2024冀教版小学信息技术五年级上册教学设计（附目录）.docx

冀教版小学信息技术五年级上册教学设计第一单元第1课奇妙的动画第2课动画制作工具f1.ash-第3课小峭蚪找妈妈an课牵牛花7万第5课转动的风车第6课孙悟空变变变第二单元第7课神奇的成天版一第8课革命圣地西柏坡图片展第9课海上日出第10课下雪了第11课春节贺T第12课水中倒杉第一单元第1课奇妙的动画一、教材分析本课是冀教版信息技术五年级上册的起始课，主题为“奇妙的动画”。本课旨在引导学生了解动画的基本原理和制作过程，培养学生的观察力和动手能力，同时激发学生对信息技术课程的兴趣。教材内容主要包括动画的起源、动画的基本原理、简单的动画制作软件介绍以及基本的动画制作步骤。二、教学目标1 .知识与技能：- 了解动画的基本原理和起源。- 认识常见的动画制作软件。- 掌握基本的动画制作步骤。2 .过程与方法：-通过观察和分析，理解动词制作的原理。-通过实践操作，掌握动画制作的基本方法。3 .情感态度与价值观：- 激发学生对信息技术课程的兴趣和热爱。- 培养学生的观察力、想象力和创造力。- 培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。三、教学重难点1 .教学重点：-动画的基本原理。-基本的动画制作步骤。2 .教学难点：-理解动画的连续播放效果是由一张张静态图片快速切换形成的。-在实际操作中，准确控制图片切换的速度和顺序，以达到预期的动画效果。四、教学过程（一）、导入新课1 .激发兴趣：老师通过播放几段简单的动画，如学生喜欢的卡通人物动画或自然景物变化的动画，引起学生的兴趣。2 .提出问题：“同学们，你们喜欢这些动画吗？你们知道这些动画是怎么制作出来的吗？今天我们就来学习如何制作简单的动画。”3 .引入课题：板书课题”奇妙的动画”，并简单介绍本节课的学习目标：了解动画的基本原理，学习制作简单动画的基本步骤。（二）、新知探究1 .动画原理介绍：老师用图文并茂的方式向学生介绍动画的基本原理，即通过快速连续地展示静态的图像序列，产生连续运动的视觉效果。2 .制作动画的工具介绍：向学生介绍制作动画的软件或工具，如WPS演示中的动画功能，并简单演示其基本操作。3 .制作步骤讲解：详细讲解制作简单动画的步骤，包括选择素材、设计动画效果、设置动画顺序和时间等。（三）、实践操作1 .分组实践：学生分成小组，每组选择一个主题（如小动物跑步、植物生长等），使用WPS演示或其他动画工具进行实践操作。2 .教师指导：老师在学生实践过程中巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决操作中遇到的问题.3 .鼓励创新：鼓励学生发挥想象力，尝试不同的动画效果和设计思路。（四）、分享交流1 .小组展示：每个小组选择一名代表，展示自己的动画作品，并简单介绍制作过程和思路。2 .互评互学：其他小组对展示的作品进行评价和点评，指出其优点和不足，促进同学之间的相互学习和提高。（五）、总结提升1 .总结知识点：老师对本节课学习的知识点进行总结，强调动画的基本原理和制作动画的基本步骤。2 .提升认识：引导学生认识到动画不仅仅是种娱乐形式，还是一种艺术表现形式和信息传递工具。3 .布置扩展阅读或学习资料：老师向学生推荐一些有关动画制作的书籍、网站或视频资料，供学生课后自学和参考。（六）、布置作业1 .基础作业：要求学生回家后使用WPS演示或其他动画工具，制作一个简单的动画作品，主题自选。2 .拓展作业：鼓励有兴趣的学生尝试使用更复杂的动画软件或工具进行创作，如FIaSh、AfterEffeCtS等，并上传至班级共享平台与大家分享。五、板书设计、第1课奇妙的动画一、动画的起源与发展二、动画的基本原理- 静态图片快速切换- 连续运动的视觉效果三、动画制作软件- 示例软件名四、基本动画制作步骤- 选择软件- 设计场景- 绘制/导入图片- 设置图片切换速度- 预览动画效果五、作业- 制作一个简单动画作品“.、这样的板书设计既简洁明了，又能够清晰地呈现出本课的教学内容和重点。