2024年《老人与海鸥》读后感范文.docx

2024年老人与海鸥读后感范文g老人与海鸥读后感范文当阅读了一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，记录下来很至要俄,一起来写一篇读后感吧,可能你现在亳无头绪吧，下面是我整理的老人与海鸥读后感范文，仅供参考，希望能够帮助到大家.老人与海鸥读后超范文1前几天，我们学习了一篇独目叫老人与海鸥的课文,这篇课文通过描写老人生前喂海鸥、呼唤海鸿的名字、与海鸥亲切地说话等事例；以及老人死后,海鸥在老人遗像前髭飞、盘旋.三立、鸣叫等悲壮画面表示了老人对海蹶B份秘的爱展示了海鸥对老人的那份令人震ft8的情.人与动物都是大自然家族里的一员，这Jft美丽的文空，让我们看到了老人美好的人性和海鸥美好的品行.但更让人激动不已的是，在这美好人性与美好品行之间相通若的东西人与自然的和谓，原来是那样美好，如此动人，不仅人有感情，动物也有丰富的感恬.正如文中写的,老人死后,海鸥在他的遗像前髭飞、盘旋、肃立、呜叫，这些举动不是海鸥在给老人守灵吗？正因为老人爰海鸥,所以海鸥才会去爱IK老人，去敬佩老人.人类科,醒醺巴！只有我们去爱戴动物,动物才会来爱戴你的,但是说与做是两码事，光说不做假沃野.所以我呼吁大家保护动物,保沪大自然，保护我们生舌的家园地球！老人与海鸥读后感范文2老人与海鸟,讲述了一个平凡又打动人心的故事：一位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，给海鸥送食，透过老人呼唤海鸥的一个个即朴实又有个性的名字，我们不仅看到老人对海鸥是月必熟恐,更石出老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱，视海鸥为自己的亲人、儿女.老人去世后,海鸥。庭老人的遗像前翎飞盘旋,大声鸣叫，像是为老人守灵的白W天使.它们也许已经明白老人已经死了，摆在自己面前的所谓的老人其实是一张遗像，真正的老人已经不在了但它们依然在用声声的鸣叫呼唤着老人，它们一定是认为自己的呼唤翩老人叫回来.海潴在老人遗燥前翻飞、盘旋、啼叫、就立、送别，湖群呈现出一幅悲壮的画面.通过这篇课文，使我感受到：动物和人一样,有自己的爱憎,自己的情怀，更感受到人与动物之间真堂的感情!动物是有灵性的，它们是人类的朋友！老人与海鸥读后感范文3同学们，你们知道吗？动热也是有灵性的,如果你aJ'动物当成朋友，你会和动物嫌情非常好的。你也会发现动物就限你的亲人一样，在你的生活里是一样不可缺少的东西,但是你想要动物跟你像亲人一样的话，必须要爱护它，对待它要向照族孩子一样，只有这样你才能得到小动物的信任.今天,我IiJ学了一篇课文老人与海鸥，课文主要讲述了一个平凡又打动人心的故事：老人视海鸿为自己的亲人、儿女，给海鸥喂食，取名字，老人去世后,海图口在老人的遗像前胡飞盘旋,大声鸣叫，像是为老人守灵的白翼天使，画口好像在为老人守灵，不忍心离开"亲人"的事.他们也许已经明白老人已经死了，摆在自己面前的所谓的"老人"其实是一张遗像，真正的老人已经不在了但他们依然在用声声的鸣叫呼唤着老人，他们一定是认为自己的呼唤能咫老人叫回来.从这篇文章中让我感动的是，人与自然的柯后原来是那么美好！也让我感悟到了人与动物之间的月的深停的情谊.老人与海潴读后感范文4学习了这篇课文老人与海鸥后,我感受颇深.老人十多年来的坚持让我感动,老人善待动物的美好品质让我赞叹不已.十多年来，一到冬天，老人便从城郊来到翠湖公园，给海罅们展食；十多年来，风雨无阻，老人已经把海聆们都当成了自己的孩子一样对待，这真是人与动物之间的一个感人故事.可是终有一天，老人去世了，理湖公园再也没有老人辛熨）的身影了，再也没有SB熟悉的"05啧"声了.老人就这样离我们远去了，但是它给我们留下了般美好的品质,一种人与动热之间最美好的感情,一种人与动物用心灵去沟通的情感.飞舞的海鸥依然扇动耕它那洁白的a三此时在老人的心里仿佛也飞翔着她的“孩子们*,一群被老人一起了名字了海鸥.如果人C海能像这位老人一样善待动物、爱护动物馈监就不会有许多的动物濒临灭绝.有的喂海鸥的老人吴庆恒，平凡而又伟大.虽然他已经走了，但是他依然活在我们心中.老人与海潴读后感范文5今天,我们学习了老人与海鸥这篇课文，使我感触很深.