2024年《橡皮泥塑》教学设计（通用篇）.docx

2024年橡皮泥塑教学设计（通用篇）糠皮泥塑教学设计（通用16箱）作为私奉献的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是对学业峋问速的解戾措施进行策划的过程.写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的梅!皮泥塑教学设计，仅供叁考,欢迎大家阅读!檄皮泥塑教学设计篇1教学目标：知识与能力：能发挥想象，自己捏出一些图案，增强动手能力.过程与方法：能通过联想,开拓思维，让想象描上哪,捏出自己的作品.情感态度与价值观：激发学生对劳动实践的兴趣，培养学生的生活情趣及合作精神.教学重点：橡皮泥壁制造的方法如揉、搓、压.刻、枯等.教学难点；泥里制造的方法。教学准备；掾皮泥、尺子、小刀、挖泥工具.理:教学方法：观察法，讨论法操作法教学资源：图片教学过程：一、导入课题:1.猜一猜,这盒子里是些什么东西?2、牧师出示一些捏好的榛皮泥图案，让学生观看.3、看了这些图案，你想知道什么？4、通过学生的回答，引出本课的主要要解决的问Sfi.它是怎么捏出来的?它是怎么样的？它在干什?它可以干什?湖趣质疑，激发学生的好奇心，自然地引出课Sg,并引导学生自己说出来本次活动要解决的问题，给学生创造一种主动学习的机会.二、新课展示：1、牧师指定一种图案让学生捏（4惭隼）2.对照示范作品读懂示意图.3、按步骤捏出作品.4.这样捏出来的像皮泥是怎样的呢？5、选择一种自己套欢的图案捏檎皮泥,要求一边说一边做.三、自由活动（捏檄皮泥）四.课堂小结我们通过自己的.劳动做出了泡23玉米，有很多是生活中吃过的菜，用胶汜做出枭肮成了漂亮的工艺品,今后，还会有更多美的艺术品通过我们的劳动创造出来.通过今天这T的学习，希里孩子们能做一个珍惜旭食、不挑吃穿、热爱劳动的好孩子！五、课外延伸：请你把你捏的图案画下来，然后利用想象，把它编成一个故事.板书设计：檄皮泥受我来捏橘”：砥皮泥工具：尺子、小刀、拘泥工具课后反思：课后反思：新课标指出，一定要以人为本，要充分重视肯定每一位学生，学生的学习兴趣，学习激情是我fi堵师苦心经音的目标.只有肯定了每Tii学生的成绩，三fi们才能树立学习的信心.楹皮泥受3敦学设计篇2活动目标：1.培养幼J等与泥工活动的兴趣.2、提高幼J励手能力,发展幼J仔眼协悯能力.3.引导幼J件习用隹、卷、等泥工技法，借助苦助材料制作小蜗牛.4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐.5.感受作品的美感.活动准备：教帅制作的蜗牛作品.檄皮泥、绿豆或火柴棒人手一份.活动过程：猜谜语,引出活动主题1、今天老师带来一个辿语，看看谁最聪明，最先猜出来.2.教师说谡语：没有的,没有手，背着小屋慢慢走.3、褐示像底"蜗牛"二.基本部分1.出示蜗牛图片，进一步熟悉蜗牛外形.小朋友看,老师还带来了牛的图片，我们来看看、说说骗牛的择木巴.2.出示椎皮泥蜗牛兄弟范例，并讲述自编故事，激发幼儿制作兴趣"小朋友，这是一对蜗牛兄弟，它们意情很好，鞋,司埠伴在一起，它们想请你们为它们制作更多的兄弟，好吗!”3、救师示范蜗牛制作方法将橡皮泥分成大，J彳等若干团，每团提成圆柱形的细长条（如果是新泥，可以一种厥色援一根）.长条将皮泥卷起来，做成蜗牛壳状.将绿豆接入像皮泥长条卷的.