2024年《肖申克的救赎》观后感00字.docx

2024年肖申克的救赎观后感00字肖申克的救膜观后感1500字右完一部作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，很多人观看之后者隋不一样的心情.可是观后感怎么写才合适呢？下面是我整理的肖申克的救赎观后感1500字，仅供叁考，欢迎大家阅读.肖申克的救膜观后感1500字120XX年10月27日我有幸来到岳阳小学叁加此次4学教学示范救学活动.在短短的这一时间里，观摩了3位小学数学教师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位出类拔萃的数学教师的赦学风采，更让我从中发觉到了自己在课堂教学方面的浅薄与不足.在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师们学习,下面谈谈我的一些体会：第一、精彩的导课非常虫要.这3位教师几乎都精心设计了谀堂导入，有的以游乐园的情景导入新课，有的运动会选举参赛学生的形式导入，有的以复习旧知的形式导入.乘法的初步认识，田老师以游乐园场景导入新课，激发了学生学习的兴趣，调动了学生学习的积极地性和热情。石龙珍老师的数学广角集合，以学生熟悉的运动会情景引入新课,引发学生思考.图形探索石利华全程学生以小姐合作、小姐交流.小组自主探索的方式教学.充分调动了学生学习积极性，小组协作能力及探索学习能力.第二、教师所创设的师生互动环节引人入胜，携围融治.教师们在教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂救学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子们的求知欲.第三、教师评价及时到位并且多方位.在蚊学过程中,几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的鼓励和赞扬不断.如,把你的成果和大家一起分享，好吗?”"谢谢你给课堂带来了不同的声音.""因为你的倡误使我们对小散的认识更加深刻.""同意的同学把你们的掌声送给他."“你知道的可真多.”等等.这些看似微不足道的评价语言,在学生隹心里却可以激起不,J曲情感波泱，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的枳极膨响.在这短暂的一天里，我共听了3节课,斑堂课细细的听下来后,感觉每位授课教师都黑费苦心的作了周眩:而细致的准备.所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然，有比较就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，芸试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂救学.肖申克的救技观后感1500字2最近在我所在的幼儿园中，组织了一次区域活动的观摩.在这个观摩活动中，我有机会学习到了很多关于儿鱼活动的更要知识.首先，我发现每一个区域活动都有其专有的特点，比如增杂的音乐区，明亮的画画区，还有舒适的读书区等等.这些区域不止可以提供一个空间供儿还学习和玩耍，而且还是他们探索世界的好地方.其次，观察了几个小时后，我发现在活动的不同阶段，孩子们的需求也不同.例如，一开始孩子们对于区瑞勒都感到很新鲜，他们的注意力也不集中，因此工作人员可以选择比较复杂和剌激性的游戏.但是在活动时间中后期，孩子。就会疲劳爆增加，可以从内心够受到需要口令、故事来放松精神，有一些让孩子集中精神的活动也很好.最后,观摩区域活动中，我特别注意到节，也就是学龄前孩子1口对于美的感受十分强烈.在音乐活动中，孩不D会身体律动，感受到音乐的.节奏感，而在绘画活动中，则可以观察到孩召口对画面美感的追求.因此，我认为幼J咽中的美学救育也是非常垂要的一方面.总而言之，观摩区竦舌动是一次非常有启发性的经要.由此，期口可以知晓核不订的需求和偏好,帮助他们满足更力畛面的学习需求,当然，要;主患在区域S动中保障孩子C匆安全,确保画D的学习效果最大化.肖申克的救赎观后感1500字3观摩视频是一种常见的学习方式通过观察他人的优秀表现,我们可以汲取经验、学习技巧.最近，我观摩了一些酶，无论是职业技能还是生活智慧方面，都给我留下了深刻的印象.在这篇文章中，我将分享我在观摩视频中所获取的得体会.通过观摩职业技能视频，我发现成功入士在工作场所的一丝优秀技巧.