评价与成果提炼、交互式课件制作.货课制作的三项培训内容进行了认真的学习.问渠哪得清如许？为有源头活水来全国中“学冽岫息技术应用矮力提升工程的前沿引领.不仅让我们经历了一次信息观念的洗礼，还为我们的放学工作注入了源头活水.不知不觉，信息技术2.0培训已接近尾声.无论是经蛤丰富的年长教师，还是看春年少的年轻教师，友曲J学的每T立老师都饱含热情.积极克服各种困难，努力完成信息技术2.0的培训.4月12日哈尔滨市南词区教师进修学校徐世达老师三行了密为基于微能力点的信息技术2.0考核评价与成果提炼的培训.4月14日，网龙华渔智能教育研究院周晓中老师从学习时长统计、作品提交、什么择的PPT才叫好、PPT的设计和制作（追求一下“颜佰、多媒体素材的应用和编短、把知识结构和逻我可视化、促进师生互动、打造快乐课堂）四个方面细致地为大家讲述了交互式课件的设计与制作，同时还同老师1口在线上互动答疑解难.4月IS日，周晓中老师为救师们进行了微课制作基址一流程、常用工具和1滋巧3的培训.友造学通过本次信息技术2.0的培训,使信息技术将艇更好的服务与今后的教白教学工作，有利于推动信息技术与教育教学课堂的深入融合.培训撞击若老WM口的思维.新思想，新概念，新技能为老师IiJ的教学工作起到了很好的推动作用.老悯i在自己的教学实践中实现信息技术技能的提升，不断促进自我专业发展！培训旗载若成长的希里。学有所悟,学有所获，学有所得.中理教师信息技术2.0培训心得体会4这次信息技术培训，对我各方面的能力有了很大提高，使我认识到作为一名牧师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中.交互式白板课堂教学中的师生互动.生生互动和人机互动提供了技术可能和方便，从基本上改变救师与学生在课堂上的互动方式力建立以学生主动研究为中心的课堂教学费基技术根带根基.传统的多媒体课件更多的是演示功能教师遭到定型情节的课件膨响院全围绕若课件讲课，在课堂教学中只畿以教师的事先安排顺序依次呈现很难根据学生研究的实际情况进行及时调解，跳少了课堂数学中最为精彩的“即兴发挥”而经由过程电子白板呈现相干的资料以便更好地指导学生进行有效的研究思考彳修究.学生也能够在电子白板长进行实际操作达到自主研究的目的更有利于激发学生的主动介入庾有效的让学生体会到研究的愉快，让他们更加枳极的进行研究.学生也就不再是被动的承受常识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；牧师提问，学生回答”的单一形式了.在我们教师日常工作中或者课堂上应用信息最多的形式就是用课件进行教学而很多老师或者很多时候我们用的课件要么从网站上下笠要么就是在淘宝等店俩购买这些课件用起来就不是那么得心应手了，不能完全符合自己的教学设计或者自己班学生的特点，月俄们就需要自己拥有一定的课件设讨和开发的能力.教师掌握了现代技术，有助于改善敦IJ币的能力结构.研究和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，熠强我对新时期班弋信息教育工作的适应性，更生要的是增强了适应素质数白的要求.信息技术，是实现教白跨越式发展的百通车.在后峭工作中，我一定鳍实工作，勉力研究，把所学到的教海技术常识更好地应用到教研教改中，做一名对学生负亮,对黄舍负责，对社会负贡的优秀教师,将自己造就成新时代所需要的具有高信息技术的新兴人材.中理教师信息技术2.0培训心得体会5从赵主任布置学习2.0开始，就充满了抵触心理，因为它对我们来说是一个全新的领域，学校又对我们全体教师进行了培训，听得糊里翻涂，仿佛一的生的婴儿，仅会睁大邮孔，四处张望，想拼命抓住一些稻草,却总是空空如也，内心迷茫而又侏灼.开完会回来，硬若头皮开始了第一阶段的工作一网络研修.点开，全是似乎圈自己很遥远的电脑知识，提不起半点兴趣.自己最开始选能力点的时候，也是模模稳期就选了三个能力点：1-1根据教学需要自行设计学情问卷，组织学生作答，有效分析学生已有基础、学习需求、学习困难.1-2结合学情分析，根据教学需求,从网络中获取各类数学资源，有效筛选并修改，设计出有针对性的教学设计，并依据教学设计制作课件.14有效使用信息化教学设备和方式创设课堂情境，激发学生学习兴趣.在繁里的课业任务中，透过樊源挤出仅有的时间，开始一边听课一边做笔记,渐渐的就没了耐心，那种让人厌倦的挫败感引击袭来.恍恍惚铛间就完成了第一阶段的学习，谈不上收获，只有些许的感受,顿时觉自己被时代抛弃了.研修开始进入了第二阶段一校本研修.这下子整个人都慌了.赵丽阳主任来指导工作，顺细讲明工作要点，上交材料，还点到了一些软件的操作,那层遮挡自己很长一段时间的迷雳才渐渐消散，终是有了一些头绪.但，实践与理论相差实在太大了.每一个播力点要递交的材料,都涉及到信息技术与学科教学的深度融合，都要求我们会运用信息技术来辅助教学，一连串的软件应用让你晕头铸向，无从下手.