这篇课文中的老人他用他一大半的工资来给海潴买吃的，他的家在成郊，他每天步行二十余里给海鸥送吃的，有时还童鸡蛋给海鸿们做成鸡组饼，人后把鸿蛋饼分成一/J顺儿一小块J面喂给海鸥们吃，并且，老人还给海蛙们取了名字，他把海潴已羟当成了自己的亲人.直到有一天，老人去世了，作者把老人最后一次喂海鸥的照片放大,把照片放在现湖边，意想不到的事情发生7,一群海鸥突然飞来，困着那照片上的老人的遗像髭飞盘旋,连声鸣叫着,像是失去了亲人一样，从而可知，老人生前是多么的爱海鸥,海曙也是多么舍不老人明!这篇课文非常令我感动，老人节衣缩食，连买一包两毛钱的香烟他都觉得奢侈,他那很好的吃的来喂海鸥,而自己不舍得,这样的事我们是否可以做到呢？那位老人是多么的和as可亲啊！我通过读这篇文章，使我明白了很多事情，老人博大的陶怀，无私的爱,全部给了他的J1.女“们，我想老人心里一定是飞翔的猎群吧!老人与海潴读后感的文6我轻径朝开以前的课本，看到了老人与海鸥这一课，我认真地读了一遍，深切地做受到了动物也是有情感的.这篇课文主要讲了一位贫穷老人不论刮风下雨都去喂海鸥从此他«吃I也产生了浓理的感情.老人死后,海幽i府老人的遗像前翻飞、盘施、肃立、鸣叫，当拿走遗像时又依依不舍.我感叹了：/JvJ的动物竟如此有情有义！其实不单单是海鸥，世界上每一个动物都有情感.还记得那是星期六的一个下午，我和一群小伙伴正在玩捉迷S1.我躲在了一个大屋子后面，忽然发现了在石缝中有几个鸟蛋，于是满心欢受地拿了出来，但一不，卜匕捏碎了.当黑夜织上了天空，有一只鸟的焦影在天空中飞来飞去，井不停地吗叫若，那叫声中含若凌凉.焦急和悲伤，我想那就是鸟妈妈巴我听若鸟叫声，心里不由的愧疚起来.第二天清晨，鸟屿妈死了.它的眼睛凝里着天空，嘴巴张的很大.我震携了：是什么让它坚持到生命的最后一刻？是什么让它充满了力气？是情感，世界万物都具备的情感！同样，老人与海西3中的海潴也是这样，谁JJS说海潴不是具备情感才和老人建立深厚的情感侨梁呢？通过老人与海鸥这篇课文，我知道了：动物也是有感情的.老人与海鸥读后屉范文7当我们学完了老人与海鸥，我深有椽触,本文通过描写老人生前暇食海鸥.呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例，以及老人去世后，海鸥在老人遗像前蝴飞盘旋、两立、呜叫等悲壮画面,既表现了老人又由每聘的那份无私的爱，又展示了海鸥对老人的习的令人震礴的情.由此可见，动物也是有情有义的.摭开课文，现实中这种事例也不并少，"主人搬家，小猫徒步行走十天到达新家""狗狗为主人守灵两天两夜“一相信这些消息你并不陌生吧？如果你有养过猫狗，那当你一回家时.画i是会很兴奋地迎接你吧？可你是不是有时还会觉得它烦?在烦之前海礴.一想它和你的一无你的一天里要做很多的事，接般很多人，但它的一天里却只是在等你回家,你的世界常精彩，但它的世界几乎只剩下了你.还记得小王子里的那只狐理，"来S巴,来驯养我,这样我就会是你唯一的那只小狐狸，而你也就会变成我唯一的小王子"想必老人与海鸥之间的慝情也是如此，不然海西也不会有“灰头”“独脚”老"这一个个特别的名字,动物与人之间本就应该由一种亲人的方式共存于世，和谐相处，世界才是美丽的.老人与海鸥读后感范文8前学的人与人，动物与动物的感人故事，而这篇课文却是人与动物之间的感情.老人与海鸥讲的是一个令人感人!市腑的课文：一天早上，我和朋友一起来到翠湖时，海鸣正飞的热闹.在人群中有一位身穿褪色的过时布衣的老人，朋友告诉我:十多年了，一到冬天,他就天天来给海啕门送餐,而在十几天后,有人告诉我们，老人与世长辞了.谁都不知道，是哪一阵风把这个消息传到海鸥的耳朵里的.海鸥。然像亲人一样来吊唁老人.当我不得不收起遗像的时候，海鸥1门拼命地想“留”住老人,不让他“走"出它C功蝮.读完这篇课文后,我觉得这就是人与晒之间的那深厚的情谊.老人为了给海港买食，每天坚持步行二十多里路过来，只为给海鸥送食.面对自己，老人为自己买的最奢侈的就是2角一盒的舌烟.假如是我，我也不一定能每天坚持步行二十多里路，只为给海国送餐.老人与海鸿读后磁文9每逢冬季，昆明的宏湖都会迎来大批迁徙的海西,这时候，老人也像赶赴约会似的，来到湖醒来呵护这些美醴的海鸟.十余年来，老人与海脂和幽傲b,结下了深熠的情谊.这篇文章主要讲了老人生前喂食海潴,呼唤海鸥的名字，与海鸥亲切地说话等事例;以及老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞盘旋，诩立大声叫叫的悲壮画面，表现了老人对海鸥的那份无私的爱，展示了海域对老人的习的令人震擦的情.