比如，他们有若良i子的沟通能力烧券与同事和客户进行有效沟通这使得他们在工作中能鲫稣J地解决问旗.另外，他们还注重团队合作，懂得惊听别人的意见，并能够与他人合作共同实现目标.此外，观摩视频还让我意第U,成功人士注田时间管理，懂得合理安排时间，并且能第高效地完成任务.观薛这些职场技巧视频,让我深刻认识到，优秀的职业技能和良好的工作习惯是成功的关键所在.在观摩生活智慧方面的视频中，我学到了很纤用的知识.比如，有一个瞬教授了如何照顾花草，我学到了正确浇水.施E哪修剪的方法，使我的花草生长得更加茂盛.此外，我还学到了T烹饪技巧，比如如何切菜、酒味和翻煎等，这些技巧让我在烹饪上变得更加熟练.观摩生活智愁视赎不仅让我学到了实用的技能，还让我体会到生活的多样性和美好.观摩视频也让我培养了一些新的兴趣爱好.比如，在观摩绘画视频时，我发现自己对绘画有若极大的兴趣，于是开始利用业余时1回学习绘画技巧.通过观摩这些视频，我学到了一些基本的绘画技巧，同时也欣赏到了绘画艺术的魅力.另外，观摩音乐表演视频也让珈音乐产生了浓厚的兴趣,我开始学习弹奏乐器,并加入了学校乐队,利用观摩视族,我不仅学到了新的技能，更拓宽了自己的兴趣爱好.通过观摩视濒，我从中学习到了职场技巧、生Se理和培养兴避爱好,这些视频让我不断地发现自己可以改进和学习的地方，同时也激发了我对未来的期待.在接下来的学习和工作中，我将努力运用所学技巧，在职场取得更好的成绩：在生活中不断馋炼自己，成为一个更加全面发展的人；并坚持培养兴趣爱好，使自己的人生丰富多彩.观摩视频不仅是一种学习的方式,更是一种启发和激励,我相信通过观摩视频,我们能够不断进步,不断发现自己的潜力和美好.肖申克的救腰观后感1500字4近年来，随若互联网的高速发展，越来越务的人通过观摩嬲i来学习和获取信息,观摩视频不仅可以恰助残。殍习各种知识和技能,还能够拓宽我们的视野，激发我们的思维.在我的观摩视痂心得体会中，我深刻感受到了观摩视频的更要性和价值.首先，观摩视频可以喏助我们学习各科知识和技能.无论是学习一门外语，还是掌握一种手工艺术，观摩视频者1.三非常有效的学习工具,通过观摩视频，我们可以直观地了解到知识和技能的实际操作过程，更加容易掌握和理解.例如,在学习烹饪技巧的过程中，我通过观摩视颜学习到了很多更饪细节和技巧，这让我在实践中更加得心应手.观摩视频可谓是一本移动的大百科全书，为我们的学习提供了便利厢忸助.其次，观摩蝴能够拓宽我们的视野.随着全球化的发展,各种文化融合交流的趋势也日趋明显.观摩视颜可以让我们了解到不同国家和地区的文化.风俗和历史.例如，我曾通过观摩视顼了解到了印度的古典舞团卡塔韧,这不仅让我对印度文化产生了浓修的兴趣，还使我认识到了文化的多样性和宝贵性.观摩视频让我能够在家中就猊梦畅游世界，休睑各种不同文化的蹩力，极大地拓宽了我的视野.再次，观摩视频可以激发我们的思维,观摩视频中的各种创意和想法常常能第激发我们的思考和灵感,例如,在观摩一部动画片时,我被片中的剧情和表现方式所吸引，这让我对动画创作产生了兴趣，并激发了我自己尝试创作的欲里.观摩视财仅皖够带给我4取觉上的享受，还能够激励我们去思考，去创造，为我们的思维和创造力注入了新的力量.最后，观摩视频还能够俎升我们的实践能力.很多观摩视频会提供实践指导和示范，通过模仿和实践，我们可以更好地掌握和运用所学的知识和技能,无论是学习跳舞，还是学习绘画，观摩视频都挺终悟助我们进行反复和细致的.观察和学习，从而提高我们的实践能力.观摩视频是我们的良师益友,能够帮助我们实现自我价值,提升自身能力.总的来说，观摩视频在现代社会中的重要性不可忽视.它不仅能够帮助我们学习各种知识和技能，还能够拓宽我们的视野，激发我们的思维，并提升我们的实践能力.我01S该苦于利用观摩视频，将其作为我殍习和成长的利器，并在观摩中不断提高自我.让我-起借助观摩视频的力量，在追求知识和实现梦想的道路上不断前行.肖申克的救腰观后感1500字5为了更好的标准幼J回学行为.提高幼儿教师的专业讲课水平，3月27日我学区在新天中心幼儿园进行了为期一天的幼J1.三数学观摩研讨会.上级领导特殊访视这次培训学习，特地安排了赴考海培训教师进展了授课及点评沟通活动，在这次学习沟通活动使我受益匪浅.以下是我在这一天的听课学习中的感想和收获.一、亲切的放学风格四位授课数IJ防一个共同的特点，就是救IJiWD都深知爱玩SS戏是每个孩子的天性，SS戏始终以它独特的魅力吸引者很多的儿至，能在迎戏中学习学问，即贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的阅历和视野，并且四位浏前在授课的过程中都能尽可能的鼓舞孩子彳陶定孩子的活动，将道戏贯穿于整个教学当中，我想这是我在听过过程中受益最深的，也是在今后的教学当中必需要做到的.