第2课动画制作工具f1.ash一、教材分析本课是冀教版信息技术五年级上册的内容，主要介绍了F1.ash这一动画制作工具的基本功能和操作CFIaSh作为一款经典的二维动画制作软件，在网页广告、动画短片、游戏开发等领域有着广泛的应用。本课旨在让学生通过了解F1.aSh界面、基本工具的使用，以及简单的动画制作流程，为后续深入学习F1.ash动画制作打下基础。二、教学目标1 .知识与技能：- 认识F1.aSh软件界面及其主要工具；- 学会使用FIaSh中的绘图工具绘制简单图形；- 了解F1.aSh中帧、图层的基本概念，并能进行简单的动画制作。2 .过程与方法：-培养学生观察、分析和解决问题的能力；-提高学生的动手实践能力和创新意识。3 .情感态度与价值观：-激发学生对动画制作的兴趣和热情；-培养学生的团队合作意识和分享精神。三、教学重难点1 .教学重点：-熟悉F1.ash软件界面及其基本工具；-掌握帧和图层在动画制作中的应用。2 .教学难点：-理解帧动画和补间动画的原理；-灵活运用F1.ash工具进行创意动画的制作。四、教学过程（一）、导入新课开场：老师：“同学们，你们喜欢看动画片吗？动画片的角色是如何动起来的呢？今天，我们就要探索这个神奇的动画制作世界，学习一款专业的动画制作工具一一F1.asho,激发兴趣：展示几个简单的F1.aSh动画实例，如跳动的球、旋转的风车等，让学生感受到FIaSh的动画效果。提问：“你们觉得这些动画是怎么做出来的呢？我们今天就来一起揭秘！”（二）、新知探究概念介绍：1.FIash动画的基本原理（帧、关键帧、时间轴等）、2F1.ash软件界面介绍（工具栏、时间轴、舞台等）。演示讲解：老师通过大屏幕演示F1.ash软件的基本操作，如新建文档、绘制图形、添加关键帧、设置动画效果等。学生观察：学生仔细观察老师的操作，并记下关键步骤。（三）、实践操作分组练习：学生分成小组，每组选择一个小动画（如走路的小人、眨眼的眼睛等）进行制作。教师指导：老师巡回指导，帮助学生解决操作中遇到的问题。学生互助：鼓励学生之间互相帮助，共同学习。（四）、分享交流作品展不：每个小组选择一名代表，上台展示自己小组的作品，并简单介绍制作过程。互相评价：学生之间对展示的作品进行评价，老师给予鼓励和指导。（五）、总结提升知识点回顾：老师引导学生回顾本节课学到的知识点，如F1.ash的基本原理、界面介绍、基本操作等。拓展延伸：介绍F1.ash动画的更多应用场景，如网页广告、游戏制作等，激发学生深入学习的兴趣。（六）、布置作业基础作业：让学生回家复习今天学到的内容，并尝试制作一个简单的FIaSh动画（如跳跃的苹果）。拓展作业：鼓励学生上网搜索F1.aSh动画教程，学习制作更复杂的动画效果，并准备在下节课进行分享。五、板书设计、第2课动画制作工具F1.ash）一、认识F1.ash-软件界面- 基本工具二、动画制作基础- 帧的概念- 图层的作用三、实践操作- 绘制简单图形- 制作简单动画四、作品展示- 学生作品欣赏五、总结提升- 课后练习、此板书设计简洁明了，既包含了本课的主要内容，也突出了实践操作和作品展示环节，有助于学生更好地理解和掌握F1.ash动画制作的相关知识。第3课小蝌蚪找妈妈一、教材分析本课是冀教版信息技术五年级上册的第三课，以“小蝌蚪找妈妈”的故事为背景，通过这一生动有趣的故事情境，引导学生学习并掌握基本的动画设计知识和技巧。本节课将利用动画制作软件（如F1.ash.Scratch等，具体根据学校教学条件确定），通过绘制角色、设置场景、添加动作和声音等步骤，让学生体验动画制作的全过程，培养学生的创新思维和实践能力。二、教学目标1 .知识与技能：- 掌握动画制作软件的基本操作界面和工具使用。- 学会创建和编辑动画角色与场景。- 掌握关键帧、动画补间等动画原理的应用。- 能够为动画添加简单的声音效果。2 .过程与方法：-通过分析“小蝌蚪找妈妈”故事情节，学会设计动画故事线。-小组合作，共同完成动词制作任务，培养团队协作能力。3 .情感态度与价值观：- 激发学生对动画制作的兴趣和热情:- 培养学生创新精神和审美能力。- 通过制作故事动画，让学生体会亲情的伟大。三、教学重难点1 .