2023年广西教师招聘《教育学与教学法基础知识》真题及答案.docx

一、单项选择题1 .教师创设确定的教学情境,以提升学生认知水平为目标的教育是（）A.iS!WB.美育C体育D.智育【答案】D2 .关于德白、智白、体育、美白在全面进展的教目中的作用，以下表述正确的选项是（）A.德育起前提和支持作用B.体育起灵魂和统加作用C.智育起根底作用D.美育起动力作用【答案】A3 .我国教育目的的本性质是OA.培育劳动者B为人民效劳C.坚持社会主义方向D.培育全面进展的人【答案】C4 .以培育创精神为重点的教育是OA.应试教育B.素养教目C.职业教育D.连续教育【答案】B5 .以下选项中不属学校产生的必备条件的是OA.制造印刷术B.物质根底C.阶级分化D脑力劳动与体力劳动相分别【答案】A6 .由蔡元培主持制定,实行“男女教育公正,允许初等小学男女同校”的现代学制是A. “壬寅学制”B. “癸卯学制C''壬子癸丑学制”D“壬戌学制”【答案】C7 .依据&中华人民共和国教育法(1995年),我国现行学校教育制度主要包括的四个层次是()A学前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育C著通教育、特别教育、专北教白、职业教育D.HJ等教育、中等教育、高等教育、终身教育答案】A8 .从学问的传授来说，教师不是把科学家觉察和概括出来的学问简洁地传授给学生,而是必需对学问进展加工,使学问易于为学生理解和承受。这反映教师芳动特点具有()A.简洁性B.制造性C.示范性D.繁重性【答案】B9 .陶行知的“棒着一颗心来,不带半根草去”这句话用来阐择教师A.文化素养B教育点养C.身心素养D.道德索养【答案】D10 .从事教学工作五年的李教师已经能够冷静应对各种突发教学实践,说明李教师实现了A.专业自主B.专业自我C专业自律D.专业自创【答案】D11 .叶澜等学者对教师专业进展阶段进展r争论,认为能够生疏到学生是学习的仆人.把教学看作是教师格助学生去理解、建构意义的过程.能够关注学牛.整体进展的教师,处于专业进展的。A1.虚拟关注”阶段区“生存关注”阶段C.“任务关注”阶段D.“自我更关注”阶段【答案】D12 .主见教师专业进展除了个人努力外,更大程度上依靠于教师学习团队的建设.这种观点属于教师专业进展的。A.感性取向B理智取向C.文化生态取向D.实践-反思取向【答案】C13 .以下对班主任角色理解不正确的选项是OA.班级的教白者B.班级的决策者C班级的组织老师D.班级的指导者师【答案】B14 .班集体进展到成熟阶段的特征是A.班主任直接领导班级话动B.班主任是班级核心和动力C自主地开展班级活动D.学生乐观分了不断涌现【答案】C15 .对班集体的含义生疏不正确的选项是A.班桀体是一个特别的学生主体B.班集体是个学生的文化心理共同体C班集体是共性化的社会组织D.班集体是具有自我教育力气的学生群体【答案】C16 .学生可以依据自己的兴趣爱好选择活动内容，表达了课外活动能OA.照看学生的个别差异B,使学生惯犯接触社会C.促进校圆文化的建设D.约束学生的课堂行为【答案】A17 .不受教学打算和学校围墙的限制,但凡符合教育要求、有利于学生身心进展的话动,都可以制造条件组织开展。这反映的课外活动特点是A.丰富性B多面性C灵敏性D.开放性【答案】D18 .某学校机器人兴趣小组开展的编程沟通活动属课外活动的UA.文体活动B.学科活动C科技活动D.公益活动【答案】C19 .学生进展课外阅读最适合的形式是A.个人活动B.群众性活动C小组活动D.各学科活动【答案】C20 .搜集各种教育现象发生、进展和演化的现实加以系统客观的分析笑论,从而提示起进展规律的争论方法称之为()A.行动争论法B.历史争论法C试验争论法D.比较争论法【答案】B21 .张教师乐观参与学校的教学改革争论活动。经过一段时间的舐根,他确定了“中国儿童教育进展争论”这一课题,这样的选题违反了教育争论选题的A.需要性原则B.科学性原则C可行性原则D.制造性原则【答案】C22 .根底教育改革耍以“情”为纽带,以“思”为核心,以“儿童活动”为途径,以噗”为境地.以“四周世界”为源泉。这些观点源于A.情境教育学派B.情感教育学派C生本教育学派D.