二、公平互动的教学手段在洪谀的教师中他们在与孩子的互动中都本着跟孩子的互动公平与核子一起参me戏，让幼JIZ与教师一起互动，特殊是马教师的音乐律动，活动中数师的语言松虬出默、自然，肢体语言丰富，教师专业的功底扎实,各种动作技能介绍的特另幅致.深刻，对工作技舱理解特殊专业.三、教具的简洁、运用在听课中，我感受最深的是幼的数IJ币根本功酬艮扎实，不燎以前的课堂追求把戏，华而不实.救师完全是站在幼J曲角度考虑，了解幼J此起点，亘面幼J此教学现实.以前上课的时候一般都喜爱预备比拟花俏的东西，以此来吸引幼儿的留意力，信任许多教师。他都走入过这个误区.但是看到SB教师的大班科学好玩的滚动这节课的时候我感觉眼前一亮，教师的教具皆来源于生活，有泡面桶、易拉瞪、皮球等,这节课的鼓师从头到尾都在和孩子们迫戏,对幼儿实行生活化的.数学，即完成了救学目标让孩子学到了学问，又让孩子体会到了欢乐学习的乐趣.四、时间空间充分运用在这次听课中，我充分感受到了核子i麻有的自由，孩子AJS上课的时候胸所欲言,充分的发挥自己的想象力量和语言表达力A1.在大魂的绘本阅读耍的美篌这节课上，贺教师先以谈话的形式引入主题，然后出示了课件边讲故事边让幼儿观看图画，并且波舞孩子又自己的语言表达出来.教师丰富的肢体语言和抑扬淡拙的情感抒发以及精巧、美丽、好玩的图画激起孩子的g.这次听课学习活动虽然是短暂的，我却收获不少,我将积存这次学习活动的阅历，将它们应用于自己的数学过程中去，与更多的救师们沟通心得,努力提高救学依量.我信任只要在路上，定会遇到盛大的庆典.第2局部肖申克的救腰观后感1500字6本文将从“幼J咽区域观摩心得体会和反思”这个主题出发结合互联网上的相关文库资料，对幼儿园区域观摩的过程、体监以及对幼J咽区域建设的思考进行探讨.一、幼儿园区域观摩的体脸作为一名教自工作者，我们始终要以孩子的角度出发，考虑如何创造一T注击儿M体蛤，并目有助于他们全面发展的环境,幼儿园区域观摩就是一个很好的机会，可以帮助我们观察和体验到幼儿园区域建设的优点和亮点.我曾经在f幼儿园进行过区域观摩.这家幼儿园的大厅区期由宽融给人以舒适的感觉，大厅中央放置了许多玩具、玩月车和大型织木，核子们在其中玩闹着,完全没有束缚感;另外，还有闻读角.音乐角、美术角等各种类型的区域，每个区域都有着自己期的装蹄氛围，让孩不口在玩乐中自由探索.其中，我特别喜欢音乐角.这个音乐角是由一位专业的.音乐老师设计的，她利用科技教具建立了一个良好的音乐致学环境,以唱歌、跳舞、打击乐为主要形式,让孩子在游戏中学习音乐.孩子们在音乐角内跟随音乐老师学习唱歌、演奏乐器，随时跟若音乐松打冷鼓、跟着音乐高喊口号，欢快的气氛洋溢在整个大厅里.二、幼儿园区域建设的思考区域是儿款生活世界中的一个有机结构，是儿猿学习.体验、游戏的场所和就体，教白工作者应该在区域设计上多下功夫.1.安全性必须优先考虑首先我们要关注区域的安全性.幼J咽故室的区域并不是像家里另廨有家长的一步步照殷.孩子们在游戏中也许不知道危险的来临.因此，教育工作者应该优先考虑区域的安全性，确保孩子在游戏时不会受到伤含.上以口，在玩具区应该放甘无毒、不易碎、易清湖货识；在绳结区、学Hg架区等高度较高的区域，应该摆放垫子、保护柱等安全设施.2 .功能性与美观性相互莪跛其次我们要关注区域的功能性和美观性.功能性指的是区域的设国要满足儿礴各种需求，比如游戏区、问卷区、动画电膨区等,在功能性的基础上，还需要注重区域的美观性，色彩搭配.装饰的质感、空间感的优化都是需要考虑的.孩子们是在环境中成长的，一个美观.舒适的环境会给孩子带来好的心情,进而对孩子的成长产生枳极的影响.3 .符合孩子个性化的设计最后，我们要关注区域的个性化.铅个孩子都有自己的个性特点，处于不同的学习阶段，他们的需求也是不同的.因此，在区域设计上应该尽信满足孩子的个性特点，比如利用不同臻色、不同材1斗、不同形态的玩具和装饰来遍动孩子的兴趣,鼓励他们探索发财的世界，更好的促迸核子的成长.总之,幼儿园区域观扉是非常有意义的一件事情,只有通过亲身体验，我们才能更好的了解孩子所处的环境和需求，提供更好的赧若彳住持.在接下来的工作中，我们要根据区域观摩体转的经验和思考，更好地打造适合孩子成长的幼J咽.肖申克的救腰观后感1500字7新课程实验教材注更了儿生心理学，小学生特别屈瞟级的学生，对任何事物的兴趣不能具有持久性，注意力易于分散.