外面一头的两侧J蛔阚牛的眼睛.砌入两根火柴棒做蜗牛的般角.4.提出制作要求制（锚时候小朋友要安静，记住制作要点和步骤.可以多做几只蜗牛,让日i用彳嬲友，好兄弟.制作完了，小朋友可以和好朋友互相欣赏，可以一起编一个有关期M，J做事.三、幼儿作业，教师巡回指导要求幼儿安峥、专心制作，井多做几只蜗牛，还可以根据想象编一个有关蜗牛的小故事.帮助能力弱的幼儿完成作品.四、结束活动.1、评价展示幼儿作屁.2.请个别幼儿讲一讲自己编的小故事，引导幼儿改苴同伴制作的蜗牛.晦皮泥型教学设计篇3教学方式：集体探究、自主学习、小组合作.教学手段：1、实物展示：将部分实物如小碗、杯子等，用泥捏制出来，从而激发学生创作欲望.2.搔放录像：将正确的废制泥条方法、泥条搭接方法等制作成录像片段，以便更D性动的帮助学生理解其方法.3、技术准备：汜条盘筑的小物品、录张片段.ppt课件、湿工刀等.教学目标：1 .掌握泥捏制的方法，然捏制日常器皿；2、经历对生活物品的观察、尝试、交流.实触过程，总结出器皿捏制的方法；3、培养学生动手实送能力及对泥条盘制物品这一内容的喜爱.教学重点：掌握泥捏制器皿的方法，将器皿做的E1.滑.教学难点：发挥自己的想象，现场捏制出器皿.教学方法：集体探双自主学习、小组合作.教学准备：数乖准备：陶艺泥.泥工刀、作品、课件等.学生准爸：陶艺泥.泥工刀等.教学过程：一、实物导入：2 .出示古代人用泥制作的器皿.2、过渡语：今天我们学习用这种方法，来捏制这种形状的.物品.二、探究新知：1.探究戕皿的控制方法：(1)观察器皿外形特点：提问】：你们看一看这个渊皿在外形上有什么特点?提问2:我们要盘制一只院，首先要确定哪一部分大小？应该怎么制作？(2)爱试制作器皿：下面大家来试一试制作一个器皿.梃示：尽量把底部压圆压平.展示作品：说一说怎样把碗底制作的又平又圆.(3)交流探究:巡视指导，发现问题：引导学生自怦、互评提出何曲：为什么作品容易干裂？怎样改进?(出示课件)说明：捏理前要将泥反宜揉搓，这样制作的作品才不容易干裂.(4)提升总结：制作器皿的时候分四部,掾、捏、援、粘.在泥里前要将泥反五揉援3 .再次练习器皿的捏制提出要求：盘制牢固、造型匀称、圆滑.巡视指导.四.评价、交流：1 .展示作品,自我评价:引导学生自评*互评.2 .IH固本课所学：说一说本课你学到了什么新知识？五、知识拓展：你们看这个花蔻，它的瓶颈部分是糜越细的，你们知道要忘么捏制的吗？课下大家可以一起研究一下.教学总结：欣苴,回忆本节谀所学内容.观看花瓶图片，明确本课学习项目，让学生懂得要抓住物品特征进行捏制，了解潴皿制作方法，t脐学生动手操作能力，培养学生动手畿力，分析问题出现的原因，培养学生发现问题.解决问题的能力，培养学生动手能力及相互同学间的互助精神，培养学生自评与互评隹力，巩固本课三点知识，激发继续研究学习的兴趣.穗皮泥型教学设计篇4教学目标：1.用拈土捏一个印象般深刻的生动的小泥人.2.体验原始材料的乐趣，了解泥型造型的文化以及悠久的历史，激发学生热爱家乡文化的.情感和弘扬民间艺术的愿望.教学市点：欣赏各种风格的民间泥塑,掌握手捏泥人的基本方法教学难点：如何运用泥壁造型的夸张、变形等方法制作生动有趣的小游人教学过程：一、组织数学，稳定学生情绪.二、引入蛔：通过欣资古代及当地民间泥密的典型代找作品对泥坦艺术产生感性认识，了解泥里与当代中国统文化的相互关系.三、讲授新课：（一）板书课题捏泥人（二）讨论：1 .