此时，学习便是最好的老师.于是，市新登入系统，田新听课，进行学习.此时的学习是带有目的性的.操作性.每一个软件的操作，都是一边看视频演示，一边自己操作，不会的，就市复看，反反发复的石.百陛日子,熬夜成了家常便饭.熟悉了软件的操作，开始按照能力点的要求，完成作业.遇到问的,要么回看视频,要么百度，要么就四处打电话请赦别人.下栽成功之后却不会使用，一遍一遍的看视频也还是一头雾水.只能找我们语文组的小美女赵丹怡错忙,在她的耐心指导下才得以完成工作.经历了第一阶段的摸索，第二阶段的哪,到了第三阶段才开始看到了希里.经过反复的备课、蕾课,才有了教案的成品.再运用所学的信息技术知识，开始制作课件.时间的轨道带耕2.0项目走过了好几个月.虽然过程真的特别辛苦，但此刻回想起来,更多的却是甜蜜，以及小力安）成就感.忽然觉得，很岂欢那个努力的自己，能够在一个全新的领域，凭着一颗持之以恒的心，一颗谶虚好学的心,能够坚持习下来,并且还学到了很多新的技能.所以，不积蛙步无以至千里，往后的日子，继续用力奔跑吧，向若阳光,迎若微风，跑出最美的自己中小学教师信息技术2.0培训心得体会6通过一段时间的找上研究和四天的线下培训赛切实慝受到了信息技术对教育教学的田大影响与作用，衷心的感谢各位专家和教授的菊彩授课.此次培训研究，让我无论是理论水平还是实操能力，勒了比蛟明显的进步和提高.具体来说，本人有以下几个方面的体会和收获：1.观念上的更新我是一名中年教师，传蜕的教育教学模式和方法我在教学工作中应用了20多年,我一直觉得作为一名好教师,只要尽心尽力的备好每一堂课，再认真的展示，精彩的讲授好所备内容，课后不忘检测和复.如此应该能达到显幽）教学效果.诚然,这样的教学方法培养.教育了几代人，也取得了一定的成果，哪怕是电子产品大行其道的今天，也不能说完全落伍，应该退出时代的舞台.但是,通过这段时间的网上研修研究,使我进一步了解了信息技术这一门知识.随卷计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，现代社会各个工作领域.卷个职业都离不开信息技术.而一个国家至关市要的教白领域,当然更应该首当其冲.事实确实如此,信息技术已经渗透到教育领域，并在教育领域中引起了一场革命性的深刻的变化.信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，救学方法和救学手段的改革，对于实随素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益,都具有重要的意义.2.感官上的震鬻四天的线下培训，我听到的，看到的，接触到很多的知识，例如如何制作微课.但我仍然很感兴趣，尤其当老师在大屏蒋上进行各种演示的时候，我内心一个清晰声音在告诉我：教育划时代的改革来了，不研究就要落伍要被淘汰,当技术分享时一同学用手机进行演示的.时候，我才知道,原来期口随身携带的电子产品可以Kfi时Bfi他的为我们的教学工作服务.总之，线下培训，落来的感官冲击，只能用“震连”两字来形容.3、操作上的收获经由过程研究，我掌握了蹴的制作，包括视频的剪钳,音效的处理,转场的运用，字瓶的制作等等,基本掌握了ppt制作时图、行、字的处理，了解了图片动画的制作等等.看着自己完成的作品，固然比较辛腌,但仍深感高兴和自豪.本次培训固然工夫短哲，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽.在将来的工作词亭上，我一定踏实工作勉力研究把所学到的信息技术常识更好地应用到教研教改中做一名对学生负责，对J?舍负责，对社会负责的优秀信息技术教师.生命不息，研究不止一在今后的工作生活中,我仍会继续研究各种关于信息技术的常识、持之以恒，不懈的勉力优化课堂教学，造就新时代所需要的具有高信息技术的新兴人材一这将是我以后的最终目标.中小学教师信息技术2.0培训心得体会75月3日上午，学校辘秀厅里掀起了浓浓的研究榭期.在学校的图安排下，我们通过远程教育认真聆听宗局长、XXX、XXX电教负责人的专题报告,参加这次培训，我更加演断的认识到掌握娴愿的信息技术应用能力是一个现代教师必须具备的业务能力应用多媒体计算机和网络技术来辅助鼓学是很有必要的，有着很强的现实意义和深远的人生意义，对学生以后的研究、生活和工作都是具有前胞性的引领作用.首先，作为一线教师,我们应转变观念.如：教学策珞的转变，研究适应研究方式转变的教学设计的改变，构建符合研究方式转变的教学模式，开发、利用教学资源，为学生研究提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场.体检场，感悟自主、合作、探究研究的快乐.学生的作业从昨天的复知识、IR固D解这一研究的延伸阶段变成产生疑问.