2024年《老鼠娶亲》教案.docx

2024年老鼠娶亲教案老鼠娶亲教案作为三的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把殂教材的重点与难点，迸而选择恰当的教学方法.优秀的教案都具备T什么特点呢？以下是我精心整理的G老鼠娶亲教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友.老鼠娶亲3教案1一、导入语：1、小朋友，今天老IJ币请来了大班的哥哥蛆姐为你们表演节目,下面让我口拍手欢迎他们为我们表演！2、请J1.z欣赏大班表演老鼠娶媳妇.3、刚才表演得好吗?他们表演的是什么？4、小朋友，你们答对了！老IJ辨哥哥姐姐的表演画在了纸上。让我C)-起来看吧！二、教学童连：1 .打开电视机(1)”鞋,画上有几只老鼠？它们在干什么？“(抬花轿，吹喇叭)a.读来学学吹喇叭的动作？我们跟他一起来做一做；b.花薪怎么抬？谁来做一下？c.“我一起学一学！“抬花轿，吹喇叭(2)"小老鼠为什么这么开心?它，门要干什么?"引导劝儿：瞧，老鼠胸前有一朵大红花，还有大的桥."老鼠娶Je妇，热不热闹？"(3)集体念：吹喇叭，拾花轿，老鼠娶媳归好热闹.2 .出示图二(1)老国会娶谯呢?花轿就谁呢?你们猜一猜？(2) “咦，这些小老葡怎么了？"(害怕)神情、样子为什么这么舌怕?它们遇到了什么事？你们知道吗？(3)我(口一起'挑开帘子瞧一睡.“"我呀呀，不得了,新娘是个"(大脸猫)师用惊呀、慌张的语气引导.(4)亲体念：挑开帘子舞一歌，哎呀呀,不得了,新娘是个大脸(5)"老鼠见到鲍该是很害怕的，那应用什么语气念?"(慌张、惊呀.舌怕)3、出示图三(1)接着会发生什么事情？(引导劝J阳象)瞧,老鼠怎样跑？(引导幼儿：如果你是老鼠,后面有一只猫在追你，你会怎能样跑?(拼命)(2)这只老鼠怎么样了？a.师念(并配以动作)：”碰断了腿，跌断了腰.”b.可不可怜呢？(3)老师根据几幅画和小朋友刚才讲的，编了一首好听的猿遛,你C海不想听？a.师完整朗诵，提问：鱼连名称?b.想不想和老师一起念？让我fi)-起来朗诵.c.小朋友朗诵得真好，我们一边做动作一边再朗诵一直三、情境去演老币为小朋友们准备了许多道具，五人一组，表演老鼠娶姒妇.效果分析：活动的整个过程，幼儿始终兴趣盎然，主动畅谈，思维非浅活跃,首先，我创设了一种轻松、自由的,摊,请大班的幼儿表演老鼠娶媳妇，导入课题，过渡自然，调动了幼儿参与活动的兴趣.积极性.其次，实物及投影仪以恰当演示和引导，充分激发幼儿潜在能力.在欣赏时，幼J1.3确运用感叹观,理解童谣内容，在此基础上，幼儿能借助动作、表情等创造性表现，幼儿语言与思维归纳综合得到了很好的锻炼，基情感、行为都能朝积圾的价值取向去发展.老的娶亲教案2琥目标：1.幼1班理解J:内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌（认知目标）2.幼儿能愉快期映师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣（情感目标）3、幼儿能有节奏地朗诵象声同“劈里啪啦、劈里鸵啦，噬叭”（能力目标）活动准备：物质准备：碘以及老鼠娶亲的PPT;老鼠、老描的图卡；老猫头饰一个，4诏鼠头饰若干；儿歌图谱；木梆子一个.空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组知识准担：幼儿有看过结婚场景的经脸准备一、教师出示鞭炮图片，引导幼J疑仿破炮声1.（看幻灯片）救师：你们看，王老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊?2,教师根据幼的回答，引导幼J1.有节奏地朗诵“劈里啪的、劈里啪的，喻叭"教师：恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里烧啦、劈里啪啦”的声音的，我日尸起来学一学！还有什么声音？陵地喻叭”的响,我们来学一学！（教师在念领声词时，StU）11三）我们一起来放鞭抱吧！“劈里潴啦、绻里雕啦"（数IJ币带领幼儿边念边做动作）我们把鞭埴放的再大声一点！（教师再次带领幼（IM念边做动作）二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老冢（戴着大红花）图卡教师：这个惟勺真大声！小老鼠听至峨们放胸,也跑出来了。（老鼠：今天真热雨.我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老姜，J堵良今天要结婚啦!你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西汗?