教学重点：-动画制作软件的基本操作。-动画故事线的设计与角色、场景的创建。2 .教学难点：-动画原理（关键帧、动面补间等）的理解与应用。-声音效果的添加与调试。四、教学过程（一）、导入新课1 .激发兴趣-开场提问：同学们，你们还记得小时候听过的小蝌蚪找妈妈的故事吗？今天我们要借助信息技术来重新演绎这个故事。2 .展示示例-向学生展示一个用信息技术制作的简单动画或图片，内容是关于小蝌蚪找妈妈的场景，以此吸引学生注意。3 .引入课题-告诉学生本节课将学习如何使用WPSOffice或相关软件来制作类似的动画或故事场景。（二）、新知探究1 .软件介绍-简要介绍WPSe）ffice中的相关工具，如图片插入、文字编辑、形状绘制等。2 .制作流程-演示如何新建文档，并逐步介绍如何插入背景图片、添加小蝌蚪和妈妈的角色图片、添加对话文字等。3 .关键步骤解析-强调在制作过程中需要注意的关键步骤，如图片的布局、文字的排版等。（三）、实践操作1 .学生动手-让学生根据教师的演示，自己动手尝试制作小蝌蚪找妈妈的场景。2 .教师巡回指导-在学生操作过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。3 .小组互助-鼓励学生之间相互帮助，共同完成任务。（四）、分享交流1.作品展示-让学生将自己的作品展示给全班同学看，并简单介绍自己的创作思路。2 .相互评价-学生之间相互评价作品，指出优点和不足，并提出改进建议。3 .教师点评-教师对学生的作品进行点评，打定学生的努力和创意,并提出针对性的建议。（五）、总结提升1 .知识点回顾-回顾本节课学习的知识点，包括软件的使用方法和制作流程等。2 .技能提升-强调在实践操作中遇到的问题和解决方法，提升学生的信息技术应用能力。3 .情感升华-引导学生思考小蝌蚪找妈妈故事背后的情感价值，如亲情、成长等。（六）、布置作业1.作业内容-让学生回家后继续完善自己的作品，并尝试添加更多的元素和情节。2 .作业要求-要求学生独立完成作业，并鼓励他们在完成作业的过程中进行创新和尝试。3 .作业反馈-下节课开始时，教师对学生的作业进行点评和反馈，肯定学生的努力和进步。五、板书设计第3课小蝌蚪找妈妈一、教学目标1 .知识与技能2 .过程与方法3 .情感态度与价值观二、教学重难点1 .教学重点-软件基本操作-故事线设计与角色场景创建2 .教学难点-动画原理理解与应用-声音效果添加与调试三、教学过程1 .导入新课2 .讲授新课3 .学生实践4 .作品展示与评价5 .课堂小结四、动画设计要点1 .角色绘制2 .场景设置3 .动作添加4 .声音效果、（注：板书设计可根据实际情况进行调整和补充。）第4课牵牛花儿开一、教材分析本课选自冀教版信息技术五年级上册，是动画制作单元中的一课。本课内容主要是关于F1.aSh逐帧动画的制作，以及如何通过逐帧动画来展示牵牛花从花蕾到绽放的整个过程。教材通过制作牵牛花动画的实践活动，旨在让学生掌握F1.ash逐帧动画的制作方法，理解帧、关键帧的概念，同时利用洋葱皮效果使动画更加流畅。二、教学目标1 .知识与技能：- 掌握F1.ash逐帧动画的制作方法。- 理解帧、关键帧和帧频的概念及其在动画制作中的作用。- 学会使用洋葱皮效果优化动画流畅度。2 .过程与方法:-通过教师引导和学生自主探索相结合的方式，培养学生的观察能力和实践操作能力。-通过小组合作，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。3 .情感态度与价值观：-激发学生的学习兴趣，体验制作动画的乐趣。-培养学生的审美情趣和创新能力。三、教学重难点1 .教学重点：-掌握F1.ash逐帧动画的制作方法。-理解帧、关键帧和帧频的概念。2 .教学难点：-运用洋葱皮效果优化动i11i流畅度。-绘制连续、流畅的牵牛花绽放动画。四、教学过程（一）、导入新课（约5分钟）1 .激发兴趣：展示几幅牵牛花的美丽图片，引导学生欣赏并提问：“你们认识这种花吗？它有什么特点？”2 .引出主题：简要介绍牵牛花的生长习性和特点，然后说:“今天，我们将学习如何在WPSOffice的画图工具中绘制出牵牛花。