2024年《花瓶》教案.docx

2024年花瓶教案花瓶教案作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法,那么应当如何写教案呢？下面是我整理的花瓶教案，供大家参考借鉴.希里可以帮助到有需要的朋友.花瓶雌1一.活动目标：1 .欣赏各式各样的码,具体是什么薇色，什么形状？2 .通过欣提和与教师的交流，体验不同颜色坏同造型带来的美观二、活动准备：各种不同形状及不同甑色的徭器花瓶.三、活动过程：（一）展示数个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，1 .大红花瓶（中国红）2 .青花送花瓶3 .白底山水画花瓶（二）对话教：这是什么？幼；这是花瓶.救：这些花瓶都是什么颜色的？教师引导幼儿认识红色、吉色、白色花瓶.教：这些花瓶可以用来做什么教师引导幼儿回答.幼儿：可以插电可以摆放教：这些美丽的花瓶是用什么做出来的？幼：用土、用玻璃、用胶、用蜜料教：这些是舞器花瓶.教这些美丽的花瓶是蜜的小朋友们都学过英文知道我们”中国”这个单词英语怎么说？怎么念啊？"China"、"China"."China”其实是什么意思呢？就是“谈器”的意思.评述:从前珥，没有飞机,没有火车，更没有电话,没有电视咱们中国图外国很圆艮远后来啊，我们中国人开始和外国人做生意了，我们造了很大的船，潦洋过海，这些大船每天日夜不停他向着西方前进,遇到过很多大风大浪，有时候海风海浪太大了，有一些船就被沉到海底去了，可是没有沉的船还继续前进，经过了很多很多天，这些船终于到达了大洋彼岸,把我们的溢器运黝卜国去，这些徭器到了外国以后,哦！外国的一般老百姓都还见不到，都被上供到国王SB里去了,国王就问：这个东西太美了，这个叫什么？上供校器的人就回答：这个是*China",哦！*China"就成了"中国”了.因为这是从很远很远的中国来的.（三）引导幼儿进行欣赏和表述.教：你要欢哪T花瓶?为什么?教：你觉得这个花瓶为什么好看,好看在哪里？幼：这个花瓶好看在有一个细细的脖子,，JM呸!口幼：这个花瓶好看在有一个大大的肚子.幼：这个花瓶好看在它有大红的.颜色评述：花瓶美在有细版的肌理,闪亮的光泽，鲜明的色彩.让初网所欲言的表述,在幼儿需要帮助时进行启发：俄，你宫欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？你觉得这样的造型像什么？这个花瓶上画的是什么啊?（四）鼓师小结今天,我们欣赏了中国的姿器花瓶,学习了中国-China"这个英文单词，小朋友们回家以后，可以看一看自己家里的花瓶是什么材料的,是什么款式的，等到下一次上课之后来告诉其他小朋友们.硒鹿2目标：1.引导幼学习用蛋壳拼贴在花瓶上.2 .引导幼学习不同的手工操作材料的使用方法，培养幼J用手:酬的兴趣.3 .培养幼J阚操作的习惯，保持作品整洁.准备：1硒实物2-3个.4 .操作卡片花瓶3、压平后，齿衣连在一起的雷壳、水粉颜料、毛第、调色盘、浆糊.干抹布等.过程：1.导人活动，引起兴座.教师：今天我们来佃;设计师，每人设计T花瓶并用密光来制作设计好的花瓶.5 .引导幼J1.观察实物花瓶的特征.教师出示实物花瓶：这几种花瓶的,式样各有什么特点?幼儿议论、回答后.救师：花瓶样式很多，有颈子长、肚子大的，有上下用、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子珞大的.6 .引导幼J洋习蛋壳花瓶的制作方法.教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓域，再用装瑚把蛋壳满满地贴在轮廓内，也可稍礴出舵®.然后用颜料涂在雷克上,让颜色渗入裂纹中，再用干抹布轻轻抹去多余缺料.