（放鞋抱、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花身等等）三、学习J1.歌老鼠嬖亲A.学习J1.歌前半部分1.教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我正课瞧一麻!（出示老鼠娶亲的图片）都什么好看好玩的东西啊?（请幼J1.0答）2、牧师：王老预把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看!（故师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间）3、教师:这么好听的'儿欧,我还想表演一次，请你们给我鼓鼓第!小朋友可以跟君老IJ谊至轻地念!（教师第二次示范儿联,撇开图谱上半部分，手指着图谱念J1.顼）4、教师：现在请小朋友跟苍老卿的乐器,一边拍手一边念！5.如阖李怖念（1.歌教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正!（教师带领幼儿田5瞳的作劲感）B、学习）1，歌后半部分1 .教师：耀炮声这么响，破谁听到啦?（出示老迪图卡）恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老描会来干什么呢？（请幼儿自由回答）2 .教师：月哦们来听f老猫?!1底是来干什么的.（掀开图谱后半部分念儿歌）3、教师:哎呀呀！这只老猫呀真狡猾!原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老就全吃掉了!我们来把这两句念一念！U练习朗诵完整J1.歌1 .牧师带领幼儿无动作完整念儿歌两次教师：这首儿歆真有意思，我们一起来完整的念一念.教师：“老鼠说了，要是你们学会了这笛须，你们就箍去参加他的娶亲大会了！你们想不想去明？月曦们再来念一次！2 .分角色念儿欧姨师：现在，老师来念.八只老鼠抬花轿才，你们念“抬花铲（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！师：179老鼠抬花轿呀"幼：”抬花轿”师：1四只老鼠来吹号呀"幼："来吹号"师：“两只老鼠放鞭炮呀"幼：“放鞭炮”师幼：第里啪啦、劈里的啦，啸叭"师：”老猫听了还费喜”幼："恭百！恭有！"师：'一口一个全吃掉呀"幼："全吃掉！"酒师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看石哪边的小朋友念的又整齐又好听！请准备！八只老鼠预备起！（市爰兑换角色）四、游戏猫捉老鼠31 .救师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！现在我来当团妈屿，请你们当小老鼠，等会J宓要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦.劈里啪啦,瞰叭"的时候，你们要赶紧的下来，因为谁要来驰？恩！老猫要来了！这个时候你们千万别吉伯，一百蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看着老猫想干什么.等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉.，你们就赶快跑到妈蚂身边,让姆屿保妒你们！现在你们知道怎么玩了吗?那我们就开始做游戏吧！2 .教师：被妈屿请到的,J老鼠排好队，跟在我后面去娶亲.没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念J曲！我们请小朱老师当老猫,好，我们出发吧!（教师带领幼（I麻教室里绕三三走，并根据规反馈游戏）3 .配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况,把儿歌最后一句改为“老鼠T也抓不到呀抓不到!"并表现失落表情.4、师幼共同游戏2-3泡（次数视当时幼儿情况以及时间而定）附：儿歌老年亲/但老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放碘呀放鞭炮，劈里胡附、劈里晚啦，瞬叭！老描听了还贺喜，“恭喜！恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉！感谢王雯雯老师投焉!老鼠娶亲教案3活动目标：1.幼J1.三理的戚内容的基础上,初步学习有节空的朗匐戚.4 .幼儿能愉快地和教师.同伴一起遨戏，体现共同游戏的乐趣.5 .幼儿能有节奏地朗诵“骂里晓啦、劈里饶啦"等釜声词.6 .能分析儿歌，培养想象力.7 .