这不仅能让大家更加了解牵牛花，还能提升我们的绘画技巧。”3 .明确目标：向学生明确本课的学习目标，即掌握使用画图工具绘制牵牛花的基本步骤和技巧。（二）、新知探究（约10分钟）1 .工具介绍：打开WPSOffiCe的画图工具，向学生介绍工具栏中各个工具的名称和用途，特别是与绘制牵牛花相关的工具，如画笔、颜色选择器、橡皮擦等。2 .步骤演示：教师演示绘制牵牛花的步骤，包括选择颜色、绘制花瓣、绘制叶子、添加藤蔓等。在演示过程中，强调关键步骤和注意事项。3 .学生观察：学生认真观察教师的演示过程，并记卜.关键步骤和要点。（三）、实践操作（约15分钟）1 .自主尝试：学生根据教师的演示，尝试在画图工具中绘制牵牛花。教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作。2 .小组合作：学生分组合作，互相交流绘制经验和技巧，共同完成一幅牵牛花作品。3 .教师点评：教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。（四）、分享交流（约5分钟）1 .作品展示：每组选择幅最佳作品进行展示，并介绍绘制过程和心得。2 .互评互学：学生互相评价作品，学习他人的优点，同时也反思自己的不足。3 .教师总结：教师对学生的作品和表现进行总结，强调本课学习的重点和难点。（五）、总结提升（约5分钟）1 .知识点回顾：回顾本课学习的知识点，包括画图工具的使用、牵牛花的绘制步骤和技巧等。2 .拓展延伸：引导学生思考如何将所学知识应用到其他领域,如绘制其他花卉、制作电子贺卡等。3 .情感升华：通过绘制牵牛花，引导学生欣赏自然之美，培养审美情趣和环保意识。（六）、布置作业（约5分钟）1 .作业内容：要求学生回家后使用画图工具绘制一幅完整的牵牛花作品，并添加适当的背景和文字说明。2 .作业要求：作品要体现牵牛花的特点，颜色搭配要和谐美观，文字和说明要简洁明了。3 .提交方式：将作品保存为电子文件，通过班级群或邮箱提交给教师。4 .作业评价：教师将对作业进行认真批改和评价，并在卜节课上进行点评和展示。五、板书设计第4课牵牛花儿开一、FIaSh逐帧动画1 .帧、关键帧、帧频2 .制作过程：绘制一插入关键帧一绘制变化一循环播放二、洋葱皮效果1.作用：优化动画流畅度3 .使用方法：调整视图一选择洋葱皮效果三、实践探索1 .制作牵牛花动画2 .团队协作与问题解决四、作品展小1 .展示学生作品2 .评价与建议第5课转动的风车一、教材分析本课是冀教版信息技术五年级上册的内容，属于图形与图像处理单元的重要一课。本课旨在通过制作转动的风车这一实践活动，让学生熟悉和掌握WPSOffice或相关图形处理软件中动画效果的设置方法。本课内容贴近学生生活实际，具有趣味性和实用性，能激发学生的创造力和想象力。二、教学目标1 .知识与技能：-掌握在图形处理软件中创建和编辑图形的基本方法。-学会为图形添加动画效果，制作简单的动态风车。2 .过程与方法：-通过观察、分析、实践等过程，了解动态图形制作的原理。-培养学生自主学习、合作探究的能力。3 .情感态度与价值观：-激发学生对信息技术学习的兴趣和热情。-培养学生的创新精神和实践能力，增强自信心和成就感。三、教学重难点1 .教学重点：-图形处理软件中基本绘图工具的使用。-动画效果的添加和设置方法。2 .教学难点：-理解动画效果的原理和参数设置。-创作具有个性和创意的转动风车。四、教学过程（一）、导入新课1 .激发兴趣：播放一段风车在风中转动的视频，问学生：“你们看到的是什么？风车为什么会转动？”2 .提出问题:“你们知道在计算机上如何制作一个能转动的风车吗？今天我们就来学习如何使用我们的信息技术工具来制作一个转动的风车。”3 .揭示课题：“今天我们要学习的课程是第5课转动的风车。”（二）、新知探究1 .展示示例：在屏幕上展示一个已经制作好的转动风车动词,让学生观察并思考它是如何制作的。2 .讲解原理：解释动画的基本原理，如帧、时间轴等概念，并说明这些概念在风车转动动画中的应用。3 .