其中我印趣最深的是这一句："过了一会儿，海鸥们给纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使.""纷r说明这么多海鸥动作一致，似乎有谁在无声指挥.“站成了两行“鬼立不动”白投天使“写出了海鸥对老人的爱戴，尊敬，对老人的一片深情.这样的场面，我相信无论谨都会为之动容的！多么善良的老人，多么纯洁的海照，彼此用真情共同造写了一曲爱的赞歌，那份相知与相守、牵挂与依赖,让我1口猛然醒悟，人与自然的和谐共处,原来是如此的美好！如此的动人！他无时无刻不再提限大家，与大自然做朋友，珍爱生命，热爱生活！老人与海潴读后感范文10老人与海鸥是与5启罐写的一篇文章,这篇文章给我了非TS的感动.这篇文章讲了：老人把海国当成自己的亲人看待，给他们取名字，并每天给海鸥喂食，是海鸥的好朋友,老人去世后，海喇口围若老人的遗像前期飞盘旋,大声吗叫,燥是为老人守灵的白频天使，不忍心离开这个每天给它们喂食的亲人.御口也许已经知道老人已经去世了，在他们面前的老人其实是一张遥像，真正的老人已经不在了但他1口依然在一声声呼唳若老人，他们一定是认为自己的一声声呼唤畿把老人爰话.当然这是不可能的事情.老人为什么要每天走二十余里来给海鸥门喂食呢？向他这样的老人应该在家里靠在摇椅上安享晚年，可他为什么每天来给海鸥们喂食呢？我反复的读了这篇文京，明白了，老人认为海潴是吉祥鸟、幸福鸟,海鸥在哪，就给哪带来福气.读了老人与海鸥，我明白了：人与动物之间，要有JS学深厚的情治.我突然想起了T博友写的一句话：S,往往能创造出一个奇迹!老人与海潴读后感范文11今天课堂上我读了老人与海鸥的课文，逮受到了老人的期能原来是璃切无疑的！他对海四的那份美好的耀情,早已经被那市情急的海鸥受纳.并在老人留开它们之际,竟以动人心俄、奏场人心的力量淋法尽致地表达出来我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了筮湖边.意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翎飞盘旋,连声鸣叫，叫声与姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事一样海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来镰仰遗容的亲感过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动，像是为老人守灵的白55天使.当我们不得不去收起遗像的时候，海陶门像炸了音I以的朝遗像扑过来.它们大声叫着，翅膀扑的百解近读到这里，一种难以名状的激动终于湿润了我的眼建，我在为老人的幸福而湿润,更为月理情意深空的海图口而热泪盈眶!从这篇美丽的文章中，感受到了老人对海鸥的交爱.自己穿着褪色的过时布衣，背者一个福色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的撞了色，还每天去给海鸥喂食.原来是SB样美好，如此动人！老人与海鸥读后感范文12读了老人与海西3这篇文章后，我们都会被文京里的老人和海骋所慝动，老人每天徒步二十多公里，只为了给"吉祥鸟"喂食，"吉祥鸟”就是老人的亲人”海鸿.老人舍不得吃、舍不得穿，衣服、袋子都褪色了，他金舒多的物品就是二三毛钱一包的香烟，可他却买了四块多饯一斤的饼干项海鸥,这足以表达老人对海鸥的官爱.老人对海鸥的热爱也使他和海潴之IM了深厚的感情，以至于他呼唤海鸥的名字，海国就会来到老人身边.有一只海酸，它要离开老人，不再回来了，它就连连在老人的相子上歇了五次，种种事迹表明了老人多么热爱海鸥，而海鸥又是多么通人性珥！读到这儿，我想到了我家的粥猫.原来，它总是用怀疑的目光盯若我,不信任我,给它喂食，它等我走了才肯吃.但时间久了，它就都信任我了，猫也知道我没有恶意，我给它喂食，它就立刻过来吃,不再怕我了.老人死后,人们把他的遗像挂在了翠湖边，海画n竟然有序的站在老人的遗像前，好像前来瞧仰遥容的亲属,又好像是为老人守灵的白翼天使，这场景是多么让人惊讶，多么不可思议呀！