2024年《老鹰捉小鸡》教案篇.docx

2024年老鹰捉小鸿教案篇K老鹰捉小鸡教案15篇作为一名教学工作者，编写效案是必不可少的，借助效案可以提高教学质,收到预期的教学效果,怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的老鹰捉小鸡3教案，欢迎大家分享.老鹰捉小鸡教案1活动设计背景今天天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏.同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的般发生.活动目标1 ：在游戏中让学生体会协调的作用，促迸如曲灵活性科办调性发展.2 :让幼儿体会集体活动的快乐.3 :在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏.4:让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己.5:通过活动幼J1.学会游戏，感受游戏的乐趣.教学重点、难点三S：幼J曲灵;SiI和t办调性的堪炼与培养.难点：个别幼J而参与性的培养与灵活柱及防调性的锻炼与培养.活动准备做老鹰的学生一名其余做小鸡学生数名口哨一个活动过程1开始：老孩带若孩子1口入场地,带领孩子AJ准备活动.2：游戏1）选出老H和鸡妈妈老师幅助其他幼儿归位,注意做到要快和齐2）老I1.开始攻击，鸡妈妈进行保护老师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意;舌动时的反应要灵活和协调，只有这样才会发挥的更好3）根据幼J1.的要求,更换不同的老鹰和鸡屿玛的扮演总3:活动结束教学反思1在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼J面灵活性和协调性2这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇,从而使活动更好的发展下去，不仅使幼J曲身心得到了股练，也可以使平时不合雌幼儿主动的参与到活动中来，让他1口体会活动的快乐，从而孤僻的性怖所改变.3活动效果不信,幼J闱极性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象.老鹿捉小鸡教案2题目标：1、我试运用海绵条的柔软可变性,探索海绵条的多种弼去；2.利用海绵条，结合民间体自游戏，发展幼1用菊、跑.跳、投掷等动作技能；3、通过幼J闻民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，如碗国民族文化活动准备：1.人手一根海绵条（分红、黄、蓝*绿四种）.2.民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间SiiS的音乐磁歌活动过程：一、游戏导入，准备活动（幼儿扮演/J鸣,老师扮演玛妈妈，）师：小鸿宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈蚂出发吧.（幼J猿遥音乐声中,走进活动场地同时做准雷活动并队列训隐）（老鹰音乐响起）师：哎呀,谁来了?（老鹰来了）快到妈蚂身后躲起来.（师幼玩老鹿捉小鸡游戏）师：老鹰飞走喽!（幼儿欢呼）二、探索海绵条的多种玩法1.老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己.（出示海绵条）石，我的身上有什么?（引导幼J1.观察讨论.软软的,可以学）这个叫做海绵条，这可是一根神击的海琼条，它可以变成各种东西帮助我们对付老A1.我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来.还可以驾成SI形变成方向盘,老鹰来了就开智汽车跑.2、海绵条其神击!你们也有一根海绵条，你他来变一变，想想怎样保护自己呢？（探索F多玩）3、老亶来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它.（幼儿两两合作，分组合作）三.了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力天大啊，相信老儡来了我们也不怕了.现在，鸡屿妈要带你们去民间游戏城玩想知道那儿有什么吗?我们T去看看吧！（搔放录象）四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去.1.游戏城门城门几丈高？“（训练钻）组织幼儿分组用海缆条搭建城门.