分解步骤：将风车转动的动画分解为若干个小步骤，如绘制风车、设置关键帧、添加动画效果等，并逐一讲解。（三）、实践操作1 .绘制风车：指导学生使用绘图工具绘制一个风车图案，注意风车的细节和比例。2 .设置关键帧：在动画软件中打开时间轴，设置起始帧和结束帧，并调整风车在这两个帧中的位置，以模拟风车转动的效果。3 .添加动画效果：指导学生添加适当的动画效果，如旋转、渐变等，使风车转动更加自然。4 .预览与调整：预览动画效果，根据学生的反馈进行调整和优化。（四）、分享交流1 .学生展示：让学生展示自己的风车动画作品，并简要介绍制作过程。2 .互相评价：鼓励学生之间互相评价作品，学习他人的优点和长处。3 .教师点评：教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并给出改进建议。（五）、总结提升1 .回顾重点：回顾本节课学习的重点和难点，如动画原理、关键帧设置等。2 .强调实践：强调实践操作的重要性，并鼓励学生多动手实践，提升动画制作能力。3 .拓展思维：引导学生思考如何将今天学到的知识应用到其他类型的动画制作中，如人物行走、汽车行驶等。（六）、布置作业1 .制作改进：让学生根据课堂反馈和教师点评，对自己的风车动画作品进行改进和优化。2 .拓展创作：鼓励学生尝试制作一个其他类型的动画作品，如人物行走或汽车行驶等，并思考如何应用今天学到的知识。3 .分享交流：让学生将完成的作业上传到班级共享空间或社交媒体平台，与其他同学分享交流自己的创作过程和心得。五、板书设计第5课转动的风车一、图形绘制- 基本工具：线条、圆形、填充等- 风车形状：绘制叶片、中心轴等二、动画效果- 帧动画：多张静态图片连续播放- 旋转动画：图形围绕中心点旋转- 参数设置.：速度、方向、循环次数等三、实践创作- 绘制风车- 添加动画效果- 个性化创意四、总结与作业- 知识点回顾- 动画效果的重要性- 课后作业：制作其他动态图形第6课孙悟空变变变一、教材分析本课是冀教版信息技术五年级上册中的一课，主题为“孙悟空变变变”。本课内容主要围绕图形变换（如缩放、旋转、翻转等）的操作，通过模仿孙悟空变化的场景，让学生在有趣的情境中学习并掌握图形变换的基本操作。教材通过直观的图例和详细的步骤说明，引导学生利用图形处理软件（如WPSOffiCe中的画图工具）进行实践操作，旨在培养学生的观察分析能力、动手实践能力和创新思维。二、教学目标1 .知识与技能：-掌握图形缩放、旋转、翻转的基本操作方法。-能够利用图形变换创作出简单的图形作品。2 .过程与方法：-通过观察、分析、实践，掌握图形变换的规律和技巧。-培养学生自主学习、合作探究的能力。3 .情感态度与价值观：-激发学生对信息技术课程的兴趣和热情。-培养学生的创新思维和审美能力。三、教学重难点1 .教学重点：-图形缩放、旋转、翻转的基本操作。-利用图形变换创作出有趣的图形作品。2 .教学难点:-理解图形变换中的角度和比例概念。-灵活运用图形变换创作出具有创意的作品。四、教学过程（一）、导入新课1 .激发兴趣：-展示孙悟空的图片或视频片段，引起学生的兴趣。-提问：“你们知道孙悟空有什么特别的本领吗？”（学生回答：七十二变）2 .引出课题：- 告诉学生：“今天，我们也要学习一项特别的技能，让数字世界中的孙悟空也能变变变！”- 展示本节课的主题：“第6课孙悟空变变变一一学习使用图形变换工具”。（二）、新知探究1.介绍图形变换工具：- 展示WPS或金山画王等软件中的图形变换工具（如缩放、旋转、倾斜等）。- 简要解释每个工具的作用和使用方法。2 .演示操作：-使用软件，现场演示如何对图形进行缩放、旋转和倾斜等操作。-强调操作中的关键步骤和注意事项。3 .学生观察与思考：-让学生观察演示过程，并思考如何应用这些工具进行创作。-提问：“你们想用这个工具变出什么样的图形或作品呢？”（三）、实践操作1 .学生动手实践：-学生打开软件，选择自己喜欢的图形或图片进行变换操作。-教师巡视指导，帮助学生解决操作中遇到的问题。2 .创意发挥：-鼓励学生发挥想象力，创作出有趣的图形组合或场景。-可以以“孙悟空变出的奇妙世界”为主题，引导学生进行创作。