探求解答这一贯穿研究全过程的活动.教学方式的转变，出情里、田民主、出引导.由体睑.要注出对学生综合能力的培养彳加I1.练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂.教学呈现方式的转变，注玉信息技术与学科的整合，为学生研究搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促进研究方式的转变,在讲授为主的语文鼓学中,应用电子白板的资源座,可以创设情境，增加兴趣；应用书写功舱,可以自主互动,注市生成；应用探暗灯放大镜功能，可以突出击点，关注难点；应用绘图功能，可以理清思路，把握文脉；应用记忆回放功能，可以回读重温，课堂小结.只有这样才能救到全面提高学生整体素质.把信息技术和语文垓学有机整合，可以切魁高语文课堂融效性，由于运用多媒体辅助教学可以很好的激发学生的研究兴趣;有利于创设情境，升华拓展致学；能够增大教学容量，提高学生的动手操作能力等等.通过这次研究，使我对今后的教白教学工作有了一个全新的认识：作为T教师，信息技术能力的应用，不能只是停留在ppt课件的制作«1®用上.使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术微课程的设计与制作、翎转课堂的设计，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中.为此，在今后的工作中，我要坚持做到：的立终身研究的理念，努力研究新的教育教学理念和思想,并有意识的运用到教学实践中.关注时事关注学生所关注的新动态，合理引导学生运用电脑、手机等来研究.通过培讥研究，使我更新了救白观验.树立了现代救有思想、提高专业水平.我一定会用信息技术更好的服务于教学工作.中理教师信息技术2.0培训心得体会88月21到8月26日，我有幸参加了XXX在*XXX"举办的为期六天的"天下中小学教海技术能力培训”的研究，这次培训有名师为我fi漱授教学经的和进行技术指点.这次培训的教师讲解认真、不厌其烦的解惑,并开展博客论谈、进行网络互评,使我研究到来自各校同仁们不同的教学经验，在激情四射的讨论交流过程中，使我有配酶灌顶之感,收获颇丰.固然六天的研究彳艮严重，但过得很充实，下面就谈谈姗本次信,电教海技术培训的点滴体会.一、教学观念和手段的变革(:教学理念与资源的创新本次培训强调过程性评价，每天的培训都要通过网上博客进行交流，通过甘肃信息技术«训平台进行交互研究,通过博客记录教学过程、发表自己的看法，交流自己的经脸，同时也提高了自己的赦学理念知识.而且清楚地认识到随着以网络为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张璐.一支粉笔、一块黑板即可进行数学，而是综合应用多种煤体技术，利用多煤网口网络技术，以及使用幻灯、投影、录音、录像等电敦设施开展教学.所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的.体会到了信息技术与各学科的SJ切联系，信息技术今后将成为救师救学和学生研究的田要工具.现彳弋数育模式与传统效育模式的根本区别就是把以"教师教为中心”的教学模式转变为以"学生学为中心”的救学模式.学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种聚迫收集数据，并对所收集的数纲进行整理、分析.充分发挥学生自主探究.合作研究的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到研究的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高研究水平.；教学手段与直观教学的变革百观教学即经由过程视频等来传播常识也是信息化教学的一个很田要的方面直观教学使他象常识的理解和一些实物的认识更加方便.说到亘观视觉效诲，就联想到酬听觉教学,现在，随着信息的日新月异，除了视觉教诲之外，音接教诲也越来越普及.与传统教学手段相比，在信息技术下的教学手段电加丰京，经由过程文本、音跋.蝴、流媒体与传统课堂进行整合下的直规敦学会更加能丰富课堂救学，激发学生研究的兴趣.除了这些之外，我觉但收获很多的地方还在于，经由过程研究这门课，我们掌握了更多的收集信息和交流思想的途径，如各种网站,BBs等.二、信息技术知识及理论有所提高，认识进一步加强< :信息技术的毁念划分更加明白.这六天我们所研究到的理论方面的知识,使我较好地理解了教育技术的概念和内涵以及技术在教学中的作用，使我学会了授导型教野阪究型研究的设计方法，激起我在今后教学实践中会试应用这些叙学理念和教学方法的欲里,真正认清了“教育技术".'信,息技术与课程整合”、“救学设计”等概念.