中国传统泥SS与民间泥泉的区别是什么？2、民间泥塑的形象和色彩分别由哪些特征?3、通过具体形款想表达哪些情感?4.说一说说出俑"的造型、动作、表情变化，什么地方运用了夸张、变形的手法？（三）讲解：根据讨论情况，救师及时发现和表扬学生的独特见解.并从表现形式与艺术风格上对民间泥塑作进一步讲解.（四）示范：教师筒要他运用捏、卷、贴.刻、接等技法，用夸张、变形的艺术手法示范小泥人的制作过程.伍）学生练习,巡视指导.1.学生根据作业要求进彳亍练习，可一人捏一个或一组小泥人，也可一小组捏一组各种动态泥人：音乐演唱组、歌舞表演组.体白运动组等组合人物.2、学习中可能会出现的问题及解决方法：Q）学生作品最容易出现的是琐碎,在具体指导学生制作时强化整体感，将头部.身体、四肢揉成一团，然后在特征处加闻表现和处理.（2）学生对泥性不够了解，可通过练泥来解决（如干、湿、黏性、延展性等）四、课堂小结：（一）主要通过同学间的作W展示，谈手捏汜人的感受，谈泥人的造型是否生动有趣,有没有自己的特点，所表现的内涵，是否大胆的发挥，自己是否可再改进.（二激师对WT展示的作品都加以鼓励.布国作业学生提小泥人以上就是美术四年级说课稿捏泥人全部内容供家长参考，祝能够进入是适合的学校！檄皮泥提救学设计篇5教学目标：在学生活动中，探究各种阻器物的制作方法，体后泥的特性,慝受捏泥给我们带来的乐趣.通过捏泥，体会陶艺的捏制成形方法，尝试制作各种混序皿.通过捏泥巴.玩泥巴，了解祖国古今的陶艺作品，激发创作欲里.通过对玩泥巴过程知识及技巧的探索，培养学生的观察能力.审美能力.动手能力及创作能力.教学市点：学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化，弓I导学生以生活为源泉迸行创作.教学难点：小器皿的捏制方法及造型设计.教学准备：陶泥、简单的工具、课件、百宝箱、收集箱.教学过程：一、组织教学：检宜学习用具准爸情况二、导入新课：出示百宝相，找学生探索百宝箱里的秘密.三、讲授新课：1 .提问：这些是用什么材料制作的？这些可爱的造型是受了生活中哪些东西的启发?2 .牧师示范捏泥巴的方法：压、掾*援、捏学生分组试一试这些方法能做出什么样的形状出瓶还可以用哪些方法?3 .出示各种泥型图片学生欣赏古今各种更有创意的作品.让学生说说自己的,看法或见解.4 .找学生说说自己想做一个什么泥蟒品，都采用哪些方法制作？鼓励学生大胆创意,在自己初步的作品上进制饰，制作出与众不同的作品.四、学生作业,教师巡回指导：运用自己学到的方法，结合自己的想象,捏T牛自己寡欢的小泥塑.1.要有创新.2、注意方法.3.注意作品的功舱.（用途）五、4呦：找同学说说你的作品的设计思路和功能，并说出在制作过程中遇到了哪些困难，你是怎么解决的?通过这节课你学到了什么？你还想知道什么？G椎皮泥型教学设讨篇6；励目标：1 .利用穗皮泥和附S进行游戏，培养幼儿敢于猜想和尝试的科学探索精神.2 .体睑科学游戏的快乐.活动准备：材料准备：各色掾皮泡.人手一个陀螺（中间空心.可分开的陀螺）知识准备：幼儿有玩陀螺的经脸;第一教时探索过陀螺在穗皮泥上¥迎秘密.活动过程：3 .遴语导入，激发兴也t：今天老师给每个小朋友带来了一个好玩的玩具，请你猜猜是什么？小小风扇不用电，小手帮忙转转转.2.选择陀螺,说说陀螺的特性.t:看，这儿有这么多的陀蟠,请你选一个自己百欢的陀哪巴！t:你的陀螺是什么样的？t：这些陀螺有什么地方是一样的？