教师应根据教学内容创设生动的情境，让学生从直观形釜的情境中去发财的数学知识与方法不知不觉地进入数学学习世界.使学生能积极主动地参与数学活动.因此，在教学过程中，我们要注策创设情境,依托情境，在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值.一、学习内容生活化，使学生感受教学与生;舌的联系数学源于生活，生活中处处有数学.在我们日常生活中充满若许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，能使学生对数学感到不陌生，化!古麟）学习为生动接受，进而使他们修到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边,对数学产生亲切感，激发他们学习数学.发现数学的热里.借助于学生的生j醛验，把数学课蓬用学生魁悉的.感兴趣的.贴近于他口实际生活的素材来取代.二、学习方式活动化，让学生主动获取知识活动是学生所巨欢的学习形式,创设学生喜欢的活动，使其在自由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探索、发现敌学问瓯从而创造性地解决问球新教材在学生探究知识的过程中重视了以下活动：1 .市视操作活动.动是儿童的天性,将学生置于学玩11结合的活动中,既能满足动的需求，又能达到启智明理三果，化枯j厘的知识趣味化，抽软的概念具体化.如李明芳老IJim教的年、月、日一课，让学生动手去找一找，写一写，说一说，上台展示,总结归纳.学生在动手按作中，体会学的快乐，动手的成就感.因此，在数学教学中应让学生在现实的数学学习活动中获得理解和发展,我们应注意从学生熟悉的生活情境出发选择学生只有一定数学价值的,生动有趣的,有利厅学生主动探索的事例创设鲜明的问题情境作为学习素材，以激发学生学习数学的策珞与机智,吸引他们展开学习活动.并从中感受教学与生舌的型切联系,体会数学的意义.救学中,遇到一些简单的问题尽景让学生通过自己动口,动手,动脑去解决.教师要鼓励学生积极尝试主动去探索问枝，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为敢学学习的主人.2、以“趣"«"动”爱因斯坦说：”兴趣是最好的老师“，培养学生的学习槿，让他1口主动学习，古人云，知之者，不如好之者；好之者，不如乐知者.一堂填鸭式的教学模式会让学生索然无味，让课堂气祭不活跃，我个人认为培养学生的兴趣爱好主动动手能力是教学的一个关傲.3、数学过程中，大胆培养学生的创造性思维在"读、"练“环节中，培养创新精神.教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的见解,培养学生的创新精神.总之，通过这次学习，令我的眼界大开.领略了许多优秀老IJ币的教学风采，为我的课堂教学增加了大量的宝贵经睑我会将学到的经脸运用到自己的课堂教学中，不断提应自己的教学水平.一学期一次的教师听课、评课活动已经结束.本次听课、评课活动共听取了来自全镇16处幼J咽72名教师的课.72名教师的课各具特色，各具风格，从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下，老师IiJ观念的更新,素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深比教材，明通目标的体现.这次讲课的老师都是本多销的一线老师，这与听名师的课有所不同，少了些仰视，多了些J5实.72名教师中既有经脸丰客的老教师，也有上任不足半年的年轻教师.她们能站在这J1.t课，就是非常优秀的.这样的课堂不仅是对救师基本功素质的考验还是对教师课堂驾御能力的考幼，也是心理素质的考脸,与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬做的姿态去聆听，去学习.肖申克的救腰观后感1500字8幼儿良好的生活习惯包括：进假、踵眠.上课、盥洗、穿脱衣瓶等十多个环节，是幼）必须遵守的日常生活规则.也就是我们平常经常说的常规，它是幼JUg为了使幼J此宅舌内容丰富而有规律，调动幼J1.S一日生活活动中的主动性.积极性，培养自主性和独立性而采取的措瓶幼J在舌习惯与自理能力是"动力定型”的建立过程.若一开始由错误的教养方式可得错误的动力定型，将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理.反之，若一开始建立良好的动力定型,无疑会终身受益.