用另一张同样大小的图图纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后（注意保持轮廓线的平滑），贴在有蛋壳的图画纸上,使两只花瓶轮顺市合，再在花瓶上面添画上花，一只插j葡鲜花的花瓶就做成了.7 .交代要求，幼儿操作，教IJ幅导.教师：下面请小朋友来做花瓶，要先设计好花瓶式样，再贴蛋壳,品后添画。幼儿操作，教师指导.提醒幼儿注意雷克要贴满，花瓶轮懒要剪平滑，图画纸相朝注怎花瓶的位置.8 .作品，结束活动.展示作品，找出谁设过的花瓶式样最新颖，谁制作的花瓶最精美.延伸：将生吗蛋的蛋清倒出来，可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等.半个湾蛋壳可做小船花瓶教案3活动目标：1 .用简单的花纹,色彩的搭配对稀装饰.2 .感受激/画的美.活动准备：水彩笔、印有各种装饰图案的密传若干活动提示：一、谈话1 .出示斐婷:在我们家里什么地方贴有谈砖?2、我们还在什么地方看见过飙呢？（引导幼儿说出马路.商场等地方看见的飙）二.欣赏与讨论1.欣赏不同图案的密氏(1)这些徭砖是什么形状的?有几个角?上面画了些什么花纹？(2)这些图案是怎样排列的？又是用1十么珈色画出来的？2 .讨论装僦借的方法.(1)洗碗的中心可以画什么花纹?(2)中心花纹是什么样的?(引导幼儿讨论画中心花纹的顺序)(3)淡成的四船应该怎样装饰？三、创作要求：今天我们来做个/JvJ的设计师，设计美醐的窗破来把我们的家'马路等地方装扮的更漠品四.幼儿装饰级5,数饰巡回指导.1 .鼓励幼儿大胆想象,画出遵砖的各种花纹.2、运用间隔对称的花纨五、布国姿仁展览会，互相欣赏.T三)贩4预设目标：1 .能揭州自己收集的线条进行花瓶设计.2 .在游戏中有一定的规则意识.准备：1 .各种大/J邺用8子，硼、笔等工具.2 .幼1股集的.税条资料，以及数和预设的域条.过程：.导入1 .今天有的小朋友已始为花瓶坊收集了一些有关线条的知识.我IiJ先来看看有那些线条？我把你们收集到的线条画在了这张纸上那等会我们就要用这些线条来制作花瓶.2 .另外，在上次游戏中，甥侬现有的小朋友没能很好的通守规则，比如：隔太阳班的金浩洋小朋友自己在坂店里工作，却在顾客吃饭的时候进行报乱，使得城客很不满意.另以,说明我们在说戏中担任了角色，就要怎么做呢？二 .幼儿游戏，教师指导1 .市点指导花瓶坊的幼儿制作花麻2 .观察本班幼儿是否能自律游戏.三 .评价1 .作品展示：请花瓶坊的小朋友来介绍一下自己的新作瞄.（提出问题或建议）2 .照片评价：刚才在你们游戏的时候，陆老师为我4加下了游戏的一些场景.我们来看看这些照片，冉说说你的发现？花瓶教案5教学目标：通过本课学习，了解掌握手捏成型，盘条成型,泥板崛等陶艺技法.利用盘条成型法制作别致的小花瓶.教学市点与难点：更点：了解手捏成型法，盘条成型法，泥板成型法,爱试制作一个别致的小花版难点：花瓶的造型设计和装饰教学设计：一.引趣导入这节课我们来学习用彩泥来制作花瓶.在课前，老和想了解一下同学们制作彩泥作品的能力，给大家一首歌曲的时间，小组合作制作出一个花盆，你们能行吗?学生小组实践操作.二、新授1 .睑收小组作品2 .引导学生了解盘条成型、手捏成型.汜板成型、压、猱、提等制作方法.三、欣欣赏课前现JW?集的'各种图片资料.欣赏交流，他们用了哪些方法？哪儿设别致？四、作业用彩泥用盘条成整去制作f造型新颖别致的花瓶,可以J虫立完成,也可以小组合作完成.五、思考创作学生自己动手实践创作六、展示评价引导学生自评,互评，注意有侧重的进行点评.花瓶教案6活动目标：1 .认识并尝试设计二方连续纹样，感知二方蚓纹样的图案美.2、我试用粘土制作平面花瓶造型,体脸粘土制作的乐曲.3、学会欣资同伴的作品.活动准备：1.课件2、每人一块黑色KT板3.黑色和土、金色丙烯颜料.