在今后的教学中如何加以区分，依据教学理论、研究理论不小专搞理论，运用系统科学的方法，实现信息技术与学科的整合。（;教学方式与目标定位进一步明确.老师引导小组讨论一代表发言”的研究形式，不仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生研究发展需求的教学方式.同时明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即"三促进：（1冶J用信息技术促进学生的研究过程和学业成绩,促进学科/领域的教学质量，提高研究效果和效率；（2评惘信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力，培养和提高学生的信息素养.技术索养和科技创新能力；（34J用信息技术促迸学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成.< :课程整合的认识进T加强.弄清了整合的技术选择原则，应该是“量课程之体，裁技术之衣”不应该是课程IKi应信息技术，而应该是课程同化信息技术，应该是“课程本位"，而不能是"科技本位”.在整合的过程中，应该注意到三方面的要求：课限内容的适用性，必须适合利用信息技术教和学的内容；学生的多样化需求，以学生为主体的信息技术应用，学生的个别差异与多择化篙求；学科/领域的不同特点，不同学科培养目标与认知规律的不同应该是技术选择的一个更要方面.好网络技术的优势认识明白.信息技术能力的培训，让我们明白了网络教学的优势所在：能满足多主强、分层次的教学任务；可以预设和提供研究支持功播；或以支持全员成果展示或全参与式的互评；具有动态信息发布功能，使教师授亲过程性评价信息成为可能.还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时I可和空间.六天的培训虽然短暂,但使我的受益不浅，在未来的工作岗位上,我一定中戌工作，努力研究，把用所学到的教白技术知识更好地应用教册教改中，做一名对学生负责,对学校负费,对社会负责的优秀教师.中理教师信息技术2.0培训心得体会9颜末信息技术培训，我们学到了很多新的工具，也有很多的感悟,对我今后的教海教学方法产生极大影响，使我感遭到教学工作任务的困难.同时对我Ii各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课本常识课件的制作上.使我们认识到作为一名救师应阳极主动吸纳当今最新的技术，并致力把它4时用于课堂内的教与学;舌动中，在这短短的培训中深深的体会到：目前以计笠机和网络技术为核心的现烟术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的研究方式.信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志,随若素质救育的不断深化,对救IJ币的要求也不断提高,只有教师的素质高，才翩养出高素质的学生，为了适应工作的需要，物J陵不断的研采不断的眼高，以适应当今教育形势需要.从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是培强综合国力的一田要组成部分，对于青年教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势.运由过程培训使我收获最大的是教诲观念的更新.我C造统的教诲方式是教师教学生学，教师再教学生再学，教师不教学生不学的过程,未来教海打破了传统教海的常规，使要学生研究变为学生要研究，教学中教IJm要恻立以学生为主体的教学观念，以转变学生的研究方式为核心，注重中学生研究历史常识的过程和方法，使学生学会研究,鼓励学生积极主动地介入数学过程，勇于提出问Sg,主动探究，掌握研究的方法.特别是XXX的个人专业成长更是一下打开了我心绍“做自己的事，认清方向，执君勉力,不至于在过程中丢失"“人一怒就变崛让我停息了心里的纳闷.通过培讥吩清楚了教育技术和信息技术这两个概念教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术.教育技术中的技术包括有形技术和无形技术.有形技术是救白技术的依托，无形技术是教育技术的灵电教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术,将具有机的结合在一起，应用到实际教学中.而信息技术是指一切能够扩展人弟有关器官功能的技术,我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我1i的教育致学有一个良好的结果货定基础.