看完了这篇文章后，我明白了原来动物也是有感情的,只要人C1.S心的照顽他们，动物也会信任你的,所以我决定以后要具对待4励物，不再伤害它们.因为动物也好像我们的朋友，不要因为金钱、利益而伤害它们.老人与海鸥读后感范文13今天副殍了老人与海黝这篇课文，当我读完这篇课文后，我不禁想到这择TS画面：一只海醇扇若洁白的翅翳,飞到正蹲若喂食的老人的相子上，老人明开胸,和海鸥谈起了话.过了一会儿，海国又飞到半空中，然后用着老人转曲.起起伏伏蹲在老人帕子上了停五次，海鸥才恋恋不舍地飞向遥远的蓝天.多么和谐的画面！海鸥与老人之间多么真领感情!当读到“过了一会儿，海幽口纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行.它。调立不动，像是为老人守灵的白投天使“时，那令人感动的画面跃忽三上：海鸥们静静地站在遗像周围，是50么地严诺.它们韶氏垂着头，眼里满是饬心，仿佛要哭出来，也许它们知道老人再也不会来了，老人离自己远去了.许久，海鸥胎起头来，庄严地里若遗像上的老人，它伞龙2做的，只有为老人守灵.多么感人的场面！海鸥与老人之间多么深厚的感情！十多年的时I可让老人视海鸥如子女，海鸥也视老人为家族的成员.我深深地被他们的情感感动着,是呀，老人是善良的，海聆也是善良的，他（D用自己善良、纯洁的感情告诉了人类，动热与大自然的也是一样有感情的、惮得感恩的.从故事中我体会到，海鸥们是另必舍不得图开老人，他们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋.读完这个故事，老人对海鸥浓浓深情触动了我，同时，我也为鸥群对老人的不舍与留恋而感动！老人与海鸿读后画S文14今天,我Ii学习了语文二十一科老人与海鸥，学习完这篇课文，那位老人给我的印象很深.我反复的读了好几遍.我最受感动的段落是：”朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊感到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴."因为他表达了老人对海鸥那种无私的爱，还呈现了一个爱海鸥的老人形象.还有一句是“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱.我感受到老人的动作是那么的娴熟，与海照的之间的配合是那么默契,为弦和谐，从而体现了老人对海鸥的一片深情.读完、学完，我体会到老人对海鸥腑分无私的爱值得我们学习，这篇课文让我学到了很多东西，让我知道人间真情多么宝贵，回头想想自己SB么不爱惜动物，学习了这篇课文，我以后一定要对身边的每一样东西，好好的爱情.学习老人爱惜，关爱海吗为修梅爰惜动物.自从我家养了小狗以后，我没有一天好好对待过它，小彻叫一声，我就踢它JJ所不小心动我一下，我就把它打个厉害，心情坏时，不管4的怎样，都会打*骂它.是1峋感觉不到家的温暖，和老人对待海鸥对比一下，我做的一点儿也不够.我以后再也不会那样对待4动物了.老人与海鸿读后感范文15第二次听老人与海鸥3这篇课文了，一次比一次的感受深，一次比一次受感动.一位垂暮之年的老人,每月308元的退休工资，拿出一半的钱给海鸥买食物,除去自己的医药器，所剩无几，导致自己衣杉瓶楼.就是这样一位老人.几十年如一日,风雨无阻,每天长途跋涉二十多里地去响海睛.每次他都把饵干掰成细小的"饵干丁"，很小1.的项着栏汗边走边放.老人说过，恐怕食物被水污染，对海鸥产生不利的影响.多么细心的老人，对海鸥的关。真是无武不至！那么多的海牌，几乎相同的样子，但是老人却能亲热的唤出它们的名字：独脚、老沙等，没有亲如儿女的情怀，何能至此呢？真派的爱换来真诚的回报.一群海国面对老人的遗像完全具有了人的品性,它们飞快地扑过来拼死保护老人.一个"扑"字，表达了海鸥豆杂的心情:急切.愤怒、渴里、癌苦、恐惧、誉恋.不含、绝望等，万股心情无法用文字表达,所以作者用省略寻故了一个自然段.这时，老师对这一环节进行了艺术处理，配若凌湿的音乐，说说这时的海照会说些什么.面对此情此景，连听课的老师也无不为之动容.是啊，老人去了，谁还会来喂这喃西呢？谁还会像老人对海的这么无微不至的关心呢？J5爱换来深情,老师的教学艺术很好的诠释了课文的留白，让学生的情感与海鸥融为了一体.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者州除，谢谢！