笔刷活动过程：一、欣赏花瓶图片提问：你觉得这些花意的造型舒特在哪里呢？二.学习设计二方连续纹样1.认识二方连续蚊样提问：你发现二方连续纹样特别的地方了吗?（出爰排列）2,爱试设计二方连续纹样"测标范幼儿尝试3、装饰花瓶三、观看姻,掌握花瓶制作步骤.步骤:第一步：提出你最独特的花瓶造型.第二步：在花瓶上画出二方连续纹样.第三步：给花瓶着色.注意要快速的扫,千万不要涂得太厚哦!四.幼儿制作，教师巡回指导.五、作品讲评1,幼儿自由欣赏作品墙.2.幼儿集体欣赏，个别小作者介绍自己作品的“特别”.中魂教案创意花瓶范文二一、砌目标：1.欣食青花缶蔻,能初步感受到白底青花的古朴简约美.2.能按照自己的想法进行绘画，对彩经舌动梭兴趣.二、活动准备：1.青花连图片、剪好的花题形状卡纸、颜料、画等等.2.教师范作、电幽、电视机.视痰展示台.二.过程一、出示图片1.师:咦?这是什么呀？2.师：这是青花密，我们江西景德馍号.镌馍是中国的密都，洗都的淡相品种也很多，有青花谈、玲珑盗、粉彩题色地徭,其中里德镇的百花融有名了.二、讲解示范1 .师：小朋友看看这些青花瓷它们都有些怎样的花纹?它们的.形状都是一样的吗?你觉得哪件青花淡最美?为什么？2 .师：老师也想来画画这个百花慌，小朋友夕尸起来看看我画的好不好！3 .师：先画哪里呀?先从花瓶的瓶颈开始画，再慢慢往下画花纹.中间画什么呢?中间你想画什么就画什么，瓶颈一曲和瓶底用线条或者图形宝宝来装饰！三、组然S作1.师：小朋友们想不想画诩的想给花瓶画上什么美丽的图案呢？4 .师：请小朋友们先把袖子管卷起来，西的时候当心酸料不要弄在衣8狂哦！四.组织评价1.师：哇!小朋友们画的真不谓!谁IS意来介绍一下你的作品?你画的是什么?花瓶教案7一、活动目标学习"刮蜡"的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性.在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术;舌动的'乐趣.二、重点与难点市点：用牙签刻出花纹.难点：控制手部动作的力度.三、材料及环境创设材料：油画棒*牙签、淡颜色的水构颜料（淡绿、淡黄*淡兰、淡紫等）小毛笔.四、活动流程1.放风筝一讨论一示应一创作碰贩8教学目标：1 .设计自己喜欢fi三子并在瓶子上表现有花图案.2 .尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作.3 .体验创作带给自己的成功感.4 .让幼儿体的自主、独立、创造的能力.5 .引导幼J庭用辅助材料丰富作品，培养他。状胆创新能力.教学市点难点：教学重点：设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案.教学难点：尝试用身、贴、画的方式完成自己的创作.教学准备：1 .一些百花透器，百花瓶PPt,教师危例步媒图，背景音乐.2 .白色、蓝色油画棒，彩色卡纸，浆糊，抹布，棉签，白纸，翦刀，黑色签字笔.教学过程：一、观察徭器，了解青花能1 -出示青花谈器，请幼（I1.观察这些燃器有什么相同的地方.教师：“今天老师带来了一些密器，你U子细观察一下，这些爱器有什么相同的地方?"2 .浏币小结：这些煤器都是臼色底子，上面有蓝色图案.这种白底魅色的姿器有T好听的名字叫青花能为什么叫再花徭呢？是因为古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种溢得像花儿一择美，所以叫百花徭.青花瓷是我们中国特有的斐器.二观看PP1.诲受君花慈的不同形状和图案.1 .教师："青花徭的物品有很多，有百花盘、百花缸、青花碗.百花盆、百花瓶等，今天老师还带来了一些青花瓶的图片，一起来欣贯.”2 ,JUKSppt,引导幼儿先欣交青花瓶的形状，然后欣资青花瓶的花纹.3 .