（四）、分享交流1 .展小作品：-让学生展示自己的作品，并简单介绍创作思路和过程。-教师可以利用投影或大屏幕展示学生的作品。2 .互相评价：- 学生之间互相评价作品，指出优点和不足。- 教师给予鼓励和建议，帮助学生提高创作水平。（五）、总结提升1.总结知识点：- 回顾本节课学习的图形变换工具及其使用方法。- 强调操作中的重点和难点。2.提升思考：-提问：“除了今天学习的这些变换工具外，你们还知道哪些可以改变图形的方法吗？"（引导学生思考并回答）-拓展知识：介绍其他图形编辑工具或软件，如滤镜、图层等。（六）、布置作业1 .基础作业：-让学生在家中继续练习使用图形变换工具进行创作。-要求提交一份包含至少两种变换操作的作品。2 .拓展作业：-鼓励学生尝试使用其他图形编辑工具或软件创作更复杂的作品。-要求学生记录创作过程和学习心得并拍照或录像保存成果作为展示和交流的素材。五、板书设计、第6课孙悟空变变变一、图形变换1.缩放2 .旋转3 .翻转二、操作步骤1 .选择图形2 .调整参数（角度、比例）3 .执行变换三、创作提示1 .发挥想象2 .组合变换3 .尝试创新第二单元第7课神奇的放大镜一、教材分析本节课是冀教版信息技术五年级上册的课程内容，主题为“神奇的放大镜”。本课旨在通过介绍数字放大镜（即计算机上的图像放大工具）的基本知识和使用技巧，使学生了解数字图像处理的初步概念，并能在实际操作中掌握图像放大的基本方法。通过本课学习，学生能够理解数字图像放大的重要性，并在日常生活和学习中灵活运用。二、教学目标1 .知识与技能：- 了解数字放大镜（图像放大工具）的基本概念和作用。- 掌握在图像编辑软件中使用放大镜工具的方法。- 学会调整放大镜的放大倍数和观察细节。2 .过程与方法：-通过教师演示和学生实践，掌握图像放大的操作步骤。-学会观察、分析和比较不同放大倍数下的图像效果。3 .情感、态度与价值观：培养学生的观察力和分析力，提升对图像细节的关注。-激发学生对信息技术和图像处理的兴趣，培养创新精神。三、教学重难点1 .教学重点：-理解数字放大镜的概念和作用。-掌握在图像编辑软件中使用放大镜工具的方法。2 .教学难点：-熟练调整放大镜的放大倍数，并准确观察图像细节。-理解图像放大对图像质量可能产生的影响。四、教学过程（一）、导入新课（5分钟）1 .激发兴趣：展示一张包含丰富细节的图片（如微观世界、地图等），询问学生如何快速查看图片的某一细节部分。2 .引入概念：介绍放大镜（缩放工具）的作用，并提问学生在日常生活中是否见过类似的工具或功能。3 .引出课题：今天我们将一起学习如何在电脑中使用这个“神奇的放大镜”缩放工具。（二）、新知探究（IO分钟）1 .演示讲解：在WPSOffice的图片编辑工具或Word文档中打开图片，演示如何使用缩放工具进行放大和缩小操作。2 .强调要点：- 放大镜（缩放工具）的图标及位置。- 如何选择并激活缩放工具。- 放大和缩小的操作方法（如鼠标滚轮、快捷键等）。3 .小组讨论：学生分组讨论缩放工具在其他软件（如PhotoshopXPOWerPOint等）中的异同点。（三）、实践操作（IO分钟）1 .布置任务：给学生提供几张不同主题的图片（如动物、风景、城市等），要求学生使用缩放工具仔细观察并描述图片中的某一细节。2 .自主操作：学生打开WPSoffiCe或其他图片编辑软件，自行实践放大和缩小操作，并记录操作过程。3 .巡视指导：教师巡视课堂，对学生在操作过程中遇到的问题进行个别指导。（四）、分享交流（5分钟）1 .小组展示：每组选一名代表上台展示自己观察到的图片细节，并分享操作过程中的心得和体会。2 .互动评价：其他同学对展示内容进行点评和提问，形成互动交流的课堂氛围。（五）、总结提升（5分钟）1 .总结要点：回顾放大镜（缩放工具）的基本操作和注意事项。2 .拓展延伸：介绍放大镜（缩放工具）在网页浏览、电子阅读等领域的应用，引导学生思考如何将这些技能应用于日常生活中。3 .鼓励创新：鼓励学生尝试使用缩放工具解决其他问题（如设计海报、制作PPT等），培养创新思维和实践能力。（六）、布置作业（课后）1 .