生命化教育学派【答案】A23 .以下届丁教育话动的是A.母鸡教小鸡觅食B.警察训练警犬追查嫌疑犯C妈妈给孩子哺乳D.爸爸叫孩子跟熟人打招呼【答案】D24 .教育活动中教育者作用于学习者的全部信息是指A.教育形态B.教育膨响C教育系统D.教育规律【答案】B25 .认为人类社会的教育是对动物界教育的继承，改善和进展的观点展丁教育的()A.生物起源说B.神话起源说C劳动起源说D.心理起源说【答案】A26 .生产劳动的阅历被排斥在学校大门之外的现象发生在OA.商业社会B.农业社会C.工业社会D.信息社会【答案】B27 .在教仔系统中,各级各类学校。各类社会教目机构及教育实体内部的教目活动、教育过程,形成了确定的标准，这及映的现代教育的特点是A.生产性B.革性C民主化D.制度化【答案】D28 .关于现代教育的进展趋势,以下说法中不正确的选项是A.教育向信息化的方向进展B.教育向国际化的方向进展C教育向精英化的方向进展D.教育向终身化的方向进展【答案】C29.提出“把切事物教给切人类的全能艺术”思想的著作是()A.G大教学论3B,教目与文化Cd教育漫话D.«般教育学3【答案】A30 .认为学校是一个雏形的社会,学生在其中要学习现实社会中所要求的根本态度、技能和学问的思想家是A.洛克氏卢梭C.康德D.杜威【答案】D31 .董仲舒曾向汉武帝建议:“古之王者明于此,是故南面而治理天下,莫不以教化为大务。”从作用对象看.这表达了教育的A.个体功能B.社会功能CiE向功能D.负向功能【答案】B32出淤泥而不染同流而不合污”,说明人身心进展的源泉和动力是A.主观能动性B.社会环境C.教育D.遗传素养【答案】A33 .布鲁姆与加涅教学目标分类理论的相像之处是把教学目标分类的着眼点放在A.学习过程B.学习方法C.学习内容D.学习结果【答案】D34 .丁教和将口语交际G说说广告一课的局部教学H标定为“说说自己宠爱和不宠爱的广告，留意说得有条理，把理由说充分”。此教学目标属FA.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D体肠性目标【答案】B35 .某小学数学教师将教学目标定为“能用手势比划出I平方厘米.1平方分米的实际大小",其中',能用手势”是教学目标的A.行为主体B.行为动词C.行为条件D.表现程度【答案】C36 .某音乐教即将4火车开工一课的教学目标定为，唱歌时候能够面带微笑，并能在每一乐句之前轻轻地换气”,这说明教学目标具有。A.整体性B灵敏性C层次性D.预期性【答案】D37 .W教育-财宝隐蔽其中报告指出,教学“应当是每一个人都能觉察,发挥和加强自己的制造潜力。这句话标明教学应留意OA培育审美情感B.培育正确的情感态度与价值观C,进展智力和力气D.把握科学文化学问、根本技能【答案】C38 .赫尔巴特的“明白、联想、系统、方法”四个阶段组成了A.教学内容B.教学设计C教学过程D.教学媒介【答案】C39 .教学过程是在理解、拿提已有文化科学学问根底上促进学生全面成长。这种观点属于A.特别生疏说B生疏-进展说C进展说D情知说【答案】B40 .以下不属F探究教学中学生猎取学问根本阶段的是OA.明确问题B.运用学问C.深入探究D.做出结论【答案】B41 .列宁曾说:“我们需要用根本领实的学问来进展和增加每个学习者的思考力.这提示/教学过程中()A.传授学问与进展智力的关系B.传授学问与思想教育的关系C直接阅历与间接阅历的关系D.教师主导与学生.主体的关系【答案】A42 .“举一反三”中的“二”表达出教学内容的()A.预成性B.根底性C.先进性D.相关性【答案】B43 .在确定课程理论指导下,依据培育目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实译建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是()A.课程标淮B.课程打算C.教学打兑D.教科书【答案】A44 .学生在开展“保护绿水青山住题的综合实践活动过程中,自己选择指导教师.遇到问题,乐观主动杳阅资料、确定活动方案,自觉呈现活动结果。这表达出综台实践活动课程的A.综合性B.实践性C.