教师小结，引起幼儿创作的兴趣.教师："我们欣赏的这些百花瓶的形状都不一样，上面的百花图案也不一样.瓶厕口睇上都是用小一些的花纹进行装饰，而瓶肚上的图案比较大,有的画了美丽的花朵在比美，有的画了神气活现的龙在飞舞，有的画了孩子IiJ在玩耍做游戏.每f青花瓶都是那么漂亮，那么让人三S,你们想不想也来设过一个青花瓶呢?”三、教师出示范例步骤IS，边出示边讲群创作步熟1 .先用蓝色i由画棒在白纸上设计自己喜欢的瓶子形状，设计的瓶子要画的大T.2 .用鱼色油画棒洽瓶子装饰花纹，却和瓶底可以选用小一些的花纹，瓶肚上的图案可以国的大一些.3 .用白色油画棒在花瓶的空白处图上白色，白色和蓝色融合在一起，能表现出颜色的深浅变化.4 .把设计好的青花瓶沿着边我剪下来,贴到彩色卡纸上.5 .用黑色签字笔在卡纸上添上台布.四、幼儿自主创作，教师巡回指导.1 .鼓励幼儿大胆设计与众不同的瓶子形状并大胆装饰.2 .提醒幼J比装饰中用点线面结合的方法，让画面不显得单调.五、评价幼儿的作品.1 -把幼儿的作品张贴起来.2 .引导幼儿说一说最喜欢哪T幅作品,百欢作品的什么地方。教学反思：1 .以幼儿为主体，充分调动兴趣。;舌动开始，教师就开门见山，百奔主旗,简明地提出要求：请幼儿仔细观察瓷器，寻找这些斐潴的相同点.幼儿的兴趣一下被两动起来,积极寻找相同点.当幼J1.发现相同点后,赦师进行小结，提升幼儿的经聆.在救IJ市的，J有中，幼J/仅再次巩固了百花谈的相同点，而且了解了青花徭命名的缘由，知道青花鎏是中国特有的密器，对青花密再次产生了浓厚的兴趣.后面的环节中，幼Js½ppt.自己创作设计、共同欣赏作品，兴趣一百伴Sfi着幼儿所以，在这个活动中，每f幼J1.sJ是积极参与活动的，课堂气氤舌跃，幼J1.K正成为了活动的主体.2 .丰富感性经晚,巧妙化解难点.在制作PPt时，教师选择的青花瓶范例就考虑到了形状和上面的图案花或范例上的青花瓶有的上面粗，下面细；有的像个葫芦形；有的瓶口细、瓶肚粗.瓶上的百花图案也不一样，通过欣贵，幼儿就发现瓶口和瓶底的花纹多选用小一些连续纹样的图案来装饰，而瓶肚上则选用一幅完整的画面来装饰.有的选用了植物、有的选用了动物,还有的选用了人物.教IJ标范时选用了图示法，既缩短了教师当堂示范的酎间，又让幼（I曲操作过程有了清晰的认识，同时又让幼儿欣赏了牧师的创作.这些感性经聆的疑得，巧妙地化解了;舌动的出难点，让核子fi三轻松、愉悦之中完成了自己的创作.3 .展示幼儿作品，提供交流机会.新纲要指出：,要为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高."因此，幼儿完成创作后，政师就把幼儿的作品悬挂8来进行展览，请先完成的幼JHn同伴说一说自己的作品,如屋！院成后,组织幼儿TW常，并说说自己最喜欢哪福作品,为什么喜欢.孩不D畅所欲言,有一个孩子说最喜欢自己创作的作品因为青花谡是中国特有的冷器，而自己设计的青花瓶的台布上有五星红旗的图案，五星红馍是中国的国旗，所以自己很喜欢，他的回答原得了伙伴们的掌声.在欣赏作品中，幼儿还发现装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调/第大气.在相互交流.相互欣赏中幼J1.SJ得到了限高.硒贩9加目的：1.认识波斯葡基本特征4 .通过刮画加强幼儿对画画的兴槿活动准备：1.PPT（各种各样波斯菊图片）2、黑色刮画纸，幼儿人手一张3、小木棒（有一头尖尖的）活动过程：一.故事导入教：“在很久很久以前,有一个非常漂亮而且非常神秘的国家，它口U做波斯王国；王国里有很多很多的城里,又大又漂亮，月琳们猜猜看城堡里住者谁呢？"幼儿："公主、驹士"教："原来明最漂亮的城堡里住若一个非常潦亮的公主,可是非常的孤单没有一个好朋友，你们知道为什么嘛？