（逐渐照比城门高度，提高幼儿钻的难度,BggRig3）我们进入了民间减了，（幼JUK呼）.2、过独木桥（训练平衡走）鞋,这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢？（幼儿讨论）.让我们把海绵条连起来搭成一座桥走逮3泽地！（逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿平衡走，配歌谡2）3、三大炮（训陶投掷）孩子1口,你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成地打跑老鹰.好吗？四.至遥韵律，放松活动孩子口欢呼，老鹰跑了，！你们出汗了吗？谢尸起洗个源吧！（做简单有趣的韵律探泯间游戏城还有好多好玩的游戏,我。TF次在来玩巴（结束活动）活动反思：这节大出民间体育游戏老箧捉小鸡的总体特点是构思新球，设计巧妙.过程自然、活动效果好.亮点一：民I回体育游戏的继承与创新.老鹰捉小鸡将民间体育游戏和建构式主理弯弯绕饶巧妙地融合在一起,既弘扬我国了民族文化，同时又赋予传统游戏新的生命.这节课以老鹿捉小鸡游戏引入从而激发初1.胜老鹰的愿里到最终战胜它为主线，在此过程中，有效地处理好了老游戏新玩拗关系.比如在传统老IW小捉鸡游戏中，小鸿永远旋是失败者，而在这节体育游戏中，则改变1嬲戏的规则，让老鹰和小鸣处于同等地位，使原来游戏提与被捉的局面发生了根本变化，激励小鸡敢于向强者挑战的勇敢精神.亮点二：充分调动幼J1.ag,积极性，促进了幼J剧作彳11tt会性行为的发展.这节课孩子任职极投入.兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作彳期WS自我的精神.通过城门城门几丈高葭过独木桥、三大鬼三个民间游戏,采取循序渐进的方法，训练了幼儿走、牯、胆、投掷等动作,牧师有效悯节运动量和运动密度，使幼儿的体能得到了很好的锻炼，体育活动能力得到了提高，同时促进了幼1扰会性行为的发展，培养了孩子们不怕困难、勇于合作的精神.亮点三:教具新版J掇作性强.利用彩色布条和子母贴进行包装的康旧海绵条，色彩鲜艳亮丽,孩田小E常喜没，自然把孩子1口分成红黄蓝绿四组，便于教师进行借班数学;在游戏中海绵条可亘可考，还可互相连接，就象变魔术,帮助孩田口战胜了老鹰,充分体现了一物多玩的特点，调动了幼儿的创新精神，使海纬条在这节游戏课中充分地发挥了极为广泛的使用价值.亮点四：背景音乐和民间至连的合理使用.在这节活动课中教师还充分利用背里音乐代替教师的语言,合理使用阴蜗上口的民间案遛进行有目的地费穿较好地剌激了幼儿的音乐感官和运动感官使幼（1.三多种感官的参与下主动、整体地发展，使民间体育游戏活动成为培养儿猿兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程.老鹰捉小鸡教案3设计意图:指南和纲要都强调了幼的学习兴趣、学习瞄质的培养，培养幼儿对体育活动的兴趣就是小班体育;舌动的首要目标.那我主要是从以下几个方面考虑的：1.选择孩子熟您的器材.本来是想选择一节教材里的课，但是一线发现小型上学期没有体自深，于是我就选择了幼J1.三题间活动中经常玩并喜欢玩的野t三,幼J而一定的前期经蛤，能吸引幼J网板主动地会加.2、小班幼J牌欢看喜洋洋与灰太狼的故事，克欢玩"老狼老狼几点了"的游戏，根据小班幼儿的这一兴也点我设计了"老鹰捉小玛”的游戏情节通过这一游戏环节来完成向指定方向快速胞的技能.本来是想直接玩这样一个游戏后来发现小班这种听信号跑的游戏也好课也好，都非常少.最早的游戏好像只有G小孩小孩真爱玩,于是我就增加了3个小动物的家，不仅发展了幼儿听信号向指定方向跑的能力，更增加咯游戏的趣味性.活动目标：1.能够听信号向指定方向跑，跑动中能平哙控制自己的身体.2、裳试一甥多玩，发展幼J1.fi则旗力W创造力.3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐Si.活动也难点：根据教材内容的分析，蚊学目标的确定，这个;舌动的五点是乐于参与休白游戏,体蛉游戏的乐趣.活动的难点是：探索F多玩方法.活动准备：1 .幼儿人手一个呼啦圈.2 .音乐、老鹰、母鸡、小兔.小猫和小狗头饰.3、小的惭等材料布置场地，创设游戏情境.活动过程：1.热身活动：开;气车进场.师："小鸡宝宝们，今天天气更好，戏一起去獭?吧！"随音乐入场.3 .幼儿探索圈的多种玩J丸1）幼儿自由玩88.4 ）交流圈的多种玩法.请幼儿说一说自己是怎样玩班的？并演示玩法.3）鼓励幼儿探索畸多种完去，引导幼1困互学习.5 .游戏：超级变殴变成/J0一双跳夹客圈跳；变成小河一圈放在地上，双崛过；变成螃蟹一圈放在背上，横君走；变成汽车一滴滴答答4、游戏：老鹰捉小鸡1）认识3个小动物的家."