福发对文学作品的兴趣.活动准备：老鼠娶亲场面的PPT;与儿联内容相适应的幻灯图片；老鼠头饰.活动过程：一、引导幼儿回忆婚礼的场景1.师：宝宝们,吴老师问你们一个问题，倒i甫没有缪加过叔叔阿姨的婚礼呀？（有）那你们能不能把在婚礼上看到的场面和大家分享一下.（幼儿讲述）8 .师：今天吴老师呀带你们去看看小老鼠的婚礼.二、观看老鼠娶亲PPT,为学习儿歆做痛里.1.师：不过，在看之前吴老师有个要求，把你觉得好看好玩有趣的东西呀，记下来！先藏在心里，看完后再告诉我.9 .好，现在我们T来看看/J老鼠的婚礼.（搔放老鼠娶亲PPT）师：你看到了什么？小老鼠要亲有什么好玩的？幼：有放鞭地的师：月的听到鞭炮会发出什么声音呢?师：XX宝宝说陵胞是发出"劈里啪的.劈里啪的”的声音，我们一起来学一学！鞭馆还能发出什么声音呢？（教师带领幼儿边念边做动作）师：除了看到放鞭嵬,还看到什么呢？（引导幼儿讲述）师：宝宝们看得真仔细，婚礼上有拾花轿的.、吹喇叭的*放鞭炮的,我们数数有几只老鼠在抬面、吹班叭、放鞭炮?（逐一出示图片）三、出示图片，学习J（一）引导幼J1.学习J戚前半部分1 .W：田恻我们一起看了老鼠婚礼的场面，很热闱,为了让宝宝们能够更好的记住这个热闹的场面,老师把它编成了一首好听的儿歌,儿纸的名字就叫“老鼠娶亲"，你们想学吗？（想）好，月睹师问问你们刚刚几只老鼠在抬轿呀？3出）.老饰念出儿歌：八只老鼠抬花轿场抬花轿.2 .它们是怎么抬花侨的呢?我们一起来学一学.3 .依次看图提问同上.4 .我们连起来念一遍.（二）学习儿欧后半部分1.师：骏炮声这么响,破谁听到啦?（出示老猫图片）2 .师：今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）3 .师：那你们来听听儿歆的最后两句.（念儿歌后两句）4 .师：哎呀呀！这只老猫哥再狡猾!原来他先假辘老鼠费理，然后把老鼠全吃棹了！我们来联两句念一念!（三）朗诵完整儿欧1.师：这首儿歆其有意思，我们一起来完整的念一念。5 .分角色念J1.呢师：小老鼠说了，要是倒i殍会了这卸曲，倒i瓒能去参加他的婚礼！你们想不想去啊？好，月随我们去参加婚木1.2前,我们来换一种方式念念儿呢.师：吴老师念每句的前半部分,那后半部分的三个字就你们念.（教师把儿歌的分配讲清楚）好,请准备!师："八只老鼠抬花轿呀“幼：”抬花轿“师：”四只老鼠来吹号呀"幼："来吹号"师：”两只老鼠放鞭炮呀"幼：放鞭炮”师："劈里啪断.劈里啪触”幼：*甲丽叭”师：”老猫听了来恭喜呀“幼：”来恭喜”师：,一口一个全吃掉呀"幼："全吃掉！"师：现在我们来换一下，你们念前面的，我来念后面的三个字.四、游戏猫捉老鼠1.师：%宝宝们念的真棒！好了，现在，我们一起去参加老鼠的婚礼！我呢,来当老鼠吗妈，你们就是我的鼠宝宝，你们跟君吗妈的后面排好队边念1颐边去参加JS礼,等念到"劈里啪啦、券里啪的,物叭"的时候，你们要赶紧蹲下来,因为谁要来的?嗯,老猫要来了!这个时候你们千万别害怕,一百蹲也不要发出声音,千万别发出声音哦!看看老猫想干什么.等念到"一口一口全吃掉唠全吃掉"时，你伞瓒赶快跑到位置边找位置坐下，这样老猫就抓不到你了.现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！2 .师幼共同游戏2-3遍.（次数视当时幼儿情况以及时间而定）3 .结束.边做游戏边退出教空.教学反思：除个;舌动的第一个环节赛先出示Ig炮和造烛问它是谁呀？会发出什么声音？引出课SS,然后以一种神秘的口吻告诉幼儿，今天我的鞭炮会发出很有趣的声音，并让幼儿学念凝抱和炮烛发出的声音，渤发幼J而兴趣，并为后面有节交的念儿弦做好铺垫.第二环节让幼儿回忆现实生活中叔叔阿姨结婚的场面，并观看老鼠娶亲的视频,请幼儿说说看，你看到些什么？接下来我把老年亲编成一首好听的1网，边念儿球边出示图片，请幼儿仔细观察图片，说说ZJ老舔们在干什么？有几只小老鼠在抬花轿?几只/J老鼠在吹号？放鞭炮呢?引导幼儿用完隹的句式来回答,为后一个环节学念J1.歌做好准备.第三个环节，通过拍手、学做小老鼠娶亲的动作（如抬阳乔、吹号、放推抱）有节奏的学念J曲，充分调动了幼儿的积极性,后半部分儿歌，我先让幼儿自由想象，猜一猜，老5三创故什么呢？激发幼J麻索的欲里,并把最后那两句儿麻赦给小朋友.然后等大部分小朋友都学会了这首儿歌之后，我们又进行了换龟色念.最后以描捉老鼠的游戏结束;舌动,游戏中孩子们真情投入，但免不了成为老猫的美餐.活动中通过图片、动作和游戏，使幼J版快理解儿歌内容，初步学会有节奏的朗诵儿歆.在游戏中进一步提高了孩子的学习欲里.整节;舌动，孩子IiJ的兴趣很高，活动气氛也比较活跃，孩干口都能主动地去说，大胆地去说，有想说地欲望，有说的氛围.