原来在城里的外面住着一个非常非常坏的巫婆，这个巫婆姓尖尖的帽子，她的鼻子又长又尖；因为巫婆嫉妒公主的美貌，所以巫婆对公主施了魔法，让她永远交不到好朋友.所以公主一百很孤独没有朋友；这时候城里里有个勇敢的的士，觉得公主一直交不到好朋友实在是太可怜了，于是拓若马跑到公主面前说：公主你为什么一直没有朋友呢？"“因为巫婆对我施了魔法"公主说.于是驸士非常勇敢的去找巫婆决战，终于把巫婆打败了，就这样公主的魔法被解除了，她就可以交到很多很多的好朋友了，于是公主找到善良的女巫想要让女巫把她变成一种花，这样她就可以交到很多好朋友了.因为王国的名字叫做波斯王国，所以人们就把这种花叫做波斯菊.教：”那小朋友们想知道波斯菊长什么样瑜?-二、出示波斯菊图片教："小朋友们，你们看看波斯菊是什么颜色的吗?（白色、黄色.粉色）数：“那波斯菊有几片花95呢？（8片）教：今天啊老师带来一种新的画纸，不用小朋友筑笔画画，而是用小木棒把花刮出来，想知道怎么用小木棒刮出波斯菊席？（想）三、教师示范1.先画一个图形的花心2、画椭圆形的6片花麋3.用两根线表示花纹四.幼儿作画五、家长进教空，教师讲评幼儿的作品硒贩10；励目标：1.通过观察，了解花瓶勒卜形特征.2.尝试用各种简单的爱条装饰花瓶受欢线描创作.活动准备：1.花瓶、纸、油画模.2.事先对圆柱体和画惟体有一定的认凤活动过程：一、导入1.出示花瓶2.提问：你们看这是什么?那这些花是放在哪里的？二、分析花瓶1.了解花瓶的外形特征师：它是什么形状的呀？4弹：这个花瓶的上Ifi部分像是一个圆拄体一样，到了花瓶的底座就渐渐变得像个圆雌形.2.学习花枝插在花瓯里的画法师：你们看,这J1.W一束美网的花，我将它抽到花瓶里你看到的是哪些部分呢?看不到的部分就什么遮挡了呀？4蜡：插在花瓶里的花枝是不需要画出来的，花瓶口后面的部分被花枝遮挡了也是不需要画出来的.三、幼儿操作尝试写生色花瓶的创作，教师巡回指导师：接下来请你自己来试一试画花瓶,画完之后请给花瓶穿上漂亮的花衣裳.四.讲评鼓励幼儿大理讲述自己的绘画作品.硒贩n活动目标：1.理解儿歌内容，知道皮球有拍一拍、跳一取助特性.2.更欢念（I1.,愿赧边玩球边念儿歌.活动准备：宝宝入手一个皮球.活动过程：一、出示皮球，弓I起宝宝的兴趣.教师：这是什么？你会玩皮球吗？（教师请几个宝宝上来玩皮球，说说：你是怎么玩球的.?）二,教师示范表演玩球,并学念J曲花皮球.1.教师：啜，我们知道了皮球可以滚，还可以抛现在请你们来看一看.听一听，老师是怎样玩球的？2、牧师：刚刚老师念了一首J国h叫做花皮球.你们觉得这首儿歌好不好听呀？老肺刚刚是怎么玩球的啊?拍一拍，皮球怎样了?不拍了，皮球又怎样？你们想不想学这首J闻?3.教师带领宝宝边念J颐，边做相应的动作,激发宝宝的兴趣.4、请个别宝宝玩球，念教师：你们会念这首好听的J版了吗？谁会念这首J闻了？老师请他上来边念!闻，边玩皮球.（请23名幼Jkt台边玩皮球，边念儿歌）5、全体幼儿一起再来回就念23遍1凤.三、结束活动，宝宝进行玩球活动.教师：我们的宝宝本来学的真棒，花皮球真好玩，宝宝，你们想和花皮球一起做漪戏吗？现在和老师一起去操场上和皮球做游戏吧!（教和分别给宝宝每人一个球，带领大家到户外场地上进行拍球游戏，进一步感知皮球的特性）花瓶教案12活动目标1 .感受欣的舌动中所产生的快乐情绪.2、初步了解花纹的象征性，感受作品的实用与美观.3 .欣史陶姿花瓶的造型美和花瓶图案的装饰美.4、弓I导孩子i1.三活动结束后把自S69绘画材料分类攫放,养成良好习惯.5 .培养幼儿良好的作画习惯.活动准备6 .若干羯徭花瓶实物.7 .教学挂图.；舌动过程1.向幼JIZ展示各种各样的陶瓷花瓶，引导幼儿运用各种感官来体验陶徭花瓶的精追工艺.你们看，案子上是些什么东西啊？是做什么用的？你在哪里看见过?请你们来摸一摸,-!2.初步感受陶徭花瓶的质地.造型.