开车来到"小兔家”：“质？这是谁的家垮？"“我们一起向小兔间好！”/若开车来到“小猫家"、"小狗家”.2）讨论：老鹰来了怎么办?（讨论游戏规则）”听一这是什么？可能是谯来啦?”“如果老鹰来了,我们怎么办呢？"“躲到哪?"我们试试看，数饰与幼儿一向跑到力契家.将圈放地上躲好.3）游戏：老鹰捉小鸡（根据指令找"家"）5、放松活动：开汽车回家老腐捉小鸡救案4活动目标：1 .能够听信号向指定方向饱，他动中能平稳控制自己的身体.2 .爱试一物多玩，发展幼J1.的想象力和创造力.3 .乐于参与体育游戏,体睑游戏的乐趣.4 .学会与同伴卧商合作游戏.5 .初步培养幼儿体育活动的兴趣.电点难点：乐于参与体日游戏，体畛游戏的乐趣.探索一物多玩方法.活动准备：1 .幼儿人手一个邮三三.2 .音乐、老鹰、母鸡、小兔.小猫和小狗头饰.3 .，J网、，J晰等材料布雷场地，创设游戏情境.活动过程：热身活动：开汽车进场.师：”小鸿宝宝们，今天天气真好，我正尸起去猴?吧r随音乐入场.二、幼J展索圈的多种玩法.1.幼儿自由玩圈.4 .交流诩的多种玩法.请幼儿说一说自己是怎样玩圈的？并演示玩法.5 .鼓励幼J1.探索酶多种玩法，引导幼JUS互学习.三、游戏：超级变变变变成/J0F三夹索；变成小河一圈放在地上,双脚鳄过；变成螃蟹一酮在苜上，横若走；变成汽车一滴滴答答.四、游戏：老鹰捉小鸡1.认识3个小葫物的家."开车来到"小兔家"："残？这是谁的家场？"“我们T向小兔问好！"接着开车来到”小猫家、F晌家”.6 .讨论：老鹰来了怎么办?（讨论游戏规则）"听这是什么？可能是谁来啦?“如果老鹰来了，我们怎么办呢?”“躲到哪？-我们试试看，浏屿幼儿一同跑到力奥家"将圈放地上躲好.3、游戏：老鹰捉小鸡（根据指令找“家"）五、放松活动：开汽车回家老鹿捉小鸡教案5预设目标练习灵活的闪躲跑及小组协谓一致动作的能力.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的(得.体验合作创编游戏的乐趣.；舌动准备老鹰和小鸿头饰；舌动过程小鸡做操教师和幼J闹演鹿屿屿和小鸣，踏步进入场地，四散站立.小5!联艮君屿妈做镇：娠振臂，穹考腰,踢题班,绕绕脚,跳一跟小鸡学本领吗妈妈发出各种信号让小鸿向指定方向跑或走，如向左、右、前、后.游戏老鹰捉小鸡请一位幼儿当老废,小冯和玛妈妈一起在草地上找虫吃，一边找一边说：肌吼叽，叽叽叭，小小虫儿在哪里?突然老鹰肥来啦，要捉小鸡，鸡妈屿就张开翅膀保护小鸡.小嘟越快躲到妈妈身后，一个拉着一个排成一列纵队，一边跟若妈妈闪躲，一边念儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上胸，老鹰捉小鸡，就是捉不到.老鹰只播捉队伍最后面的，如果被老鹰捉到了，就哲时退出游戏.当老假捉到1/4或1/3的小鸡时，调换角色，游戏至新开始.数饰注意观察幼JgS动情况，适时调整游戏次数.体弱的幼儿可以先休息.总结双方的经脸：老鹰要跑得快，并要快速地调整追的方向，让小鸡来不及躲避，小鸡要跑得快，并能跟着鸡蚂妈快速闪躲,双手素抓前面的小鸡不放手.放松活动幼J1.?口教师一起放松腿脚，走回;舌动克.老顺捉小鸡救案6题目标：1.尝试闪皎得走和跑.2 .感受多人合作游戏的乐趣.3 .发展身体协调性.4 .能根据指令故05的映活动准备：场地游戏规则：卷组一个小朋友扮老鹰,其余幼!曲成一路纵队扮小吗，小玛随母鸡1左右一动,灵巧的躲闪，不让老鹰"拍到，小鸡”如被捉三!1.,即阁开场地.玩法：一、开始部分：队列练习四路纵队二Sg纵队一开花走圆形一四路纵队5 .复习徒手操要求动作连贯.有力二、基本部分：1.交待游戏名称.玩法T:今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏.玩法：每组又一个小朋友扮老鹿,该姐内其余幼J曲成一路纵队，排头幼儿扮1瑁鸿，张开两臂，后面幼粉小鸡.,用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸣一起念J1.歌：“老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是提不到.F念完后老鹰立即捉队尾的小鸡,母吗"张开双臂保护小鸡.小鸡fi母玛左右一动，灵巧的躲闪，不让老鹰11拍到小鸡如被捉到，即离开场地.老鹿捉到三分之一或者二分之一.小鸿'时，调换角色，游戏从新开始.6 .请一组幼儿配合，示范游戏.7 .幼儿评论游戏奇惘况，了解没诉清楚的规则.8 .幼儿分组部游睨9 .老师提出游戏中出现的问题,集体讨论解决.10 继缴?戏.教学反思：这节课孩子Ii而眼投入.兴国高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐怎合作和苗感自我的.