现在的孩子大多数是独生子女,六个大人围着一个孩子转,饭来张口，衣行申手.加上小班幼龄小、依赖性强.对一切都感到陌生、新奇，也什么都不会，什么都不愦，顽皮，一旦整天生活在一个班集体里，势必很不习惯、很不适应.众所周知，要搞好一个班级，建立常规是必要的，初入园的小班幼儿，因而良好常规的培养显得尤为更要.那怎样把常规转化为幼儿的自觉生活习惯.新小班入园，孩子1口在生活环境.活动方式和人际交往等方面存在若很大的差异，因此要注由幼J1.S种常敏（1习惯的养成尤为*要.例如在喝水的环节，由于这个地方小，核不口现班始还不懂得按秩序,T要喝都要喝了.那难免互相碰撞，把水洒了一地，并产生了不少矛盾,于是我们一起想办法讨论，最后让孩子分组捋队，并制定每次喝水接半杯水的规用厢记住自己的杯子号码，刚开始老师在旁边指导.一个星期下来，还有几个4曲友总是忘记，但经过提醒他也按秩序了.一段时间后孩子iiJ都能自觉地遵守这一常规.就是这样，每制定一项常规都让幼JUA理解到接受，渐渐地每个孩子都成了常规的捍卫者.最重要的是孩子1口的生活自理锢力的培养,随若天气渐渐转冷.孩不口的衣服也穿的多了，这就给我们老师又无形中增加了工作量,大家都是家里的.宠儿，这些穿衣等自理能力都是大人包办的.于是我们就鼓K）孩子1口自己穿脱衣裤，鞋子，小便时试若自己拉好松紧带拉擢子,拉好后再让老师检杳一下，慢慢的,孩不D都学会了自己拉裤子，午踵的.时候也知道自己脱裤子.在孩子们午8醐时候，我们还会将孩田口的裤子蝴正放在他们的床边，起床时一÷地指导孩子1i瑞有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿樨子，对能力差一点的孩子，先让他慢点起床等到A÷个过来，手把手的帮若一起穿并配以儿群牲动布置的形式让核子尝试自己动手.现在到孩不用床的时候，只要一听到起床的信号，班上有25个小朋友孩子1口就会很快的穿好衣褐Q鞋子，然后自己会去上加.难得几个速度18的老师帮忙外，其余都是自己的事情自己做的.本学期我fi）三小班年段从实际出发进行了关于小班幼生活常规培养的研讨,回顾一学期的工作现小结结如下：一.分清阶段、把握市点.从小班一开学开始，我们在学期初就对小班幼儿一年中的格规培养做好定位，分成若干个阶段：小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主;后半学期：以初步遵守为主.小班下学期的前半学期：以巩固、适应为主;后半学期：以乐意遵守为主.二、内容分层、循序渐进.作为教师都非里把自己的班级常规抓好，但是每班幼儿的特点是截然不同的，要培养千万不可以“一刀切"，更不可急于求成,常规«养不能只追求且阚效果,应循序渐进.什么常规在什么时候教下去才适当，深入到什么程度才适宜，遇到问题,如何去调整，都应象会计做预算一样有一个统盘的考虑.下面我就以如何引导幼儿收拾玩具为例，来说说各班是如何开展的：刚开始入园的幼J1.T能很好的.自觉的爱护和收拾玩具，对丢在地上的旗不能主动前起来，经过本学期的努力斑口班的幼儿已经对收玩具这方面已经有了很好的习惯了.有时看到他1口都会捡起、都会收拾好.也学会了给小分类，有放错的会及时放回原地放.这一点特别让我«施到欣慰.（二）通过相互观摩讨论,寻找成功教学策略.1、标志法：小班幼儿不认识阿拉伯数字,更不识汉字，记忆的持久性较差,就运用标志引导幼儿分类收拾，如放雪花片的框子外就贴上雪花片的标志，让幼J1.iS过标志了解相同的玩具要放在一起，提高幼J曲分类意识;美工区就用画画等形象的图案，让幼儿了解什么材料应该放置哪个区角.2、游戏法：幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段.因此，我充分利用教学游戏对幼儿进行生舌常规教育.如“送玩具回家家”的游戏，把班级常用物品按固定位置摆放.如：幼J明下的衣®I1.i好后放谢具柜上，杯子放在杯架上，图书放在图书架上等，这样使幼J因班上物品的位雷产生深刻印象，养成了不乱拿舌娜的好习愦，通过这样反豆的游戏,幼J血道什么玩具改该送什么地方，还加深了如国滇哪里生，哪里放的常规习惯.玩N闻初找家”的游戏，让幼J1.z扮演不同的小动物，通过看不同的小动物标志，相同的动物回到同样的家，让幼儿了解到标志的起示作用，知道物有家，玩具也有家，相同的玩具也要住在一起，使幼儿能分类收拾玩具.（三）研讨反思1、教师在活动中要多注意一些细节部分，教师组织;舌动要注意湿问的设计,不适宜太泛，思维空间不能太大，应多为选择性等较简单的问题，使幼J啕一动脑就能回答的问题.2.