并能乐意表现自己，在游戏的轻松环境中，掌握知识.但在活动中还有诸多的不尽完苦之处，如图片的布出不是很规范.在今后的活动中要不断的向有经转的教师请教,不断的改进自己老鼠娶亲教案4利目标：1.幼J班理解J曲内容的基拙上，初步学习有节奏的朗诵儿歌.2.幼儿能有节奏地朗诵象声词1券里啪啦、券里潴啦,嘀叭.3、幼儿能愉快嫩瞰师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣.活动准备：甥质准备：碘以及老鼠娶亲的PPT;老猫头饰一个，单响筒1个.空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组知识准备：幼儿有看过结婚场景的经脸准备活动过程：一、教师出示鞭炮图片，引导幼J屐仿艘地声1 .（看幻灯片）救师：你们看，蔡老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊?2、牧师根据幼J1.的回答，引导幼J1.有节奏地朗诵劈里啪札劈里啪啦,哪队"教师：恩，小朋友说陶鳏发出,劈里啪啦、劈里啪啦"的声音的，我们一起来学一学！还有什么声音？鞭炮崛叭的响,我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加出）我们一起来放鞭馆吧！看谁的鞭馆最大声.”劈里啪啦、劈里说附“喷叭二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠（或着大红花）教师：这个鞭袍放的真大声!4老鼠听至!J我们放能泡,也跑出来了.（老鼠：今天真热闹，我要娶亲她！）疑？娶亲是什么息思明？娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结4麻！你们平时在电视里或者在酒店里店到别人结婚篇B会有什么好看好玩的东西呀?（放鞭炮、吹叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花扬等等）三、学习J1.歌老鼠嬖亲A.学习J1.歌前半部分1.教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我«泳瞧一隐！（出示老鼠娶亲的图片）都有什么好看好玩的东西吗?（请幼儿回答）2、教师：蔡老须把老同娶亲编成了一首好听的儿歌,你们来听听君！（教师边敲单响筒边念，边走边念,最后走到数空中间）3、教师：这么好听勒西，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌,推开图谙上半部分，手指卷图诣念J1.歌）4、鼓师：现在请小朋友跟若老师的乐器，一边拍手一边念！5.切闿等怖念I1.歌教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！B、学习11，歌后半部分1.教师：椎炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）2 .教师：月陵们来听一听老猫到底是来干什么的.（欷开图谱后半部分念儿歌）3、教师：哎呀呀！这只老猫呀亘狡猾！原来他先假装给老鼠费寿.然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！C.练习舶诵完整J序1.教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次教师：这首儿联真有意思,我们一起来完整的念一念.教Wi：4老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌,你们就锢去参加他的娶亲大会了！你们想不想去明？月瞅IiJ再来念一次！2、分角色念儿歆敦师:现在，老师来念八只老鼠抬花轿呀，你。瑜抬花轿工教师把儿歌的分配讲清整）好，请准爸!师：八只老鼠抬花转er幼：抬如乔肺：四只老鼠来吹号呀幼：来吹号师：两只老鼠放鞋炮西11幼：放腕'师幼：第里吃啦、第里啪城,瞰叭师：老猫听了说恭喜才幼：说恭喜！“师一一口T'全吃掉呀"幼：全吃掉!,教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说.，我。尸边念一边I艮君老师的乐器拍钠，我要看看哪边的朋友念的又整齐又好听！清准备！八只老同预备起！四、游戏猫捉老鼠1、教师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到劈里啪啦、劈里啪啦，倔叭的时候，倒i座赶案蹲下来，因为谁要来啦?老猫要来了！这个时候你们千万别害怕，一亘蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音弭，看看老还想干什么.