通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃,一改过去的"多媒体可有可无”的落后思想.我们织圾采用信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说终于我到了信息化教学的甜头.相信这些对课堂教学质田的提面提供了很好的保证.但是，信息化教学发展到目前为止已经有好几年了在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要期口在以后的教学工作中不断研究不断积累，不断发展.月群才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点.从而画言息技术更好地辅助我们的教学，提高我IiJ的数学质量.具备优秀的信息累养是毕生研究、不断完苫自身的需要.信息索养是毕生研究者具有的特征.在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教诲思想、救学观念，掌想现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对信息资本进行有效的收集.组织，运用；这些累质的养成就要讨教师不断地研究，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了毕生研究的必备素质之一，如果教师没有优秀的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高累质的效预。具备优秀的信息素养.是教诲系统本身的需要.在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中地活跃、最具有决定意义的因累.在教海系统中，教海信息则成为最活跃的因素,成为连接教诲系统各要素的一条主线;而教诲系统的一项主要职能就是由教诲者把教诲信息传递给受教海者.因为从信息论的角度右，教学过程是一个教育者教白信息的整理.加工和传播的过程.教师是这一过程中主要的信源和传输者在故育信息的准爸,Di专递等方面起若举足轻重的作用.因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养.在以后的工作面位上.我们一定扎实工作，努力研究，把用所学到的效育技术知识更好地应用教研鼓改中.通过培训我最爆说的一句话是：我们全体教白工作者,要尽快团结行动起来，利用现在教有技术和国际互联网，以适应当今敦自形势需要.中1学教师信息技术2.0培训2得体会10通过参加中小学教师信息技术应用能力提升2.0工程网络培训,使我深刻认识到了蒯!代信息技术于学科教学的理念,同时对我微能力的提高有了很大幅助，在对信息技术的综合运用中r有了长足的进步.现简要淡谈本次培训的心得体会.一、教育教学观念得到更新在培训期间，通过聆听专家的视班讲座，我收获颇丰，教育教学观念得到了有效的更新,教育理论知识领悟得到了升华，对于,J学科学教学的理解有了新的感悟.视频教学中鲜活的案例以及丰富的知识内涵，给了我大的启发.故育教学专家通过视跋教学，结合具体课例，进行了科学、全面的.讲解,使我进一步转变思维，领略了教学创新模式，有利于将日常救学与信息技术应用巧妙、灵活邂合.培训中出现了不同风格的教育救学专家为我们港来了不同类型的讲座，学习的过程页是如沐春风.二、教育教学方法得到了更新要想在数学中获得成就,教师首先必须善于自我更新知识，撤弃落后的教白理念.理论和救学的方式、方法，建立起T盲全新的、科学的.先进的.合乎时代潮流的教育教学方法,对于教师来说，实践经转固然宝贵，但如果知识缺乏更新，仅融B点IB有的救学经殆,自然难以达到理想的数学成效.我体会到,可以充分利用网络学习资源丰常科学教学内容拓展学生知识视野，不断激发学生对科学探究的兴趣,不断积累知识、提高技能.综上所述，在信息时代背景下，融现代化信息技术于糊教学模式之中，是新时代教育教学发展的必然趋势.因此，小学科学教师应不断更新信息化致学理念，跟上信息技术应用能力提升2.0工程的步子，提高信息化教学模式的实效性.中理教师信息技术2.0培训心得体会11本学期我校利用暑假工夫对全体教师进彳亍信息技术培训使我受益匪浅使我深刻的认识到,在二十一世纪的本日，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的研究方式.信息隹联取、州发*处理.应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质救诲的不断深化，对奴师的要求也不断提高,只有救师的素质高，才能造就出高索质的学生,为了适应工作的需要,教帅要不断的研究、不断的提高,以适应当今数海形势需要.