精神,通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿避守游戏规则意识和安全意识.在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代哲教师的语言，较好地剌激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿宛兴趣、发展动作、表达情感.开拓创新的过程.老鹰捉小鸡教案7题目标：1.练习幼J1.SR闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调力.11 培养幼J1.团队精神.12 愿意参与体育游戏，体脸在游戏中奔跑、追逐的乐趣.13 锻炼平衡能力及快速反应播力.14 培养幼儿健康活泼的性格.:酬准担：小鸡头饰若干、老鹰和母鸡的头饰各两个活动过程：1、热身运动：(1)随看音乐入场，教师带领幼川艮据音乐学小鸡的样子做各种准备动作限弯瓯扩胸等.导语：小鸡们，今天的天气更好，让我C丽玛蚂妈一起徽早操吧！(2)学习/J酒的各种动作幼儿用手做小尖IK,在场地中弯腰做捉虫子，练习穿腰走、抬头、抖水等动作.2、游戏：(1)儿歌导入游戏老师潸领幼儿TgJ："老度天上飞，小鸡地上走，老债捉小玛，捉也捉不若.(2)交待游戏规则：老0!追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要Kfi老度回老鹰的家(即被提小鸡暂停游戏)(3)两位老师分别扮演老11和鸡妈屿,幼儿做小鸣.游戏进行两次.(4)幼儿清楚游戏规则与定去后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次,按幼儿人数教师可分3-5组迸行游戏,牧师在旁边指导.(5)游戏结束.没有被老鹰捉住的小鸡快来妈屿这里.妈妈带你6话救给老鹰捉住的小鸡，好么？(鸡妈屿带领小鸡去“老鹰”的家把给老I1.捉住的小鸡解救出来)老师带领幼儿跟的音乐跳舞：我爱我的小动物.放松身心，可跟的老师的动作.也可自编动作.活动反思：1 .中班幼儿是幼J店心发展的更要时期，有他特有的年龄特点：有,意行为开始发展，幼儿体力明显的强，在活动中学会交往，动作发展更加完善.这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导.2 .对:舌动过程的反思：(1)对幼儿发展的反思,幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，鼓师要关注他们，培养他们的孰兴趣,改变他们的孙僻候向.(2)对鼓师专业发展的反思，我对狙上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展.(3)对师幼互动的反思,个别幼理解不清数IJ币的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以!哪J地开展3、对活动效果的评价.整个活动如助参与度较高,但是对T发展较快的如睐说，活动相对简单，因此出现个别切参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面浴调发展.4.如果让解新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，让发展较快的幼JUS全程投入到活动中来，比如：让他们发号指令，亲自指挥活动.老鹰捉小鸡教案8活动目标：1 .练习S形循环跑，城炼动作协调性.2 .体会集体合作游戏的快乐.3 .让幼儿能在集体面前大胆表演.表现自己.4、培养幼儿敏懒J观察能力.教学市点、难点：重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养段母.难点：幼儿对活动参与的枳极性以及个别幼儿协调性的培养.活动准备：磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程：1 .开始：老鹰、小鸿同时进入活动场地，一起做热身运动。2 .Sm:(1)选版教师要做到心中有数B谜平时性格内向不主动参与的幼儿.把老鹰的机会让给这些孩子.(2)会娇老鹰站最前面，小又特E好队，试着抓一瓶(3)老鹰飞到地平面师：”快跑呀，别让老鹰抓着了"引导幼J1.T停变换队形,避开老鹰,不让老I1.抓若.3 .活动结束.4、活动延伸教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼J1.的合作意思,团队息思，称调TI才能达到目的.