等老猫一念到一口一个全吃掉呀全吃掉，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们!现在你们知道怎么玩了吗？用藤们就开始做游戏吧！2、牧师：被妈妈请到的/J老鼠H蚊子队，跟在我后面去娶亲,没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起初四!我们请苗老帅当老猫.好，我们出发吧！（教师带领幼（I1.S敦室里绕诩走，并根据规则做游戏）老鼠娶亲3教案5设计意图：我国历史悠久，民间美术源远流长，这些美术作品，象一百首质朴动人的民政，清新、活泼、健康、幽默、富于创造性，散发若浓郁的乡土气息,表达了广大人民群众美好的情感和独特的审美情趣.同时，民间艺术生动的造型，鲜艳的色彩,恒常的主题，极易为儿JS接受.然而在当前经济建设的社会转型期，受到西方的电子文化以及日本为代表的动澧文化的冲击，在孩子1口的世界里，传统文化的,精华在慢慢淡出，中国孩子的心灵面瞄母语文化资源的饥渴.由此，我们开展了“民间美术欣赏”系列活动，本次欣富木板年画佬鼠娶亲“是活动之一，旨在以孩子们熟殊的生活底材为媒介，让孩子了解感受、认识理解我国优秀传统和民族民间文化.本活动通过观察-聆听-表演-绘画等手段来让孩子理解作品内涵，表达自己。中的主话，在创作过程中让心灵得到天、替、美的滋养.活动目标：3 .感受画面热闹、喜庆的气氛.2、了解中国民间蝌的一些风俗及所慈含的文化.3.大胆表述自己的观念的同时，注怎惊听同伴的意见.4、会用它们大胆地进行艺术趣与创造,有欢装饰.5.培养幼J1.的欣赏能力.活动准备：电脑、投影、老球娶亲图片、哽呐、。!S内音乐喜庆'锣.红盖头、自制简单的花轿.活动过程：1 .整体欣赏.（出示画面）师：这幅画上有谁?它胚干什么？请你悌到的和同伴讲讲.（幼儿自由讲述）2 .分层欣史.师：这幅画上有什么？它们在干什么?你怎么知道是老酣结婚了呢？师：新娘新郎在耶里呢？为什么要用红色来装扮福乔和新娘新郎呢？（红色代表了热闹、S庆、红火）吹啖呐：老鼠吹的是什么？这种乐器的名字口用十么?（出示咬呐）我们T来学学老鼠是怎么吹啖呐的,再听一听喷呐的音乐，听了以后有什么感觉?敲锣：这只老鼠站在队伍的哪里？它的手里拿的是什么？（出示够）我探听一听这个锣的声音是怎么样的？（声音由强到弱，传彳鸟很远）好象在告诉人们什么呢？（吗场开道，告诉人们快来看老陵娶亲了）送礼：看着这两只老鼠手里拿若什么？为什么要送鸡和鱼?（代表吉祥如意、年年有余）迎亲的队伍遇见了谁呢？猫在干什么？学一学猫的样子？遇到这样的猫，老夙会有什么下场呢？这幅画里还S藏莒一个流传很广的民间故事呢?你。湖不想听呢?讲述故事£老鼠嫁女儿你猜猜这幅画是怎么画成的呢?（介绍木板年画，过年的时候人们把它挂在家里，希里来年五谷丰登.）我们给这幅首起个什么名字呢？3 .游戏下面我们来玩一个老鼠娶亲的游戏吧.（请幼儿分别扮演新郎新娘，以及吹吸明敲锣抬轿的老S1.,另一幼儿扮演猫，进行游戏）4 .活动延伸：幼儿创作：老鼠娶亲.附故事：老鼠嫁女儿哩哩啦，哩哩的.敲锣鼓，吹喇叭，老瞒里办喜事，有个女儿要出嫁.“女儿嫁给港?”妈妈问爸苞,苞爸是个老糊涂，他说；“谁神气就嫁给他"爸爸就去找太阳.太阳说；“乌云要滤我，乌云来了我客怕."爸爸又去找乌云.乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕."爸爸又去找大风.大风说：.围墙要堵我，我见围墙就害怕.“爸爸又去找围墙.围墙说：“老鼠会打词，老鼠来了我害怕.”太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老且怕谁呀?爸苞乐得笑哈哈，“原来猫咪最神气，女J时该嫁给他.”哩哩啦，哩哩啦魅畏鼓，吹喇叭，老鼠女儿坐花轿,一抬抬到猫咪家.老鼠爸爸，老鼠妈屿,第二天去看女儿，,女不见啦."女J1.S哪？女J1.三哪？“猫咪说：我怕人家欺负她，明呜一口就吞下.活动反思：不管孩子多大，他。湖喜欢热闹的结婚场面，喜欢看新娘子.哈哈，今天想不到连老鼠都要结婚了.这么有趣的画一下子吸引了孩子Ii翔）注怎，每一双眼睛都在画面上搜寻：有的老鼠在敲作,有的吹喷呐,有的拎着鸡和鱼，你猜旁边的大花猫在做什么呢？孩子们谈得不亦乐乎.在去演游戏中，孩孑口的热情达到了高潮，为后面的创作;励做好了情感上的铸垫.你推,孩子们创作的画真有理：潦亮的老鼠小姐嫁给了英俊的老鼠先生，表达了孩子Ir1.对这幅画独特的审美感受和体验，展现了孩子11族好的愿望.通过这明励，我们意觉到S不口是喜欢彳破受民间艺术的，并在潜移默化中对这些中国传统的文化形式有了新的理解，体会了再创造的乐趣,而我也在这个过程中进一步了解了孩子，并且提高了自身的艺术修养和审美能力.