情蛔流与肢体语言相结合，创造精快.宽松的心理环境,使常规管理生情并茂.如多用T身体的语言如：抱抱他们、亲刘切口.与他们握握手，通过这些与孩子情感交流，建立良好的师生同伴关系，让幼JIZ在集体生活中蝴温暖，孩子们会越来越喜欢你，有了盛情的基础，这是建构触子常规的基本前提.通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩.让孩子健康;舌泼的成长使我们老师的心愿，在以后的保教工作中，琳脍随时的关注孩子的一点TS,让每个孩子都快乐的成长.有喜就有忧，班上还有个别的幼儿在吃饭、穿衣遵守秩序等方面还不是很好,我源要多想办法改变他.”为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力.肖申克的救腰观后感1500字9上星期五早上发现烦IKi有点低烧,并且咳瞰了几声，于是没有去幼JUi,在家休息了，星期二是幼儿园的观摩课，请家长来观摩小朋友的幼儿园;舌动.顺顺虽然殳有完全痊愈，但是我觉得观摩课是闹好地了解孩子在幼J咽情况的好机会，还是早上淆顺顺去幼儿园缪加了.教室里布置了蛙娃家.公共汽车、医院.银行、52市、糖果屋，给小朋友们进行职业体规.不过由于我们来得很晚没有时间体验很多.1.1.三i来到效室,首先把自己的照片插到公共汽车上，然后当司机开车子.一会，我梃示i同页可以去做医生给娃娃看痛.顺眼来到医院，因为里面添有三个孩子，比较拥挤,顺顺又去娃娃家玩了戴老师要求小朋友看肥玩只送回家，小朋友们围坐成一SS,戴老IJ猴问珍，小朋友们，你们都做了什么啊？孩子们举手回答,f女孩子回答得很好,做了医生,给娃姓看病.给开药等等.两三个小朋友答好后，开始户外;舌动阶段.首先是女孩子骑羊角球,运送小玩具，男孩子蹋足球射门,玩了一阵后,男孩女孩交换玩具.然后是做操，小朋友们手拉手围成一圈,配合音乐做更这个过程中JSI1.Ki还是比较愿意参与，喜玳各种活动.在唱歌做雌过程中，还和旁边的小朋友通过眼神和表情互动.但是我发现顺顺的确有王老师跟我讲过的问题就是干事情慢吞吞.老师让小朋友们围成一圈做好的时候，小朋友们都很快地坐下来，顺顿却慢吞吞地，还东看看西看看,在-MS子上沾了一下又起立，小朋友。脚差不多坐好了，她才算找到个空位子坐下.出去户外活动的时候也是这样，不知她是有意还是无意，甘瞅排在t匕较靠后，走出去后，小女孩们玩羊角球，等我出去看的时候，发现小朋友们都在玩球了，她还站在那里，利下的两个球她嫌太小，可是别的球已经被小朋友掌光了.实在没办法，小球就小球了，按照游戏规则,要的瑞球运送小布偶到另一边的大箱子里，箱子里的布偶有各种动物J掰顿在这边又开始自由2捡捡了，在我的督促下运送了一个过去回来又开始挑还主动为别的小朋友挑布偶,可是人家根本就不需要.哎,这孩子这性子也不知道是随谁啊？其实也不能求全责备，全面地来说，醐页还是有很多很好的品渍的.比如说她做事很哙次在游乐场玩滚小球的游戏，小球是我圆型的，必须要竖若滚，才能撞到洞河里获得积分，我告诉顺哽玩法后，我爱试地玩了两个球，都失效了，因为我性子太急了，心一急手就襁.而啖顿慢条斯里地，秸循当当地，居然个个都撞到洞里，最后还获得了个小奖品.我不1号不叹我这当妈的还不如三岁半的女儿.还有一次是单位发票子组织小朋友去看皮账戏火焰山，小朋友们者窿得优,坐在最前排，看戏的时候，多数孩子都在左顾右盼,前跑后跑的，而N时页却很坐得住，乖乖地坐在SB里前面看戏,不过我相信她一定是看不大懂，因为我从来没有给她说过西游记的故事，我还是自己坐不住，主动跑过去闪着她给她讲剧情.十全十美的孩子没有，可能有些时候是优点，在有些时候，就成为缺点,如何引导孩子,需要很高的智减，如果仅仅为了孩子能否时地获得竞争优势，而指导她一意争先的话，可能会抹杀孩子本来很好的性格，也不利于培养她好的性情.或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是、一个小1困,每天有的也只是SB些琐琐碎碎的事情,叽叭喳喧的声音，武警幼J1.三的老师正是在这片4vj的土地中开括出了屉于自己的百花园，成为了幼教的一支优秀的育苗者，6月16号，我们有幸在领导的安排下.第一次到武警幼儿园参加观摩活动，股给我最深印象的，便是老师和孩子们那仙烂的笑容以及他1口间的平衡发展、他们良好的学习习惯、敢说敢讲的行为表现.我想IS肯定圈不开老师点点滴滴的培养,更留不开他们对孩子的解读和分析,为此我在心中暗暗下定决心，作为主抓幼致的我一定要赶上他1口,甚至比他们先行一步.