开放性D.自主性【答案】D45 .历史与社会3课程强调历史、地理和其他文科的附台与联系，这就要求学生承受自主、合作、探究等多种学习方式学习。这表达了课程背景卜.的A.承受性学习B综合性学习C.碎片化学习D.共性化学习【答案】B46 .某小学为培育学生的“工匠精神”和动手力气，企业合作开发“手工陶宽工艺品制作''课程资源,从空间上讲,这种课程资源属于()A,校内课程资源B.素材性课程资源C校外课程资源D.条件性课程资源【答案】C47 .教与学之间共同活动的中介是OA.课程内容B.教学方法C教学手段D教学目标【答案】A48 .学生可以参与编制的教材种类是OR国家教材B.校本教材C乡土教材D.地方教材【答案】B49 .以问题为中心,旨在培育学生科学思维力气的学习方式是OA.混合学习B.觉察学习C.有意义学习D.争论性学习【答案】B50 .提倡学生自主进展的课程实施观表达了OA.忠实取向B.ff1.互调适取向C.创生取向D.结果取向【答案】C51 .只能承受异质分组的小组合作学习类里是OA.小组调查B.拼图法C.公共学习D.团队玩耍竞赛【答案】D52 .把两个或两个以上上年级的学生编在一个班里由一位教师用不同教材、对不同年级的学生实行直接教学和旬动作北交替的方法进展教学的组织形式称之为OA个别教学B.第式教学C.道尔顿制D.特朗普制【答案】B53一学生依据人需要和兴趣，对某门课可以选择到不同的教室上课。这种教学组织形式被称为（）。A.小组教学制B.导生蒯C.文纳特卡制D.走班制【答案】D54 .教师对学生学习方法指导的争论应当A与争论学生相结合B.与争论教材相结合C.与争论命迤相结合D.与争论考试相结合【答案】A55 .小学生看到自己日记后面教师写的赞扬话语很愉快,写日记更加乐观J"这一现象说明白作业评价的A诊断功能B.鼓舞功能C调整功能D.进展功能【答案】B56 .教师资格考试展于A.形成性评价B.总结性评价C常模参照评价D.标准参照评价【答案】D5Z学校教学评价中最核心、最根本的活动是A.学生学业成就评价氏学生综合素养评价C.学生身体素养评价D.学生心理素养评价恪案】A58 .按教学常规,教师在教学过程中实施单元测验录适宜承受。A.教师自编测验B.标准化测验C表现性测验D.总结性测验【答案】A59 .班主任每学期期末给学生写的评语属于()A.自我评价B.量化评价C.质性评价D小组评价【答案】C60“引导学生感受日月潭的美,激发学生宠爱宝岛台湾和期望祖国统一的情感',这一教学目标的不标准之处在F把行为主体表述成J'A.校长B.学生C教师与学生D.教肺【答案】D二、多项选择题61.某小学音乐教师讲授明日歌3等诗词歌曲时,把6经典咏流传节h1.引入课蹴,组织学生观右节11、学唱歌曲,并用自己的话描述对唱词的理解,在加深学牛.对唱曲主题理解的同时,学生的音乐素养得到了提升。该教师教学遵循了()A因材腌教原则B.系统性原则C.进展性原则D.直观性原则【答案】BD62.教师在课堂教学过程中常常承受的考察方式有()A.口头提问B.检查作业C书面小测验D.期末考试【答案】ABC63、教育是成年代对社会生活尚未成熟的年轻代所实施的影响。其目的在于使儿童的身体、智力和道铿状况都得到鼓舞和进展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求?涂尔干的这种教育目的价值取向表达了()A.个人价值高于社会价值B社会价值高T个人价值C社会的存在打算个人存在D.个人的存在打算社会存在【答案】BC64.素养教育的特征有OA.促进学生全面进展B.面对全体学生C促进学生共性进展D.面对多数学生【答案】ABC65 .以下选项居于学校精神文化的是OA.校规B.校歌C办学宗旨D.校风66 .以下属于学生本质特点的有OA.安全性B.完成性C进展性D.自主性67 .小强妈妈望子成龙心切,小强已上幼儿园,才刚刚学会认字,就给他报了一个作文班。上小学后,明知道儿子不宠爱如钢琴,还是给他报了剂琴兴趣班。这说明小强妈妈在教育过程中违反/儿童身心进展的A.互补性B.差异性C稳定性D.挨次性【答案】BD68 .班级组织建设工作包括A.班级组织的设计B.班级建设的指导C.班级建设的评价D.班集体的组织与培育【答案】AC69 .