（牧师总结陀螺.上大下尖、能旋转"的特性.）3.回忆已有经蛤,说说,陀螺在掾皮汜上转”的秘密.t：上次我们一起探索过“陀蟠在椎皮流上转”的秘密，谁来把这个秘密再告诉告诉我们的客人老师.4.探索“把横皮泥放在陀螺中“转的秘密.(1)自由游戏：'陀谯遇上像皮遍”.t:穗皮泥太想和陀螺交朋友了，所以今天老师又给小朋友带来了将皮泥，请你们来帮帮城皮汜,来让腕丽松一起跪来吧！t：你是怎么玩的?请你来做，J老师介绍一下.(2)幼儿尝试“瞰皮泥放在陀螺中"旋转.t：把糠皮泥放在陀城中能转起来吗？t：你觉得可以转就做Ok的'手势，不可以就做X的手势.t：是不是这样呢？请你们来试试吧！(3)再次操作探索，寻找失败的原因和成功的秘密.t:你们获得成功了吗？请你来介绍介绍经验吧！t：为什么有的小朋友失败了，我们来看看他是怎么S故的?(4)犍飕后再次飘t:原来我们要把横皮泥在尖尖的地方压紧了，还要让他们平平的才能让檄皮施在陀密中转起来，请你们再来试试三巴5.进行陀螺大赛，自懒束.t:请你带若掾皮泥找一个好朋友一碗行陀爆大卖吧！楹皮泥提救学设计篇7活动目标1 .积极参与手工制作,体会成功创作的回.2、巩固团、援、压泥的技能，学习用辅助工具制造纹理的方法.3.大胆介绍自己的作品，提高表达能力.活动准备橄皮泥、寿司图片若干,密科工具刀，牙签.活动过程一、蝴欣赏.师：你们吃过寿司吗？有什么形脚口味道的？出示樵皮汛寿司图片，引导幼儿欣交，讨论制作材料和方法.二、学习方法.教师带领幼儿做科鼬松游戏.（两手手指相互压一压、糅一猱等）教师带领幼儿用掾皮泥学习团、提、压泥等基本技能.师：礴制作什么寿司？你准爸怎样做呢?启发幼JIJ用铺助材料牙签工具刀扎'压纹理.（方法详细见幼儿用书）学习镶嵌的方法：先在中间压一个凹形，然后将装饰的椽皮泥端进去.三、爆象创作.幼儿用檄皮泥自由制作寿司，也可以参考幼儿用书制作生鱼片寿司和紫菜卷寿司.四、分享交流.幼儿介绍自己制作的寿司的特点，感受成功的更陆将幼J曲作贷放在美工区做食瞄展览会.;舌动应变可以用面团采1弋替楹皮泥.;舌动延伸制作虾子:将红色的椎皮流提成圆条状，然后一圈圈粘好.再拿一张白纸圈成圆惟形，套在身体前面当好头.将红色的尾巴和虾须粘好，最后用您色的像皮汜做两个眼睛，砧在头上的眼酹螂.楹皮泥提教学设计篇8制作目的：培养幼J1.K）技巧和艺术气质.愿意叁力喘动，感受节日的快乐.让幼儿知道节日的时间.制作对象：圣诞老人制作准备：各种触色的皮泥、火柴棒.制作过程：1 .取出红色的瞰皮泥,然后将其展成一个红色的大圆球,这是圣诞老人的身体；2、根据图片隹眼示，给圣诞老人装上双S吧，然后，用火柴棒给至诞老人安装上双腿；3.用剪刀剪出圣诞老人的双腿，然后，在插好的檄皮泥上，给老人穿上双靴；4、取黄色的糠皮泥,提成一个大圆球，然后,将其捏成一个一头尖细,一头滚圆的大袋子吧；5、再给圣诞老人捏一个愁样的头；结束语：孩子们根据上面的图文提示，自己也试若做一个可度的圣诞老人吧，相信你的作品也将会是栩栩如生.教学反思：新纲要中"根据幼J序点组织生动有趣、形式多样的;舌动，吸引幼（I住动参与”的指导精神为依据,我通过音乐、谈话、故事等多种方法让幼儿了解西方传统节日T涎节.楹皮泥提教学设计篇9教学目标1 .简单了解我国泥梁的历史，了解泥S3作品的工具材料及制作工序，熟卷捏泥人的简单技法并制作一件泥型作品.2 .学习泥塑作品艺术及成型方法，培养对湿烫作品的审美能力，提高学生的造型能力.3 .