参加这次讲课的老师精心准爸，为我们展示了非常精彩的活动课，让我们非常直观的感受到了先进的教育理念的体会，各位讲谀教师B三学设计非常有创意,通过;舌动可以看得出，每一位老师的每一节课都经过精心的研究，每一个环节都经过认真的考虑，什么地方该说什么，该提哪些问题，每一位老师都做到了心中有物各位教师的活葫课，充分展现了根据孩子的不同特点采取不同的教育教学方法的理念.活动中，各位浏缺态自然，尊市每一位幼儿个性，注市为幼儿创设自主宽松的学习环境,充分发挥引导作用，跟孩子1口精彩互动.注重孩子的自由探索，让幼J与会自己去学习,去探索.每一位教师根据自身的素质特点选取了不同的活动内容,每位数师所展示的;舌动内容也很好的展示了教师的优势，由此我想到我们学区幼园的工作；根据自己学区的,特点，选取有利于展现幼儿园优势的活动内容，并形成自己的特色，所幼儿园特色化发展的必经之路，析恩我们学区的福一所幼J庭都能找到自己的特色化发展之路短一位教师都能成为孩子的支持者、合作者.引导者，每一个孩子都可以在我们的幼儿园中健旗快乐的成长！这次外出听课学习，让我在欣富别人精彩的同时，也发现了自己的很多不足，在今后的教育教学中，要严格要求自己，取人之长,补己之短，Wffi1.认真反思，盒找不足，不断提高自身的业为水平，为今后的教百故学工作打下一个良好的基础.记得有位特级教师说过:"做的是你应该做的，得到的却是你意想不到的.是珥，在幼敦的岗位上默默无闻的人何其多不必争求什么,平凡的岗位也有不平凡的事,让我们一起努力吧！肖申克的救艘观后感1500字10一、以游戏为主让幼（I国说过程中轻松愉快的获得知识.在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，可是我们往往忽珞了这一点，而这次听名师应制硼*每个人都啖中，直到结束时，每位孩子都在快乐中学习，学习中不但讥陶孩子会说一句话，更是训练了孩子们说多句话的能力，而潘浩翰老IJ踞讲“齐心协力"时，运用"彩虹是你微笑的脸”再加上师幼的互动配合使这节课达到了高潮，全场教师为之震撼，并送出阵阵掌声.二、教学设计创意新颖每节课教师都经过精心研究，卷个环节都设计新颖，在与孩子们互动时，把孩子1口当成了自己的朋友把孩不D一个个都带到了4S话故事里发挥孩子1口的想像培养了孩孑口的动脑能力，这些老他在讲每一节课时，都让孩子“动”起来,而这个动则是动手操作,动脑想像，而我们在设计每一节课也非常的王要，有一个好的设计再加上孩子们好的互动，是一个完美的课,有一个好的设计而没有好的.配合也不算理想所以好的设计和孩子好的互动是非常重要的，在黄老帅讲小班"打朋友"时自己穿上了围裙设计的非常的新颖，激发了孩子们的兴趣，更让孩子Ii即三的参与其中.而讲课时课件也非岸的更要，姆口在使用音乐时，选一些不带歆词的韵律，带有歌词的音乐会转移孩子的注怎力，所在我们在设计课件时侬E常的市要.总之，这次听课,值得我们学习的地方很多，我想我们在故学中应像这几位教师学习，学习族酢课件，要®）于动手动SA,多为幼J1.J隹备充足的敦宾、学具，尽将这次学到的东西运用到自己以后的教学工作中，使自己在工作上不断学习，进步！我们应该在课堂中教的轻松，让孩子们听的曼松.这才是值得我们该迸一步探究的.肖申克的救赅观后感150。字nU月is日在市幼儿园听了青年教师观摩课，又听了其他老师的评课及议课，自己感触颇多，收获较大,从中也学到了不少东西.在学习中总共听了三节课，第一节是中班的科学活动、计算课复习5以内的i故，教师通过设置活动情境，使幼在不同环节中豆习巩固以内的数.第二节课是中班的语言活动，续编故事小雨点，这节课中以游戏引出课期.核不口通过观察、想象，讲述自己对图片的理解,再根据自己的理解更新排序.讲述，教师积板启发幼Jug据实际经睑进行联想、创编，激发幼J时1痛点的兴趣，再通过小组合作创编故事结尾，最后，伴随着烟琴乐师幼在游戏声中结束活动，从而达到首尾呼应.第三节课是小班的社会活动走平衡木，在开始部分，教师以游戏走平衡木引出课俄,在活动中教师结合自拍的幼儿活动照片引导幼发现并认识到谦让及有序的重要性,引发幼J网考：小朋友4脖集体;舌动时应该怎么做？幼儿分组讨论,教IJiRS时指导，讨论后让幼J嘀表情、有动作的进行讲述,并通过再次活动，让幼儿亲身体验，从而达到对幼儿良好品德培养的目的.在观摩课中，所有的老师在讲课时的表情，动作都很丰富，教师在课上只起到引导作用，幼儿是活动的主体.在上课时牧师首先要有生动的语言,相信能激起成人的兴趣的故事，更能引起幼J而兴趣.，小班的教育中教IJm要岫时指导幼学习，提开幼J此语言表达力，活动中，教师不是单纯的讲，而是及时走到那些不会动作或语言表达不清的幼儿面前进行示疮，让幼儿感受S1.1.