教学反思1 .中班幼儿是幼J店心发展的更要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显培强，在活动中学会交往，动作发展更加完善.这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导.2 .对;舌动过程的反思:(1)对幼儿发展的反思,幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，牧师要关注他们，培养他们的活动兴趣,改变他IiJ的孤制项向.(2)对鼓师专业发展的反思,我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此,能以最小的,支持，促进幼儿最大限度的发展.(3)对师幼互动的反思,个别幼JU三不清数IJ币的指令,我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以!质利地开展3、对活动效果的评价.整个活动幼J曲梦与度较高，但是对T发展较快的幼J睐说，活动相对简单，因此出现个别切曲参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面回调发展.4.如果让我田新上这节课，我会更加细致的考肉舌动的各个环节，让发展较快的幼JUg全程投入到活动中来，比如：让他们发号指令，亲自指挥活动。老腐捉小鸡救案9教学名称老俺捉小鸡班级大班施教者教学目标一、通过民间体育游戏，发展幼J1.SR闪跑.平衡动作，提高动作的灵敏性*胁调性.二、培养幼儿勇敢大胆.不怕困难的意志品胶和主动、乐观、合作的态度.三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣.材料准备实物：人手一卫生纸筒（作炸弹）；音乐、录音机.贴具:鸡屿娼、老鹰胸饰各一个.场景布置：树桩“、.小桥”（用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。）教学过程一、热身准备（徒手操）（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸿妈妈.）1 .师：今天天气更好！宝宝们一起到外面运动运动吧！（师幼在鸟叫声、韵律操音乐声中，自由走进活的场地轻松做准备活动.）2 .（老鹰音乐响起）听，谁耒了？（老鹰出来）幼：老鹰来了.3、师：找个捕桩躲起来4 .老腐飞走喽!（幼1厥呼）二、根据布野场地，练习动作技能（一）松散走、跑i1.1.陈.师：老鹰飞走了。我们玩吧！老鲁可能还会再来，听到哨声，马上次林集合.1.师幼互动玩：自由练习"绕桩跑"、"走/J晰".5 .师吹哨子，幼儿“捕林”集合.师：（四处张里）老鹰没来！你们刚才玩了什么?6 .讨论、交流：绕树桩跑、走小桥.踩梅花班.提问：绕捌桩要注意什么？（不要碰倒,师幼再次练习.）（二）听信号集合跑.师：为了不让老鹰振到，现在我们练习绕板快速胞，看谁跑的快！听到哨声，马上停住.（练习2遍）（三）缩短恻桩距圈，听信号集合曲.（23遍）（四）练习走梅花桩、过小桥.师：（老鹰音乐响起）等会儿老鹰来了！你们过桥拿炸弹去！怎样过小桥、践梅花植卷一点？（站直,翘膀打开，用脚的中间部位踩上去.（五）老鹰来了.（听信号投炸弹.）师幼按要求自主游戏.（绕柱躲闪跑过河一取炸弹回桥）师：宝宝们，（吹O肖子）对准老傀投过去.（1次）师：老鹰飞走了，把炸弹捡回来.（老匿飞出）吹哨子，师：打！（老I1.飞走）三、窿遥韵律，放松活动孩子们欢呼，"老匿跑了"！附:宝宝们出汗了！一起洗个澡吧！（洗澡操）（在简单有趣的韵律碟中自然地结束活动!）观点报告幼J唬教白指导纲要健康领域强调："培养幼儿对休台活动的兴趣,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性,在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质."；勒中，我首先考虑以幼J1.S爱的游戏发展幼J1.fig身体S本动作，促进幼（I住辘动的积极性.利用民间代代相传、儿童百玩不厌的'游戏"老鹰捉小鸡“货穿整个活动过程，让幼J1.a活动中发展躲闪粼平鲂等动作技能，孩子A琲常喜爱，也便于教师组织教学和孩子角色进入。其次在内容设计上采取箔序渐进、由易到难的动作发展原则.用老隆捉小鸡的游戏情节贯穿整个活动,使环境设雷区于一定的动作挑战性，一定程度上提升了孩子的兴致.如树桃的设良由疏到密，过桥的速度由慢到快,每一次难度的提升，都为幼儿创造了一次次成功的体验，使他们在;孰中增强了自信，得到了快乐.再次是注本土材料W民间游戏精神在幼J咽体百活动中的利用.