感受泥里之美，培养对我国涅里文化的喜爱和兴趣.击点、难点.重点：初步了解泥型的发展历史知识,了解捏泥人的简单技法，培养学生立动手能力.难点：在了解照建作品的基础上，培养学生的动手制作能力.教学设计课前准备学生：带惟泥型主要工具材料一套.（椎皮泥代替）教师：汜3S制作主要工具材料一套，课件（包括泥型欣赏、汜S3历史、材料工具、制作工序、成型技5去），泥塑实物.一、激发兴趣、认识泡塑欣赏我国的,敦煌英SS窟、麦积山石窟的神碗塑像.惠山泥人"阿福”形象作瞄，感受中国泥建历史和泥泉作品之美，激发学生学习捏泥人的兴趣.二、了解泥型,掌握人物特点.你们以前做过尼25么？今天，我们一起来学一学，看看怎么来完成一个完整的泥果人物作品？（1）多媒体展示泥塑作品的制作过程，指导学生认真观察.说一说，既然是捏泥人，咱fi燃要首戒道完卷的人物造型都包括哪些关键性的要素?SS自己，看看同学（头，手脚，身子）(2)制作泥33的基本手法和制作过程.(捏.卷、贴、刻、接等的制作手法)过渡：学完了这些技术，你想不想尝试制作一件作品?三，深入探究，感受汜35.探究学习捏泥人的伟惟方法.(1)让学生通过师呢.感受:团、挖.捏，疙，压的制作手法.(2)欣贵感受不同手法制作的泥型作品，让学生分组探究制作方法.出示课件图示录像，教师演示几种制作方法.4蜡：出示课件图示录像，教师演示几种制作方法.提示：在必要的时候我们还学要用支架固定.四，综合点评，感受成功1 .展示学生作品2 .学生自评,小姐之间互评，老师点评/J喀：同学们真是心灵手巧，创作的作品生动形象.栩栩如生五、扩展延伸谀下，同学们可以尝试费用泥巴去捏T,找来你的家长让他fi-起与你枭捏一捏.感受泥里给咱们带来的乐感.楹皮泥提救学设计篇10教学目的：1 .认识了解动物的基本形状,培养立体造型的能力.2、掌握捏制的基本方法和顺序.3、培养团结协作的集体意识.教学更点：捏泥的操、捏、搓、粘贴组合等基本技法以及共同完成的合作精神.教学难点：刻绘、切历技巧的巧妙运用.教学准备：CA1.教学课件、范作、陶氾、切刀、牙签等.教学过程：一、JST.教师出示纸盒，学生上台摸一摸.“你摸到什么了什么形状的东西？"（条、球、饼等）'这些都是用什么做的？怎样才能把像皮汜变成这些形状呢？"（板书：隹、猱、捏）二、试一试.1. “月必小朋友们都来捏捏.（出示课SS:捏泥）看看你能不能用刚才所说的医、课、捏将梅皮泥变成不同的形状.”学生介绍自己的做法.2、学生相互将穆皮泥基本形组合.学生介绍自己的做法.3.教师示范用基本形组合蝴蝶."哇，这只疑媒的小伙伴飞到我们教空里来了，我。也去看都巴！*.三、看一看.1 .期蝶引出森林运动会.2、遴遥带出两只动物.你是根据什么猜出是长颈鹿的.？*"它还有什么特点呢?-课件示范掾皮限制作长颈鹿."根据谜语，你能说出乌龟的特征吗？“教师示范制作乌龟.3."你们看！还有一生小动物听到这个消息也赶来了.”（课件展示范作图片）四.做T1.1, “刚才月陷多动物，你晟喜欢哪个？.2, “接下来就请你把你百欢的动物请到我们的衣场上来吧！（出示课SS：动物）“3、布置作业要求.五、评TF.学生根据作品做得最像.做得最美来进行评选,教师颁奖.椎皮泥跑教学设计篇11琥目标：学习用穗皮泥做出不一样的东西。培养幼儿的创新意识和动手能力.注意在玩耍时的安全.喜欢格助别人，与同伴友好I目处.能认真倾听同伴发言，目能独立地进行操作活动.教学市点、难点1.