教师对他们的关注.教你舌动中注意各个各环节的衔接，让整个活动流畅的进行.在;舌动中，幼儿可能会突发奇想，说出一些出乎自己意料的答案或行为，这时，不能回避或无视幼的这种行为,而是将它。咐合到自己的'教育中，充分发挥随机教白的作用，充分发挥幼儿的想象力，语言表达力.另外，幼儿的理解能力较弱,因此，数IJ用在讲解时要深入浅出，让幼儿充分理解,这样才不会造成时间的阴形浪理从而使救臼活动顺利进行,充分调动幼J活动切麻极性和主动性.通过这次观摩学习，作为一个骨干教师，不罐坐并观天，我要向青年教IJg学习,取长才悔，努力改正自己教学中的不足，提升自己的教学潜能，进一步提高自己的救学水平.肖申克的救腰观后感1500字12前段时间去听了市里一些老师的优质课，给我的感触挺大,同时也学习了很多有用的东西，比如一些好的教学方法，记得一位老师上的是有关制作泡泡的课腥，她准备了各种各样的材料，让孩子们自己选择，自己试验，然后总结出结论：有子向东西才锢制作出泡泡.孩子1口玩得不亦乐乎下面的评委和观摩的老师也乐得哈哈大笑.幼JU三的教育教学就是要先引起孩子们的兴趣，然后在玩、在动手的,过程中学到有用的知识,幼儿园就是孩子们的乐园，尽母不要把孩子1口按在教室里,你们f要怎样怎样，这种方;瑰不明智的.幼J/师是孩子的引导者,不是管理者，让孩召口在一个健康快乐轻松自由的环境中成长是不可或缺的.肖申克的救腰观后感1500字1320XX年4月23日,我有幸参加了W晾中幼教育科技研究院组织的江西省第二届全国幼儿园五大领域课堂观摩整合教学研究成果博览会.学习时间不仅安排的紧浜而且内容丰富，有上海著名专家的讲座，以及上海特级教师金晓燕的小班科学活动玻璃纸变变变.大班科学活动纸牌垒高.陈科第老师的中班科学;舌动好玩的浚子、大班科学活动的痕迹.陆英老师的中班社会活动陌生人、大理科学活动百变金塔等,虽然是短哪T学习，但感触颇深,给了我不小的触动和深深的理论引领,百是受益匪浅.看的越多,接触新鲜的事物越多，越发觉鬻要学习的东西就越多.感悟最深的是陆老师的科学;舌动百变金塔，整个课堂给我想觉亲切、自然、轻松，充分体现了牧师较高的综合素质，处处渗透若教帅檄育机智.刚开始陆老师就先让幼J厮一玩点子上的织木玩具，调动幼J1.fig积极性，让幼儿充分的融入活动中来，等玩了一会儿陆老师就让幼儿回忆刚才玩的玩具来说TM特点在这个环节陆老师也是一步T的引导幼儿说出积木玩具的不同特点.在整个活动中教师也是逐渐有易到难，层层递进的提出猜想，然后让幼过操作拼搭积木来发现秘密完成赦师的要求等.给我留下映像最深刻的,桥段就是陆老师与幼儿互动的智慧，机智，她能做到"让幼J1.三课堂中快乐的喜欢动脑子“例如：当幼儿已经把积木搭的很高时，陆老师就会给他加大一点难度尼不是可以让积木拼的高点的同时竖若积木的更多一点呢？这句话就体现了问题有层次性，更体现了陆老师的教态自然真实，能积极带动如曲挑战性.当然每次幼儿的尝试陆老师也会进行适当的交流与分享这样也为幼儿提供了引导让幼儿自己慢慢的去分析怎样搭积木会把金塔搭的更高.在最后陆老师也针对自己上完这个活动进行一定的看法解说我党得很好，她说了这样一句话，这个;舌动下来并不是让幼儿搭的有多高有多好.而是要让幼儿自己去操作分析问题,这让我感触断深.我想这是我应该学的地方吧,f优质课时经过反思、实践、再反思的实践过程形成的,渗透着每位救师的辛勋汗水，作为年轻教师的我再应该好好学习.肖申克的救技观后感1500字14为人父母的我第一次走进女（I1.的幼儿园听课，越到好奇又新鲜.真想了解女J把幼儿园到底做了些什么?学了哪些知识？今天有幸在幼儿园杜老师和李老预的精心安排下来到了国定路幼儿园中（2）的教空里.走进宽敲明亮的教室就见两位老师热情的迎了上来,女儿甜甜的叫了声：.老师早"，就飞快的和小伙伴们玩耍了起来,我环视了一下教室教室里被划分了好几块用块的主题豳鸣明，有理发店,我爱我家，点心店，好吃的食甥,还有季节变化的特征等板块.这些主题的下方都图文并茂，给小朋友们一目了然，同时也加深了他们对事物的理解力和够力.女儿她正和三四个小朋友一组在玩家家，她玩的热火朝天的，还有些小伙伴也分成好几组，有的在措织木，有的在玩现房子,他们各自安自己的兴图彳废好尽情的玩耍者,听妻子说，每天结束时，老师还会针对他。麻玩的内蘸出不同的问题呢.这样既动了手又动了脑.使他们得到全面的发展.到了吃早点时，他们也是有条不素，紧紧有序，技次用流甘吃，吃完了早点，老师帮小朋友安排到大教室去段炼身体，小朋友们先做早操.看若他。尸字排开另瞪齐的