活动中一个较为我目的亮点是结合色彩鲜袍.新颁亮丽的本土材料纸筒来达到创设多元化体育运动环境的目的，不仅取材简使，而且摆放轻巧灵活,将民间游戏“老鹰抓小鸿.由传统的"线型游戏"改编为"自主型游戏”，每个幼JiZ与环境充分互动.另外还利用背景音乐、口哨等代替救师的口头语言，发展幼J曲动作灵敏性与合作性.充分实现了环境设置为幼J导习服务的思想.老鹰捉小鸡救案10一、设过思路:在生活中存在着各种各样的声音，如：日常用具、交通工具、甚至是人体内轻岗的声音，戏。脚可以让幼儿通过乐器来表现，而且戏还可以根据不同故事情节中角色的情绪变化来配上相应的乐器.如：故事老债捉小ji，以“老鹿提小川为故事情节，让幼儿通过操作摆弄乐器，来探索发现故事中的各种不同的声音，如：小ji出光时的声音；小ji被老度捉住时的哭声；母ji与小ji啄米声、笑声；老鹰飞来时的沉里情绪变化，等等都可以配上相应的乐器.随若幼儿摆弄操作乐那的熟练程度以及对不同乐器声音的,听辩力的提高,我组织幼儿进行类似“乐器故事”这样的活动.从一开始探索“天气变化时的声音“到现在探索"故事中的各种声音或是角色的情绪变化“，我发现，小朋友们参与的积极性是相当高的，因为这样的活动”自由度”比较高,过程中，常常通过幼儿讨论或是协商、合作等方式进行，充分体现了幼J1.的主体性，同时结合活动还能发展幼J而探索、表现、创造、想象.口语表达等多方面的能力.所以，今天再次进行这择的;舌动，一方面是进一步培养幼JiZ参与活动的兴趣，另一方面则是让幼儿继续探索和发现活动中存在着的更多的学问和奥秘.二.音乐活动（一）目标：1 .陆创造性的选择不同音色的乐器来表现"老鹰捉小了的故事情节.2 .发挥幼J曲自主性，培养幼儿合作及协商、探索和创造、口语表达等多方面的能力3 .复习歌曲许多青蛙狐呱VO,巩固歌曲中出现的轮猖及合唱的指阐口演交方法.（二）重点与难点：能创造性的选择不同音色的乐器来表现"老腹捉小ji"的故事情节.（=）活动准备：老鹰捉小ji的图片6张，各种乐器若干，十五音孝若干.；（四）流程：复习歌曲许多青蛙狐呱呱一一乐器故事老鹰捉小ji3一游戏大灰狼和小白兔3（五）过程：（一）复习瞅曲许多百姓孤呱啦1 .幼（J底体边唱一个音，边拍一下手.老师：池塘边有许多青蛙在说悄悄话呢，我们拍拍手，唱着音宝宝把他们清出来，好吗?2 .幼儿演唱歌词一遍.要求：老百蛙和小百姓可高兴了，我们把他们高兴的样子增出来.不楣的3.分角色演唱.1）一半幼儿做老青蛙,一半幼儿做小青娃，请两位小朋友做指挥.（提醒：老雷蛙说悄悄话时小青蛙不唱，而要仔细地听.小青娃说话时老青蛙仔细地听.一起说悄悄话时注意自己扮演角色的节奏.即：提醒幼J联唱、合唱时注意看好指挥的动作）3 ）评价初寿演唱及雅的指挥动作后，换角色，树都微续演唱.4.演奏：1）幼（J1.选择喜欢的角色，在十五音琴上演奏旋律.2）评价i儿演奏的情况,特别针对幼J耶奏及合奏进行评价.（二）乐渊故事老傅捉小僧1 .引起兴趣，引出主SS：出示图片，上次我们看过了老鹰捉小ji的图片，小朋友们还看着图片编了好听的故事，今天我们再来洪洪这个好听的故事，好吗？2 .断音：1）今天老师想请你们找找故事中可能会出则迫声音，可以用什么乐器来表示？3 ）你为什么要用这个乐甥来表示?（引导幼J1.根据不同乐器的音色来选择）4 .幼儿分组讨论操作1）幼儿分成五组，自由讨论.陶商，明确自己所扮演的角色及选择的乐器.2）教师巡回指导，适时参与幼儿的讨论，对幼儿乐器与角色的选择的了解和幅助.5 .表演：请一到两组幼儿上前进行衰演，其他幼儿评价.对于评价中发现的问题，引导幼儿讨论自己解决.（三）游戏大灰狼和小白第幼儿跟若老IJ币纲琴上弹的旋律的变化或是老师边弹琴边讲述的内容,来创造不同的动作进行表队老鹰捉小鸡教案11活动目标1 .发展幼J医演，边看边演，边看边听的能力.2 .在游戏中发展儿猿的认识能力、人际交往能力.教学重点、难点田点：在游戏中发展儿款的认识陆力、人际交往能力.难点：通过游戏练习儿圭各种感官能力.;舌动准备分组,制作老鹰头饰作为教具，/J鹏头饰教具;舌动过程1 .开始教学如何玩老鹰救小鸡这个;舌动,讲游戏规则.2 .进入游戏格中班幼儿分成若干个组，然后挑一组师生合作玩作为示范.其他组边看边玩3 .牧师适时到各组参与游戏，并对不敢做的幼JU耐心引导，帮助其进入到游戏的东围中.教学反思1 .中班幼儿有强烈的好奇心，同伴关系的发展迅速，他们有这强烈的合咨愿望,并且在活动中他们悌所创新,他IiJ会改变活动中的一些，J斓节规则，更加的适合他们的心理需要.2 .对活动过程的反思:(D对幼J1.发展的反思：这个活动设计得还是很成功的，大部分儿IS都能积极参与到活动中去，很多儿危积极配合老师组织活动，但是从这个活动者,也有一些不足，特别是对于一些平时不爱动的咳子，要给予多一些鼓励，但是我只是关注大部分儿Si,并没有做到面面俱到，还有就是对于儿主在活动中的一些创新没有及时给予表扬.