从小造就学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人材的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教海的一大趋势.信息技术教诲培训给我带来了一次与现代技术接触的机会.通过研究我的最大收获是：1 .教诲观念的改变本次培训，最大的收获是使我的教海理念发生了基本的变化,信息技术不仅可以在我们的教学中提高学生的兴趣,也使我脩得了网络资本多么的丰富.2 .信息技术是一门新的学科，所以没有现成的教学规律可循,而本次培训就我们放学中出现的问题进行了讨论.通过教师展示，指导，只他学员的探讨，使我学会了如何写信息技术课的教学设计,学了许多信息技术课的教学方法,而且师生平等,雌更易于理解与接受,使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷.总之，我觉得这次培训很有实效，使我学到了许多知识,也是我认识到了自己的不足.在今后的教育教学中，我一定要努力深研,努力提高自己的专业技术水平，把时间都用到研究中去，充分利用自己身为信息技术救师的优势，多利用网络的优势，不荒废时光，化荣誉为压力，为今后教育教学多积累宝费知识财言,不断提高教育教学能力，轻松工作，轻松生活.中理教师信息技术2.0培训心得体会12过这段工夫的培训和研究，让我对数海现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我的研究方式.信息的获取、阅发、处理.应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志,同时对我各方面的能力有了很趣高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上.使我认识SU作为一名信息技术教师应积报主动破纳当今最新的技术,在这短短的培训中我收荻颇多.一、恻立了新的理念1.此次信息技术应用能力提升培训，虽然只有短短几十天的时间，但是每一天的.网上研究都使我在观念上市一更新.在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才再正的认识自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业翳提升方面还有大量的知识要研究，只有这样陵时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养.2,隐着信息化快速发展，作为一名故师,必须具备优秀的信息素养是毕生研究、不断完善自身的需要.作为一名教师应具有现代化的教诲思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电13等）对信息资本进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术救师不断地研究，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了毕生斫究的必备素质之一，如果信息技术教和没有优秀的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师.二'提升了专业知识1.通过聆听专家教授对"信息化教学环境”专题与案例分析的研究，使我充认识到作为老师,首先要具备基本的信息素养，事握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具密信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力.深刻的认识到教白信息的市要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化数学环境在赦育教学中的作用，掌握了几种常用的救学模式和软件的基本应用.2、经由过程聆听专家们对“资本检索与获取"、"多媒体索材的处理“、1办公软件综合应用”.多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业常识方面太落后与不足.使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进行简单的应用,没有更进T去研究，深刻的认识到什么专业常识，我将在今后的工作中不断研究来丰玄自我专业常识.中1程牧师信息技术2.0培训心得体会13我参加了XX鼓育技术培训，本次培训融究对我来说很实用，收获颇大.培讥膨式新颍有趣，着力培养学员们的合作意识.特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速捕立团队合作意识，增强团队的凝聚力,为后续培训打下基础.培训内容和我们平时的教学工作紧色联系，实用性很强.