巩固练习：要求学生回家后在家长的指导下，使用缩放工具查看和编辑张家庭照片，并记录下操作过程和感受。2 .拓展探究：鼓励学生查找并了解其他软件中缩放工具的使用方法，如PhOtoShop、G1.MP等，并尝试进行实践操作。3 .提交作品：将完成的家庭照片编辑作品和拓展探究的体会提交至班级群或教师邮箱，以便教师进行评价和指导。五、板书设计第7课神奇的放大镜一、概念- 数字放大镜：用于放大图像细节的工具二、作用- 观察图像细节- 辅助图像处理三、操作步骤1 .打开图像编辑软件2 .选择放大镜工具3 .调整放大倍数4 .观察图像细节四、注意事项-注意放大倍数对图像质量的影响-灵活运用放大镜工具第8课革命圣地西柏坡图片展一、教材分析本课是冀教版信息技术五年级上册的内容，属于“多媒体作品设计与制作”模块。本课以“革命圣地西柏坡”为主题,通过制作图片展的方式，引导学生掌握图片的基本处理方法和简单的多媒体作品设计技巧。通过本课学习，学生不仅能够加深对革命历史的认识，还能提升信息技术应用能力和审美能力。二、教学目标1 .知识与技能：- 掌握图片的基本处理技巧，如裁剪、调整大小、亮度对比度调整等。- 学会使用图片编辑软件（如WPS图片或相似软件）制作简单的图片展。- 理解多媒体作品设计的基本要素和原则。2 .过程与方法：-通过小组合作的方式，完成图片展的制作过程，体验团队合作的乐趣。-学会根据主题收集、筛选、整理图片素材。3 .情感态度与价值观：-激发学生对革命历史的兴趣，培养爱国主义精神。-培养学生的创新思维和审美能力。三、教学重难点1 .教学重点：-图片的基本处理方法。-制作图片展的步骤和要点。2 .教学难点：-如何根据主题合理选择和编辑图片素材。-如何在图片展中体现多媒体元素的设计原则。四、教学过程（一）、导入新课1 .激发兴趣：-展示几张西柏坡的历史图片，向学生介绍西柏坡作为中国革命的重要历史地点，是“三大战役”的指挥所，也是新中国从这里走来的地方。-提问学生：“你们知道西柏坡吗？为什么西柏坡在中国历史上有着如此重要的地位？”2 .引出课题：-告诉学生，今天我们将要学习如何制作一个关于西柏坡的图片展，用我们的信息技术知识来展示这段历史。-展示一个简单的图片展示例，让学生明白本节课的学习目标。（二）、新知探究1 .图片收集与筛选：-引导学生如何通过网络搜索并卜.载关于西柏坡的图片,注意图片的质量和版权问题。-讨论并总结选择图片的标准，如清晰度、代表性、与主题的相关性等。2 .图片展设计思路：-介绍图片展的基本结构和元素，如标题、副标题、图片说明、背景音乐等。-引导学生思考如何组织图片，使其能够清晰地展示西柏坡的历史地位和重要性。3 .技术工具介绍：-展示将使用的图片编辑和展示软件（如WPS演示等），介绍其基本功能和操作方法。-强调在使用过程中要注意的问题和技巧，如如何调整图片大小、添加文字说明等。（三）、实践操作1 .学生操作：-学生根据自己的设计和收集的图片，开始制作图片展。-教师在学生操作过程中巡回指导，及时解答学生遇到的问题。2 .小组合作：-将学生分成小组，鼓励小组内成员互相交流、协作，共同完成图片展的制作。-小组内讨论如何优化图片展的设计，提高展示效果。（四）、分享交流1.小组展示：-每个小组派出一名代表上台展示他们的图片展，并解释设计的思路和特色。-其他学生和教师根据展示的内容提出问题和建议。2.互相评价：-学生根据评价标准（如内容的丰富性、设计的创新性、技术的运用等）对其他小组的图片展进行评价。-教师总结评价，并强调在制作过程中需要注意的问题和改进的方向。（五）、总结提升1 .知识总结：-回顾本节课学习的知识点，包括图片收集与筛选、图片展设计思路、技术工具使用等。-强调在学习过程中需要培养的信息素养和综合能力。2 .能力提升：-引导学生思考如何将所学知识应用到其他领域或项目中，如制作其他主题的图片展、制作电子相册等。-鼓励学生继续探索和学习信息技术的新知识和技能。（六）、布置作业1 .作业内容：-让学生回家后进一步完善自己的图片展，并尝试添加一些新的元素或功能（如动画效果、背景音乐等）。-鼓励学生将图片展分享给家人或朋友，并收集他们的反馈和建议。2 .