老鼠娶亲教案6目标：1.感受老鼠娶亲这幅年画“想建丰富,幽默风趣”等特点；2 .我成欣宜美术作品，愿意大胆表达表现自己的蝎体蜿.3 .根据色彩进行大胆合理的想象.4 .感受作品的美感.准备：1.多媒体课件，抬花轿CD;2、老鼠.猫头饰、新郎新娘红布，鼓、喇叭、灯笼.彩康、火把等道具.过程：一、结婚引出课题从现实生活过渡到艺术想象1.你们有没有看到过新娘子，在哪里看到过？新娘子结婚了,她是坐什么来的？2、看到过新娘子坐花轿吗？（以前结婚,新娘子都是坐若花侨来的，旁边一群人吹吹打打很热闹，一起来看一看.）二.欣赏年画老鼠娶亲尝试欣赏，逐步颜受出示A图（不完整的图:能去推的形象）（一）整体欣赏1首次见面，初步建受1 .有TiS画，画的也是结姐娶亲的事，但不是我们平常看到的人在结婚，那会是谁在结婚呢？2 .谁在结婚啊？你们为什么没有想到？你。些平常生舌中有没有看到过老鼠娶亲这样的场面?（太有趣了怎么会想出这么有意思的事来回画其神舒只要你想到的东西都可以画出象）（二）局部欣赏造型、构图：1.新娘在哪里？你是怎么看出来的?她坐在轿子里心情怎么样?（女孩子来学做新娘.）2、新郎在哪里?你是怎么看出来的,他骑在驴子上面的心情怎么样？（男孩子来学做新郎.）3.其它的老鼠在干什么？它们朝哪边走去?怎么看出来的（头朝一个方向）它们存没有排若队在走？一排一排（手比画着）排了几排？我们一排一排来看一下（第二排出来后与第T作比蛟,哪一排离我们近？第三排同样与第二排比较揭示画面中越上面的东西离我4国远）画面中主要运用了什么颜色？为什么用了那么多的红绿色，给人的感觉怎样？（三）整体欣赏2音乐烘托,再次感受结合“员呐曲”烘托画面气氛：娶亲是T牛多么开心的事珥！老鼠们欣吹打打好不热闹.我们也一起来参加老鼠的婚礼Je!音乐响起来啦！（引导幼j1.三音乐的伴奏下边看边表达情绪）出示B图（完整的图:出现猫的形象）（四）整体欣赏3情景变化、全新感受1 .猜想：（指画面左下角）老币现在给你的这IS画并不是一幅完整的年画，这部分给遮住了，在老鼠娶亲的过程中还发生了T牛事,会发生什么事呢?2 .讨论：（出示完整的画）发生了什么事？如果让你来画，你更欢把描画进去，还是不画进去？为什么？（3）你们喜欢这幅画吗？为什么？这幅画可不是一般的画，它是咱们中国非常有名的一IS年画，名字叫老鼠娶亲，什么叫年画呢?（过年时候挂的画叫年画）年画只有中国才有，是咱们中国的劳动人民自己画出来的.年画很久以前就有了，大家都很专欢.三、表演年画老鼠嬖亲多感官参与，体验至高潮（一）分配角色（主要另1.S新郎新娘、组织仪仗队及分工、配班救IJ的猫，最后出现）（二）表演年画（配乐）老鼠娶亲教案7设计意图：小朋友对结婚、新娘都很存兴趣，孩子在区域中玩结婚的游戏，刚好在这个季节里.结增的人很多，钦期出游会经常看到或卷加婚礼，他C僦更加觉得有意思，于是我就选择了这首诙话、有趣的儿歌老鼠娶亲.让孩子在有趣的儿歌中了解一些关于中国传燎结婚的一些习俗砌目标：1.幼J1./在理解J网内容的基础上,感受民间童谣特有的韵味.2.幼儿能有节奏地朗诵象声词"劈里饿啦、劈里跳啦,曦叭.3、幼儿能愉快期瞰师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐瓯4 .通过教师大声读，幼（I剧情读、参与演，让幼JU三11故事.5 .让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象.活动准备：甥质准备：猫图片一张，椎抱一串，以及老限娶亲的PPT;知识准备：幼J麻看过结婚场5?的经聆准备活动过程：一、教师出示一串鞭袍模型，引导幼J隰仿鞭胞声.1.牧师：你们看,老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊?2.教师根据幼J1.的回答，引导幼J府节奏地朗诵劈里啪脸.劈里啪啦,啕叭教师：恩,某某小朋友说艘炮是发出劈里啪啦、劈里啪啦的声音的，我fir-起来学一学！还有什么声音？鞭炮闻叭"的响,我们来学一学！雌们T来放腕吧！.劈里联附、劈里啪啦噬叭城们来玩T游戏，徐老师椀放高你们声音就大，鞭炮放的低你们声音就小.二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠（威石大红花）图卡教师：这个鞭炮放的更大声！小老鼠听到我4眼鞭胞,也跑出来了.听听那个老鼠说了什么？（老鼠：小朋友们好，今天真热闱,老鼠我也要亲啦！）痍？娶亲是什么意思啊?恩!娶亲就是娶老婆，老鼠也要结婚松!你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞋抱、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花辂等等）三、学习J老鼠矍亲A.