教育幼J风道植皮泥不能吃，只能玩2.用檄皮氾捏出很多不同样的物体活动准备各色像皮遍每个孩子T分活动过程：（一）,用橡皮施做出不同的东西，引起幼儿兴趣.1.小朋友们看,李老师今天请来了很多小动物，来陪小朋友玩耍，小朋友愿意和它巧泗？（救师边讲边把横皮泥捏成小动物的形状，如：/J球，蛇，毛毛虫等）2 .小朋友们知道小的物们是怎么变来的吗？（弓母幼儿说出喉泥的名称）（Z）.鼓励幼儿大胆会试,休宿其中的快乐.小朋友们，你们想不想也来玩一玩神奇的像皮泥，变三术呢？教师先示危（棒棒球）:小朋友们拿出自己喜欢的颜色，搓成圆形，然后放在荣上轻轻的压一下,再拿一种颜色出来,援成长条行,也放在京上轻轻的压一下,最后把长条放在圆形的下面，我们的棒棒筵就出来了.现在，我们小朋友也来玩一玩，有谯隹的最好.给幼儿讲解在玩掾皮泥的时候，应注意的事项：（1）教育幼儿别咫楹皮泥放进鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及严重后果.（2）教育幼儿自商自己的,不能去抢别人的.（3）注怎卫生：椽皮泥上有很多细菌，所以小朋到庭玩耍完以后,一定要洗手.3 .给小朋友分发樵皮泥，每人Tih4 .教师指引幼儿提出不一样的东西,鼓励幼儿大胆爱试（三）.作品欣贵，让幼受成功的快乐。（四）、教师总结，井结束本次;舌动.教学反思1 .进入课堂的时候应该用实物展示，激发让孩子想用像皮泥自己做2 .要尽量让每个孩子都做一样作品展示出来小百科：最开始的檄皮沮只有灰白一种颜色，但随后的几年里檄皮泥就有了各种各样的藤色和香味,包括夜光的、金色.银色.香波味、刮胡水味等等.楹皮泥果教学设计篇12教学目标：认识与了解动物的s本特征,常识教案-捏动物教案.用椽皮阻抓住动物的特征做自己理欢的动物，迸一步敬握做泥里过程中捏、粘、卷、揉、城揉等技能，培养学生的立体造型能力.激发学生爱护动物的情感与合作的精神.教学重点：用椽皮泥做自己交欢的动物.教学难点：动物的特征教学过程：一、创设情里,认知体蜿1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演.师：今天老IJ币请来了几位好朋友，S!是谁呀,它。为什么特征?2、浏蠲放课件，学生观看有关动物的影片.教师板书课题：的物二、师生互动，深入体验师：你们看了这些动物,晶宫欢哪一种动物.它有什么特征？1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征，幼儿教案常识救案-捏动物教案.2、教师出示用掾皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物三、表现1、你G武道老师是怎样做出来的吗？3 ./J%合作探讨制作的过程:构思你要作什么动物用捏、课方法做动物的身体与头部上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动师：大家能动脑总结做动物的步骤.一年级我们学过什么方;球做食品？3、宜习I日知识：援、捏，压、粘、卷、揉等技能教师用较快的,速度示范动物的制作过程与方法四.创作体验：展示作业要求：用球皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小4动物园.赦师巡视指导鼓励.五、作品展示，角色表演小组交叉参观交流，互相评价小动物园.