(2)对牧师专业发展的反思：由于自己刚出来工作，理论联系实际不够强，以后要多实践，要了解班上的每一个儿童的心理特点，在设计活动的时候要制造多套灵活的活动方案，根3W不同儿Si的心理承受能力安排活动内容.(3)对顼幼互动的反思：在U币生迸入游戏角色的伊始,我耐心讲解，学生很快进入游戏角色.师生在游戏过程中气氛浓厚.3 .对活动效果的评析:活动由始到终都进行得很便利，但是醺若儿苗对活动的熟悉度和玩耍时间的推移,有一些儿St明显有些厌倦了此项活动.他fi海玩其他的游戏了，在今后的瑜设计一定要考虑到儿鱼对游戏热情度的持续情况4 .如果让我田新上这节课，我会更加关注;舌动的各个环节,我会选板一些能力强的做小老师，去教不是很会玩的儿童，这样一来能更好的发展J1.弱的人际交往能力,还要给予在活动中表现突出的儿M一些奖励.老版捉小鸡教案12活动目标1、为了培养幼J时平衡能力才瞅速跑的能力以及体育活动的兴趣.2.发展动作的灵敏性和反应矮力，学会躲闪.3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和枳板性.4.培养幼儿勇敢.活泼的个性.5、加强幼J邱皮全意风教学田点、难点1、引起学生的主动性和积极性2.培养学生对休守活动的兴趣3.在活动中组织学生的秩序；舌动准备小鸡头饰若干，老鹰.母鸿头饰各一个，自制降珥.；舌动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节.基本环节.结束环节、延伸环节.注：重点表述基本环节）（一）开始部分（牧师扮鸡妈蚂,幼J1.x扮小玛）边唱歌边做动作走迸活动场地.（二）基本部分：1.由老师带领小朋友扮演的小鸡分组做活动，通过各种自制器械训练幼J日礴的'技能2、再玩d玛捉米的戏，训练初闰g的灵阖i.3.老师和小朋友做老腐捉小鸡的游戏，以此来训练幼儿快速跑的能力，学会炯.（三）结束部分：JB小玛拣到的米带回去,然后回到教空.教学反思整个;舌动过程比较成功活动目的星本达到.但是我班幼（I1.，年龄比较小a织以来比较困难，很多时候不听话，活动秩序比较混乱.老鹰捉小鸡教案13活动目标：1 .锻炼幼J1.的躲闪能力和大肌肉群的发展2、锻炼幼J曲.反应能力与互相合作的能力；勒准由：老鼠,鸡屿妈，小鸡的头饰活动过程：开始部分1 .全体幼J1.ia行热身;弱：点头、伸臂.冷腹、思施、B墩等动作.2 .请一名幼儿做鸿妈妈，老师做老废，其余为-小鸿3 .鸡妈妈与小鸡夕吩散开，边做模仿动作边说：肌叽叽，/JvJ虫J1.S哪里?4、老就飞来了J吗妈妈张开双场：.孩下口,快躲到妈妈的翅膀下.小玛们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞,小鸣地上跳,老鹰捉小鸣，就是5 .老鹰捕捉队里的"小鸡.鹿屿屿张开双肾保护司四.小鸣fi屿妈左右移动,灵巧的歌闪，不让老鹰"提5!1.6 .被捉到的小鸡图开场地.7 ."老鹰捉到四分之一或三分之一的"小鸡'时，调换角色，重新漪现老鹰捉小鸡救案14游戏目的：培养幼儿灵活躲闪的能力.游戏方法：一幼J1.Z扮老ar,其余幼儿站成一揩纵队，排头幼j扮母蚂，张开两臂,后面幼J助1小鸡，用双手依次拉着前面幼J肉衣服.游戏开始，小鸡节）起念（I股，念毕."老鹰立即痈捉队用的小鸡母鸡张开双臂尽力保护.小鸿，小鸡随若,母玛左右移动，灵活地躲闪，不让老鹰一拍到."小玛如被捉到，即离开现场."老鹰捉到三分之一或四分之一的“小鸡后，调换角色.游戏面新开始.游戏规则：老庶和母鸡"不得碰到对方的身体.建议：此游戏适合大班幼儿.附儿歌：天上老鹰飞呀飞,地上小鸡跑呀胸.老鹰老鹰心眼坏，想把小鸡当小菜.小戏小吗别舌怕，拉住妈妈快般开.;舌动目标：1 .爱试闪躲得走礴.2 ,感受多人合作游戏的乐Si.活动准备：场地游戏规则：每组一个小朋友扮老傅，其余幼儿站成一路纵队扮小鸣，小鸡随母鸡左右一动，灵巧的躲闪，不让老AT拍到，小鸡1如被捉,即离开场地.；加玩法：一、开始部分：1 .队列练习四路纵队二路纵队一开花走EI形四路纵队.2、豆习徒手操要求动作连贯'有力.二、基本部分：1.交待游戏名称、玩法：今天，老IJm要和大家一起玩一个老鹰抓小鸣的游戏.玩法：每姐又一个小朋友扮老鹰,该组内其余幼J1.站成一路纵队，排头幼儿扮母鸿,，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的,小朋友的衣8艮,小鸣一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸿地上跳，老鹰捉小吗，就是捉不到.F念完后老版立即捉队尾的小鸡，母吗"张开双臂保护小鸡"小鸡fi母鸡"左右一动，灵巧的躲闪,不让老鹰1拍到小鸿如被捉到，即离开场地.1老鹰'捉到三分之一或者二分之一1小鸡时，调换角色，游戏从圻开始.2 .