学习J1.歌前半部分1、教师：这只老鼠娶亲也有不少好玩的.事情,还拍成了照片呢！我们来魅一瞧！（出示老以娶亲的图片）都有哪些好玩的事情珥?出示图一，看几只老鼠?在干什么?（8只老鼠抬花轿呀抬花轿）老师边出示图谱边念8只老鼠抬花辂牙抬花轿.出示图二，看几只老鼠?在干什么？师边出示图造边念4只老鼠来吹号呀来吹号.出示图三，看几只老鼠?在干什么？请幼J修试念出来2只老邮鞭熄场放鞭抱！师可在旁边引导.咦鞭炮声音是怎么样的啊？（引导幼儿说出第理叭啦卿里叭啦喻叭）2、现在请小朋友跟看我一起把刚才看到的事情说一说好么？（幼儿一起跟着老师念儿醺）3.牧师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去师老鼠娶亲的游戏吧！老师要请1老鼠们TaS,T三动馆,，J包邮立.（老师幼儿一TSJ1.歌）B、学习歇后半部分1 .教师：小老验放的晚炮声这么响，都把谨引来啦?（出示老猫图卡）恩，这是一只老潘，今天可是老鼠娶亲的好日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）2 .那我们来看看老猫到底是来干什么的.出示老猫引更的图片，反呀，老猫带了这么多的是来干什么的明?（幼儿回答）嗯原来它是来贺喜的，时边出示图选边说出老猫听了来贺喜呀来赞寿,恭喜恭喜.老痛是真的来贺理么？3 .出示最后一张图片，哎呀,发生了什么事？老鼠呢？（幼儿回答）4、教师：哎呀呀！这只老猫呀吞狡狎！原来他注定跟老鼠是天敌，他先假装给老鼠阴毒,最后把老鼠怎么样了啊？（幼儿说全吃掉了）恩，一口一个全吃掉呀全吃掉（边念边出示图谱）!现在我们Ie老猫来贺客的事情来说一说.（师幼一起念后半句儿歌）u练习朗诵完整J1.顼1.牧师带领幼儿无动作完整念儿歌两次教师：这首儿歌真有意思，琳尸起把老鼠娶亲的事情完整的说一遍.四.游戏猫捉老鼠1 .教师：下面我们枭玩T游戏，我来当老猫，请你们来当小老鼠,但是刮衲一个要求哦，你们在玩游戏的时候要边玩边把老鼠娶亲的事情说出来殷，当说到一口全吃掉呀全吃掉的时候，我就会开始抓你们喷，你们就赶快坐到椅子上别被我抓到此剧i开始吧！小老鼠们去娶亲喽,好，出发吧！2 .老师根据老跟甜侬!跑的状况，把J1.歌最后一句改为老冢一个也抓不到呀抓不到!,并表现失落表懦.3 .请幼儿来做老猫，师幼共同游戏2-3遍（次数视当时幼儿情况以及时间而定）4.结束：今天开心么?好让我们一碘老也娶亲的这个儿歌和游戏带会教室里教教其他的小朋友好么？跟客人老师再见A巴！附：儿歌老鼠娶亲八只老区抬花轿呀抬花轿四只老朋来吹号呀来吹号两只老我放鞭地呀放鞭炮房里啪啦.券里啪啦,瞰叭！老猫听了来提喜呀来货喜，恭喜！恭喜！一口一个全吃掉呀全吃掉！活动反思：这首儿歌节奏明显，易理解，读起来朗朗上口，适合大班幼J导习.猫和老鼠又是幼儿非常喜欢的动物形盆,我就幼J曲生活经验（最近结婚的人家比较多，好多幼J1.W吃m酒的经验），设计了这样一个语言;舌动.小百科：老鼠（俗称耗子），哺学阍、啮齿目、鼠科啮齿类动物.其主要特点是身体呈恃形、无犬齿，门齿与前臼齿或臼齿间有间.门齿发达、无齿根、终生生长.常见啮物以磨短；行动迅速;以植物为主食，也有的为杂食性；种类多.老鼠娶亲教案8活动目标：1 .幼J1.z在理解J戚内容的基於止,初步学习有节奏地朗诵儿歌.2、幼儿能愉快嫩瞰师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐，3.幼儿能有节奏地朗诵象声词"Q比丽叭啦、毗吻叭啦、胸叭”.4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法.5.能简单复述J1.歌.活动准备：鞭饱一串,与J版内容有关的图片若干,猫头饰若干活动过程：1 .牧师出示糜,引导幼儿模仿蝮炮声,救师念象声词"毗斯叭啜、眼喷叭喂、蹦乳”并引导幼儿有节奏地朗诵.2 .学习儿歌老够娶亲(1)教师出示老鼠(戴着大红花，身若新郎的衣服)图片，引导幼J晅忆还珠格格中娶亲的场面.(幼J胆答：有蝮炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓.南乔等)(2)教和有表侑地朗诵儿歌，幼J屣解儿歌内容。(3)教师边出示图片边朗诵儿歌,并引导幼J1.J拍节奏.(4)教师念U歆每句前半段，幼后半段，并交换一次.(5)师幼一砌拍节奏边朗诵儿歌.3、游戏猫捉老鼠(1)教师介绍游惭法.