请小组代表手拿着作品上台表演.六、回味体验,课外延伸.IJ锥总结全课，谈谈自己的收获或感受,动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然,爱护动物,共同保护环境.橡皮泥型教学设讨篇13活动目标1、体验玩像皮泥的乐E2 .学习楹皮泥的各种沅去，锻坊幼儿手耍脑的协调能力.3 .能用自己喜欢的方式制作毛毛虫.:舌动准担各种酸色的椎皮泥若干,轻音乐、毛毛虫的图片（卡通版）、用绿色卡纸制作的大树叶.；舌动过程一、探索显去.（播放轻音乐）研：请大家张开小手，跟老师一起做手指运动，活动手指的各个关节.学习动作捏、揉，援等.出示樵皮泡,跟幼儿讨论柳皮泥的玩法和注意事项.（如不可以将不同颜色的混在一起，不锢浪费等等）幼儿自由探索像皮泥的玩法.请幼儿分享交邦元去，如捏、揉、搂、压、印等，边交流边用松皮泥学习各种玩法.二,感知欣赏.师：我们学过毛毛虫变挑媒的故事，大家还记得吗？毛毛虫长什么样子？出示各种毛毛虫的图片，感知毛毛虫的外形特征和各种姿态.讨论用穗皮泥制作毛毛虫的方法：提圆，将圆球粘在一起成毛毛虫;提成长条，捏成一节一节成毛毛虫等.三、制作毛毛虫.出示事先准备好的大树叶，激发幼儿制作毛毛虫的兴趣.幼儿用自己喜欢的方式制作毛毛虫.（制作毛毛虫的步骤也可参考幼儿用书）四、毛毛虫展览会.请幼J自己做好的毛毛虫取名，然后把它展示给大家看，并作介绍.请切1.ffi做好的毛毛虫摆放在事先准备的例叶上，做f毛毛虫展览会，请领幼J而秩序地欣赏同伴的作品.橄皮泥提3教学设计篇14活动目标：1 .学会用檄皮汜制作简单的桃花:2 .通过小组合作大方法制作桃花,培养幼J的合作意识；3 .锻炼幼J1./手指小肌肉群的发展,培养幼J1.幽手操作畿力.4、熠进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐.5 .会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜娉饰.活动更难点：学会用朦皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具.难点桃花的制作过程.活动准备：像皮泥制作好的桃花、松皮泥（红、黄、绿）、J树杆、宓刀、活动过程：一、谈话导入师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花?（幼儿自由讨论）老师带来了老师最百欢的花大家来看看是什么花?（教师出示楹皮泥做好的花,引起幼JI的兴趣）二、发展阶段（佻花朵朵开）1.教师请/J硼友瞅赏歌曲桃花朵呆开，观看档流图片.2 .教师演示制作桃花的过程.三、实践阶段1.小朋友们自由分组制作，一人做花出,一人做花杆，一人做叶子,教师巡回指导.2、小朋友们自由创作,制作不同形态的佻花.3 .教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬.四、作品评价1 .小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品.2 .i级评选：数IJ砺极肯定幼儿的长处，指出不足之处，相互学习.五、拓展延伸鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花.教学反思：1.