比如创建教学设计方案，规划主欣单元等一系列研究活动能模理我们的教学思路，促鳏们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论草砒研究收获巨大.在研究内容方面，不仅理解了教育技术的基本，深入理解了数设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型研究和授导型斫究的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括.在研究方式上，教师物受最多的是/JK研究和探究型研究的优势,专业上的互补，使教师们能相互扬长避短，共同提高，同时增强了团队精神和合作意识；探究型的研究，能充裕调动每位学员的研究枳板性，各展所长，始终保持旺盛的研究热情和热烈的研究氛围,如果能有效地将它们应用到我1口的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高.课堂履于开放式，气氛轻松,各组员可以自由的发表自己的意见,打破了传统课堂的教学规律.对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅.在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老预的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代救学产生的市大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法.不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的放学活动有很大帮助，可以将这些知识运用至瞰学实践中，对所任数的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解.此次培训使我受益0!浅，真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方.其感触非一能言尽.在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力研究，把用所学到的教育技术知识更好地应用较研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀故师.利用本次培训成果,枳极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色.在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧我仍会继续研究各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才.这将是我以后的最终目标.这次暑期电子白板培训活动，为我们这些奋战在一线的数IJ市创造了优秀的研究机会，提供了优越的研究条件.在培训期间，我阳板研究,认亘聆听各位救师三致讲解讲座，研究信息技术教学相干策珞，并耐心进行课堂教学实践，用心去领悟数诲理论观点.这次培训研究，给我潸来了心智的启迪、情绪的3E国和精神的享受，我感受若新思潮.新理念的薄浅.使我在教学理论和教海观念上得到了大量的!卜充，反思了以往工作中的不足，闾时也解决了一些我以往教学中的困惑.下面是我经由过程培训获得的点滂体会：一、在研究中正确认知.在这次信息技术研究中，我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如4可，都应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。同时，让我认识到：“追求自己的教育之梦”，是每一位优秀教师不可或缺的市要素质.因为教师的人格影响普孩子的成长，好教师是引矮学生进行积极蛾的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望.优秀教师应加强个人品味的修场，用热情去点燃学生，用人格魅力去彩】向学生，用生命去关照学生.我从研修的课程中、从教帅。树教学魅力中感悟到了：垓师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同限开.修炼、激情与创新是成为优秀救师的不可缺少的因素.二,在研究中自觉反思.在研究的过程中，我更深的明白了"一个人能走多远，看他与itE同行；一个人有多优秀，S他有什么人指点1.个人有多成功,若他与什么人相伴.有几位好同伴，将会成就你的T1."这句话的含义.作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自