教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌,当念到博叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到："一口T全吃掉呀全吃掉"时，老冢则立刻跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠,当老鼠上位后,老描则不能抓.(2)师幼共同游戏2-3遍(次数视当时幼儿情况而定).4、师幼一起去户外游戏.附：儿歌：老法娶亲/但老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放能炮呀放段炮，毗丽叭啦、毗嘶叭啦、三1.老猫听了来贺喜，“恭左！恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉.教学反思：整个;舌动的第一个环节,我先出示I®炮和胞烛问它是谁呀？会发出什么声音？引出课SS,然后以一种神秘的口吻告诉幼儿，今天我的鞭炮会发出很有趣的声音，并让幼儿学念凝抱和炮烛发出的声音，激发幼儿的兴趣,并为后面有节奏的念儿歌做好铺垫.第二环节让幼儿回忆现实生活中叔叔阿姨结婚的场面，并观看老鼠娶亲的视频,请幼儿说说看，你看到些什么？接下来我把老鼠娶亲编成一首好听的J1.顼，边念儿欧边出示图片，请幼儿仔细观察图片，说说小老冢们在干什么？有几只小老的在抬花轿?几只“诏鼠在吹号？放般炮呢?引导幼儿用完整的句式来回答，为后一个环节学念J四做好准备.第三个环节，通过拍手、学做小老鼠娶亲的动作(如抬如乔、吹号、放腕)有节奏的学念J:，充分调动了幼儿的积极性,后半部分儿歌，我先让幼儿自由想象,猜一猜，老猫来会做什么呢？激发幼儿探索的.欲里，并把最后那两句儿歌教给小朋友.然后等大部分小朋友都学会了这首儿歌之后，我们又进行了换角色念,最后以翎S老鼠的游戏结束活动，游戏中孩子IiJ同情投入，但免不了成为老猫的美餐.活动中通过图片、动作和游戏，使幼J牖快理解儿歌内容，初步学会有节奏的朗诵儿歌.在游戏中进一步提高了孩子的学习欲里.整节;舌动,孩子1口的兴槿很高，活动气氛也比较活跃，孩子1口都能主动地去说，大胆地去说，有想说地欲望，有说的氛围.并能乐意表现自己，在游戏的轻松环境中，掌握知识.但在活动中还有诸多的不尽完善之处，如图片的布宣不是很规范.在今后的活动中要不断的向有统的教师请教,不断的改进自己老鼠娶亲教案9；舌动设计背里1.理解童谣,学习有节奏地朗诵症连，2.愉快出口教师、同伴一起进行JSiS游戏,体晚朗诵窿诩的快乐.我们以谈话的形式导入，学一学放鞭馆、放爆竹的样子和声音，带幼J网引到活动中来，引导幼J1.三比较活火热闱的气氛中学习ISiffi.在活动中，斑i斑设计了几个关注点来吸引住孩子们的注意力，例如:鞋炮声会引来谁;老鼠会用怎样的形式去嬖亲；老猫出现了会发生什么事这样，更有效的帮助幼J1.S舞和掌握JSiS的内容以及热值!的场面.主要的活动环节设计为：学习有节奏地朗诵劈里啪啦、劈里啪啦，I的相”.二、观察画面，理解至连内容.三、学习猿遥.有节奏地进行朗诵.四.游戏至遥，体验朗诵童谣的快乐.四目标1.幼J1.S理解J网内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌（认知目标）.2.幼儿能愉快啊瞰师.同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣（情感目标）.3、幼儿能有节奏地朗诵象声同“曝里啪啦、喷里味啦,喷叭”（能力目标）.教学市点、难点有节奏的朗诵J1.歌，体验与同伴共同游戏的乐趣.；舌动准备推渔、老同娶亲的动画.老鼠头哺干、老猫头饰一个、老鼠娶亲图片三张、戏大红花老鼠玩月T、三角铁Y.活动过程一、开始部分（一）出示碘,引导幼J屐仿腕声.1 .导：小朋友们，你们看老是今天带来了什么？（幼J1.回答：鞭炮），噪炮会发出声音吗?2、牧师根据幼回答，玩点鞭炮游现3 .引导幼J府节奏地朗诵"舞里饶啦、舞里娜,喻叭”.二、基本部分1 .教师出示藏有大红花的老题县.教师：这个独炮放的好响亮呀！小老鼠听到我们放能抱,也跑出来了.（扮演老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）咦？娶亲是什么意思明?嗯!娶亲就是结婚，小老鼠今天要结婚腑!2 .观看老鼠娶亲3动画A、学习J凰前半部分敦师：小朋友想不想看看这只小老区娶亲的场面？那我们就一起去瞧一瞧（播放老鼠娶亲的动画）.教师：哇！老鼠娶亲亘实又热闹又有趣，你们看到了什么（请幼儿回答）?教师结合幼J曲回答出示相应图片并启发幼儿创第）闻（肢体语言记忆儿歌、身体部位拍mi歌节奏）.B、学习）1，歌后半部分球老师戴猫的头饰学猫叫.导：谁的声音?（猫）情了，今天可是老鼠娶亲的好日子呀,老猫想来干什么？（请幼儿猜想）.教师引：小朋友们猜对了吗？戏OA起听听老谨到底想干什么?（幼J厮，觌