教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果.2、在活动过程中教师充分尊重幼J曲个性发展；3 .环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的,救学环境中，为教学营造了来看峰好的龌；不足之处：示范像桃花的过程有点快，解释的语言不够形生动，导致幼J证自己制作时，步奏有点混S1.小百科：除皮尼就成了孩不iSW爱的玩具.最开始的檄皮汜只有灰白一种敬色，但Bfi后的几年里椎皮泥就有了各种各样的酸色和香味.包括夜光的、金色、根色、香波味.刮拍水味等等.楹皮泥果教学设计篇15一、活动目标：1. 了解就虫瞰卜彳肃征，学习用檄皮泡制作瓢虫.2、发展幼J廓度，捏，团，压等动作技能，锻您手部动怫灵活性二、准备活动：红，黯,梅皮泥搜成的S1.虫一只，各种31虫图案T分.三、；物过程：（一）出示图片1 .提问：俐落,今天老师请来了谁倒虫，先出示7星，介绍完之后再引出他还有很多朋友，我们来看看都有些谁.他们长的什么样？2 .你们仔细看看,他们长的另噌地方是一样的，哪些地方是不一样的?彤忧一样,背上的花纹不一样）3、逐f绍SI虫：这只背上的花纹是怎么样的'它叫XX飘空（7星是益虫，其它都是古4.教师指看图让幼儿集体说一遍迪的种类.（二）出示摭皮泥范例，吸引幼J1.ii超1 .今天老师用麻皮泥做了一丽虫，看看这只是什么部生？2、讨论森虫的制作方法,物JiW据讨论的结果来进行示范.何把身体各部分都先做好，再组装上去）.用红色搓成半球体4亍当做身体.用焦色檄皮泥爆成6条圆柱体当脚,连接在身体的两边，再加上触角.用黑色橡皮泥撮成几个小圆，压扁，贴在部虫的背部.3.如）手制作,致师向有卸S的幼儿提供馅助.4、陈列作品，幼（I而赏.请做好了的幼J鼎作品摆在展览区，其他朋友可以来观其（双手藏在身背后）最后将做的好的几只点评但只是谁做的，这叫什么瓢虫，哪里最可爱，我（口给他取个好听的名字）橄皮泥堡教学设计篇16学习目标：1 .欣宏太阳花的夕丽特征，学习观察的方法.2、运用穗皮泥制作太阳花，提高学生的动手操作能力和审美能力.3.休筠成功的喜悦.学习准备：1 .图片、范例；2 .戴料；棉签；植皮泥；学习过程：一、导入：向日葵代表阳光，给人清新养目的感觉，让人充满力第,一起来制作一个像皮泥向日葵吧！二、参观太阳花3 .集中谈话，互相交流自己的,发现.4、让学习说说用松皮泥制作太阳花的方法.所提问：何以用什么方式把太阳花表现出来”三、新课讲授：掾皮泥的制作方法.（示能赦学）1.引导学生制作2、帮助个别然力弱的学生进彳询作活动.哪：1：准备一块馀色橡皮浓,课国然后用手压成扁圆形,作为花蛆的中心.2：准爸一快黄色柳皮泥旌成条状，分成十来份，压扁，作为向日葵的黄色花叶.3:然后用黑色像皮泥捏两个小黑点作为限睛,一个小黑条作为嘴巴.4:把准备好的黄色花叶均匀咕于棕色花芯周边上，黑色眼睛.胸巴粘在棕色花芯上成笑脸谱.5：再准备一条绿色枝杆和团装绿色榛皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，完成如图这样就完成麻容易吧有楹皮泥的朋友赶快试进巴四.欣赏并评价学生橡皮泥作品.1.学生互相欣赏同伴制作的煤皮施作品.2,脸皮泥作品展：评选作品.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请职系作者州除，谢谢!