你们知道这些花瓶是用什么材料制作的吗？它的形状是什么？有你GW小手摸摸看你有什么意觉？你最喜欢哪一个花瓶？为什么？3、进一步感受海瓷花瓶花纹的独特艺术魅力.请你们仔细的看一看这花瓶上有什么？这些图案是什么样子的？看到这些花纹你想到了什么？4 .引导幼儿讨论人们为什么要制作划徭花瓯小朋友们你。湘Tg这些潦亮的花瓶有什么作用?我们为什么要做这些花瓶呢？5 .教师简单介绍陶徭花瓶的制作过程.；sa)s®：;舌动开始，教师就开门见山，百奔主题,简明地提出要求：请幼儿仔细观察冷器，寻找这些淡戕的相同点.幼儿的兴趣一下被悯动起来,积极寻找相同点.当幼J侦现相同点后,故师进行小结，提升幼J时运验.后面的环节中，幼J1.观看ppt、自己创作设计、共同欣赏作品，兴趣一亘伴陵若幼儿.所以，在这个活动中，每一个幼J网是积极参与活动的，课堂气螭舌跃,如1.H正成为了;舌动的主体.碰娱13利目标1、引导幼J习用纸插编、撕贴在花瓶上.6 .引导幼J庠习不同的手工操作材料的使用方法，培养幼儿对手工活动的兴趣.3、培养幼J陶心操作的习惯，保持作品整洁.4.探索、发现生活中花瓶的多样性及特征.5、培养幼的观察*操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识.；舌动准备1 .花瓶实物23个.2 .操作卡片花瓶、彩纸.活动流程提问引起幼儿兴趣一观察花瓶一学习制作花瓶方法一幼儿操作一评价作品活动过程1 .导入活动，引起兴趣.教师：今天我们来做设计师，每人设计一个花瓶，然后用纸来进行蹒和林贴花版2 .引导幼JUff1.察实物花瓶的特征.教时出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论.回答后，鼓师总结：花瓶式样很多，有颈子长、肚子大的，有上下相、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的.3 .弓I号如导习纸艺编织花瓶的制昉法.救师示范并讲解：先在图画纸上设计T花瓶式样,画出轮廓娱，再用刀在花瓶的肚子上才成一条一条的，然后将纸摘编进去，在瓶颈处用彩纸新出各种形状的图形，进行瓶贴.4 .交代要求，幼J隰作，救JJ旨导.教师：下面请小朋友来做花瓶.要先设计好花瓶式样，然后在瓶肚划线的时候一定要注意宽度,使其均匀，一个挨着一个插罪.新贴的时候注意要有设想.幼儿换作，教师指导.提醒幼儿注意撕贴的形状.5 .评价作品，结束活动.展示作品，找出谁设计的花瓶式样品新颖，谁制作的花瓶最精美.活动反思：本节课经过改编以后，成为了一节播断新贴技镇的课.在整个的教学活动中，教师对于孩子的思维引导的不是很够，对于用新纸的技能来表现自己的想;去孩子的能力似乎还达不到，有待于在今后活动或区角中的进一步提高。但是孩子在这节课上有了自己的思维和技能的训隐，这点是可以的.小百科：花瓶是一种器皿，多为陶粒或玻璃制成，外表美观光滑；名费者有水晶等昂费材料制成用来盛放花枝的美丽植物,花瓶膝部通常盛水，让植物保持生命与美丽.硒雉14教学目标：1.通过阅读理解,学习列宁知!自就改、遍实、勇于承担责任的好品质.6 .正确、流人有感情的朗读课文.7 .认识9个生字，会写9个生字，学习部首”走“,教学难、出点：1、通过阅读体会列宁打碎花瓶后的心理舌动和他勇于认信，诚实的好品陵.8 .体会文中人物对话的不同语气.9 .学会书写9个生字，学习部首"走”10 设置情境，引导学生做小列宁给姑屿写信.教学准备：教学课件,卡通人物表情图片2张，生字卡片.教学时间：2课时.第一课时教学过程：一.画像导人，简介列宁1 .课件出示列宁画像.同学们，你人识这几副画像吗？老师告诉大家,这是列宁.2 .简介列宁，导入课文.列宁,原姓乌里扬诺夫，列宁是他的化名,他出生在俄国伏尔加河群的辛比尔斯克，是伟大的无产阶级革命导师，第一个社会主义国家（苏联）的缔造者.