作业要求：-提交一份完整的图片展作品（电子版或打印版均可）。-提交一份关于制作过程的反思报告，总结自己在制作过程中遇到的问题、解决方法和学习到的知识。五、板书设计、第8课革命圣地西柏坡图片展一、图片处理技巧1 .裁剪2 .调整大小3 .亮度对比度调整二、图片展制作步骤1 .确定主题2 .收集素材3 .编辑图片4 .设计布局5 .整合展示三、多媒体设计原则1 .主题突出2 .图文并茂3 .交互性强4 .风格统一四、作业：完善图片展，加入多媒体元素第9课海上日出一、教材分析本课是冀教版信息技术五年级上册的第九课，主题为海上日出。本课内容旨在通过制作海上日出的动画，引导学生学习如何设置A1.pha值来制作不同的透明效果，并学习利用引导线来制作动画，特别是太阳沿弧线上升的动画效果。此课程内容融合了语文学科中对于日出景色的描述，实现了信息技术与语文学科的跨学科整合，有助于学生更好地理解并体验日出的美丽景色。二、教学目标1 .知识与技能：-学会设置A1.Pha值，制作不同的透明效果。-掌握利用引导线制作动画的方法，特别是曲线运动动画。2 .过程与方法：- 培养学生的动画制作能力和观察能力，通过观察日出视频或图片，合理设置AIPha值和引导线。- 提高学生的自主探究学习能力，鼓励学生通过实践来解决问题。3情感、态度与价值观:- 激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创造力和想象力。- 引导学生欣赏大自然的美丽，培养对大自然的热爱之情。三、教学重难点1 .教学重点：-掌握A1.Pha值的设置方法，实现不同透明度的效果。-学会使用引导线制作曲线运动动画，特别是太阳升起的动画效果。2 .教学难点：-引导学生理解并合理运用A1.Pha值和引导线来制作动面,使动画效果更加自然、流畅。四、教学过程（一）、导入新课1 .激发兴趣：通过展示一段美丽的海上日出视频，并配以海上F1.出课文的朗诵，引导学生感受海上1.出的壮丽景色，同时回顾之前学过的动画制作基础知识。2 .提出问题：引导学生思考：“如果我们要用F1.aSh软件制作一个海上日出的动画，你们认为应该包括哪些元素？这些元素应该如何动起来？”3 .引出课题：今天我们将学习如何制作一个“海上日出”的动画，包括太阳升起、海面由暗变亮等效果。（二）、新知探究I.引导线动画原理：介绍引导线动画的原理，即通过添加引导层并绘制引导线，使元件能够沿着引导线进行曲线运动。2A1.pha值设置：讲解AIPha值的概念，如何通过设置不同的A1.pha值来制作不同的透明效果，从而模拟日出过程中天空和海面的颜色变化。（三）、实践操作1 .制作背景：首先，指导学生绘制或导入天空、海面和太阳的图形元件，并放置在舞台上合适的位置。2 .设置天空和海面的颜色变化：通过改变“天空”和“海面”两个元件在不同关键帧处的A1.Pha值，创建补间动画，体现F1.出过程中天空和海面颜色的变化。3 .制作太阳升起动画：- 添加引导层，并在引导层上绘制太阳的运动轨迹（条弧线）。- 在“太阳”图层的第1帧，将“太阳”元件拖动到引导线位于海面下的一端。- 在“太阳”图层的第120帧（或其他适当帧数）插入关键帧，并将“太阳”元件拖动到引导线的另一端，确保“太阳”元件的中心点与引导线的端点重合。- 创建动作补间动画，使太阳能够沿着引导线升起。4 .调整细节：根据需要，可以添加其他元素（如云彩、海鸥等）和动画效果，使动画更加生动。（四）、分享交流1 .展示作品：邀请几位学生上台展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路和过程。2 .互相评价：其他学生可以对展示的作品进行评价和建议,促进相互学习和提高。（五）、总结提升1 .总结要点：回顾本节课所学的知识点和技能点，强调引导线动画和A1.pha值设置的重要性。2 .拓展思考：引导学生思考如何运用所学的知识和技能来创作其他类似的动画作品（如日落、星空等）。（六）、布置作业1 .完善作品：要求学生根据课堂所学，进一步完善自己的“海上日出”动画作品，并添加适当的音效和配乐。2 .创作新作品：