请一组幼儿配合，示范游戏.3 .幼儿评论游戏奇情况，了解没乔清楚的规则.4 .幼儿分组合作游戏.5、老师提出游戏中出现的何强，集体讨论解决.6 .继续游戏6老通捉小鸡教案15设计意图:老鹰捉小鸡是幼JHE常喜欢的游潴舌动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌,幼J困得了快乐和满足，也增进幼儿体质，城炼了幼儿的反应能力.通过合作游戏更能培进幼J1.ff1.教师的感情,增进幼（I此间的合作，交流.；励目标：1.培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己.2.培强如囱自我保护能力，锻炼切的意志.活动准备：1 .老鹰头饰两个，鸡妈回头饰两个，小鸡头饰若干.2、音乐光盘老鹰捉/J酒活动过程：教师带幼J闺户夕假场，指导做简单的热身动作.1、老师问，你。海不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊?（幼儿回答，想）幼J郎气氛被调动起来了,积极的踊跃的想参加到游戏中去.教师和部分幼儿首先模拟老俺捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认J5椽2 .分组游戏将全班幼儿分成两个，J用，鼓励幼儿勇敢的承担角色，选好了谁当老鹰,谨当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸿的头饰，第一个小朋友是冯妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们小拗蹄紧地振住前面小朋友的衣服在妈屿的保护下和其他的姐喇）一起躲濯老明3、开始游戏!肖声一响，游戏就开始了.在音乐的配合下，老鹰和小玛们都忙活起来，老廛很凶猛的扑过来，鸡妈均（i也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼瞪都静的大大的，紧素地跟着鸣屿妈，全体幼儿T唱若儿歌：（天上老座飞，地上小吗啼,小玛挤得砰砰飞，咕砧咕传消息，快过来，躲在妈姆翅膀里,天上老鹰飞，地上小鸡唏，小鸣挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来般在妈妈翅膀里.14、幼儿互相换角色进行游戏.体验不同角色带来的不同乐趣.；舌动反思小班的幼儿最喜欢户外的游戏j舌动，由于他们刚刚入园不久，很渴里和其他小朋友T戏戏设计的这个游戏既满足了他C惨与活动的兴趣,有拉近了和老师亲密接触的距离，在整个活动中，他们很投入.游戏过程中，大部分幼（15艮快就进入了角色，能紧紧的跟在老师扮演的妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保沪自己，但有几个胆子比较小，性格S1.i腆的女孩子，彳画作不是很灵活的男孩子，他们峦舌动中比较被动，不能很快的参与进来，虽然他们被其他幼儿的情绪感染了,有些想参加，但放不开自己，或者担心自己在拥挤的小鸡群里被挤到，所以不是很投入，很积极.幼儿在本次活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力.并在游戏中获取了快乐和满足.也激炼了他们的意志，经过老师的鼓励，几个不斑意参O1.活动的幼儿也都加入到队伍里来了，本次活动的目标基本完成了.老腐捉小鸡救案16设计意图：我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个限一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高,我觉得四散跑较适合孩子,他C班起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳.因此，我就设计了老鹰捉小鸡这个孩子易浦、易学.感兴趣的体育游戏.活动目标：1 .训练幼儿走障用物、平衡、立定跳远和快速跑的技能.2、发展幼J作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。3、培养幼J1.对体白活动的兴趣.活动准备：小鸡头饰若干，老鹰、母ji头饰各一个,音乐带物Ji蛋包装盒，里纸,“房子”四间,自制障碍.活动过程：（一）开始部分1、（教师扮ji妈妈，幼儿扮小鸡）"小小蛋儿把门开,边唱边做动作进场.2、准备运动：小鸡操（二）基本部分：1 .”小鸡