今天,老师就带着同学们回到列宁的IS年时代，看看他在猿年时代，发生了一m十么事？引出课题一G堆打碎了花瓶板书课题.二.初读课文，整体感知1 .引导学生自由读文,要求学生借助拼音把生字读正确.2 .教师范读课文.3 .同桌互读课文，互相纠正读音、语气、停顿等.4 .指名读文，思考课文写了一件什么事？三、细读课文，深入理解1 .请同学们朗读课文第2自然段，找出写列宁打碎花瓶的语句，引导学生互相交流,花瓶是怎么打碎的?指导朗读,理解列宁打碎花瓶不是故意的.2 .仔细阅读第3自然段,找出打碎花瓶后列宁和表兄弟表姐妹的不同表现，体会列宁的心理活动.表兄弟表姐妹知不知道是列宁打碎的花框？你是从书上哪句话看出来的?（正玩的起劲,谁也没有注意还在互相追赶.）姑妈问花瓶是怎么打碎的？孩子是怎么回答的？指导朗读，体会对话中人物的不同语气.（课件出示）表兄弟表蛆妹都说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我.”姑妈笑着说:“那一定是花瓶自己打碎的课件出示文中的插图，找一找哪个是列宁？从他的表偌可以看出心情：（心情不好，十分矛皑）3.阅读第4自然段，理解列宁回家后的表现.列宁回家后的表现是怎样的？说明了什么？（说明他已经知道自己错了,但心里很矛盾.）列宁把什么事情告诉了蚂妈？说明了什么？（说明列宁承认自己做错了）妈妈给列宁出了什么主意？（给姑妈写信，承认自己说了谎）4 .读第5自然段，体会姑妈回信中的话的,含义.破J宁做错了事，站屿为什么还夸他呢?（列宁做错了事，能主动承认）你向列宁学习什么呢？（诚实、知错就改的品筋）5 .小结课文内容.这篇课文把我们带回了列宁的案年时代，让我们看见了f同样会犯错误的更真实的列宁；也让我们看见了一个诚实的列宁、一个勇于改正错误和承担责任的列宁.四、拓展延伸,回归健体6 .模拟写信，训练表达.在充分理解的基础上，让学生以列宁的身份说说如何向姑屿道歉.7 .联系实际，升华主睚说说我十性活当中有没有类似列宁Si年的事情发生呢?都是怎么解决的.板书设计：16谯打碎了花瓶表兄弟表姐妹列宁都说低声说不是我写信认错诚实、知褶就改都笑没有笑硒雉15教学内容：教学目标：1.通过对花瓶形状的认识，发挥自己的想就运用卷.粘的形式设计花况2、感受花图案与域条的美，并能以绘画的形式表现出来.3、受欢擦扶做活动，的主动参与;舌动.教学准备：1 .剪好的废旧报纸若干2.彩纸剪刀、固体胶、水彩笔3、教师预先微好的一个花瓶、各种花数学过程：（一）引底1.春天来到了，大地万物复苏，捌木小草都发芽了，还有好多好多的花J廓开得潦亮极了，老师实在忍不住跟春姑娘要了好多花送给我们小朋友当礼物呢？2 .教师把各种花朵分给幼儿.3、那么漂亮的花儿，我fi曲用一个漂亮的花瓶来陪衬.（二）教师示他操作1.我先做好了一个花瓶,教师出示已经做好装饰好的花航2.它是怎么做的?（请幼儿说出自己的想法）3、教预讲解方法：先用废旧报纸以卷的形式卷成一个小棒，用固体胶固定,想好你要做的花瓶，用报纸卷好的“咻来枯出花顺摊廊，最后用水彩笔装饰，画上线条与图案.4.花瓶可不止一种形状，还有很多漂亮的形状呢，救师出示各种形状的花瓶.请幼J港考.5.你想要怎么做?与旁边幼儿讨论。(三)幼J隰作1、教他提要求：(1)与你的合作伙伴商量好，然后分工合作.(2)制作好了花瓶要把克子上的东西收拾干净,并把你们的作品放到前面向大家展示.2、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿,适当提醒.(四)讲评1.你们的作品都做得很不错哦，你喜欢哪幅作品，为什么呢？2、现在我们拿若自己的花朵到外面去插吧！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请职系作者州除，谢谢!