课外活动的根本要求A.有明确的目的B.学生起主导作用C充分发挥学生的主观能动性D.要因地、因校制宜【答案】ACD70 .以下选项匹配正确的选项是A.叶澜-生命,实践教育学派B.张文质主体性教育学派C.李吉林-理斛教育学派D朱永敦育学派【答案】AD71.某小学科学教师将我的手3课的局部教学目标设定为:学生在观看匕实践中知道的根本构造、形态与功能,并能用语言或图画较准确地描述观看结果:与同学合作,并能设计出简洁的试的验证自己的猜测,该教学目标属于三维目标中的。A,楮感与方法维度B过程与方法维度C.学问与技能维度D.情感态度与价值观维度恪案】BC72科学课程的编排方式要重视O,科学学问的规律性B.科学学问的稳定性C学生活动的意义性D.学生话动的开发性【答案】ABCD73.教学过程的根本功能有()A.感知生命B.培育力气C修养品性D.传承学问【答案】BCD74 .人工智能的进展影响着各个行业,也影响若教育进展与教学内容的更。从社会生活角度来看,教学内容的选择关注OA科技进展和最成果氏学生的早龄特点与思维方式C社会对教育的总体期望D学生的生疏水平和承受力气【答案】AC75 .教学内容与社会生活,学生生活关系表达为O,教学内容是对社会生活、学生生活的提升76 教学内容与社会生活、学生生活保持全都C教学内容与社会生活,学生生活主动联系D.教学内容是对社会生活.学生生活的抽象【答案】ACD76 .人类社会特地消灭了学校教育，非制度化的教育就被制度化的教育所取代。【答案】F77 .教育共性化是数育发畏的一个Q势【答案】F78 .教育是种消费事业、福利事业、不具有生产性。【答案】F79劳动技术教育即组织学生参与生产劳动。【答案】F80 .学校的公益性说明全部学校办学都不能以营利性为目的。【答案】T81 .由于教肺所面对的劳动对象是人而不是物，因此，教师的劳动具有简洁性的特点。【答案】T82 .班级组织的安康进展在很大程度上取决丁班主任对班级成伉的认知和理解程度。恪案】F83 .课外活动可以培育学生的组织.合作、礼让的等社会交往力气.【答案】T84 .群众性的课外活动是全校学生参与的活动。【答案】F85 .教育争论报告是三次文献.【答案】T86 .教育教学设计是人为和为人的.【答案】T87 .课程改革即敢编写教材.【答案】F88 .孔户学Z思，”行，相结合的主见是我国最早以学为主的教学过程思想。【答案】F89 .学校教学评价旨在通过考试来评比三好学生.【答案】F90 .课后辅导着重解决学生的疑难问题与补救教学中的缺陷,同时对学生的学习与恩维方法进展指导【答案】F91 .说课立足于“课”.侧重于“说”,说思路.讲依据,是对教案的重发。【答案】F92 .教学工作的根本环节包括符课、上课、批改作业。【答案】F93 .现代学习方式的根本特征是主动性、独立性、独特性、体验性和问题性。【答案】T94 .讲授法意味看灌输式教学。【答案】F95 .现代教学在本质上一种主体性教学.【答案】T96 .为了打造学校的特色,实现“班级有特色,人人有特长”.某高中推出了包括“一班一品”和“一人一品”的“一品活动”活动。“一班一品”要求每个班级须拥有一项自己的活开工程品牌。经过一段时间的班级文化建设.该校间续消灭了“经典诵读班”。“航模班”等特别班缎。“人品”要求学生依据个人特长,臼由填报忐愿。为此,学校开设了跆拳道、篮球、舞蹈、科技制造等系列课程，实行学生自由选课制度。这些措施激发了学生的兴趣.丰富/学生的学习生活,每个学生的特长更加突出“从我国课改根本理念的角度分析,该校做法说明A校本课程的开设有学校打算氏学生可以自主选择校本课程C学校应关注学生个体差异D学校应大力培育单科独进的尖子生【答案】ABC97 .苏教师的课堂有这样一个学习研讨阶段由.先将学生分成假设干个小组，然后,学生依据预习提纲进展组内沟通班内沟通-班内质疑一当堂检测，这一过程学生主持课堂教学,学生主讲,学生相互质疑、答辫,期间,教即适时点拨、指导,但不去把握局面,从课程理念下教学行为的角度分析,上述材料反映H1.苏教师的教学行为有OA帮助的行为B.传授的行为C反思的行为D.引导的行为【答案】AD98 .某校消灭了"5+2=0''的现象;同部学生学习习惯不好,成绩不抱负，家长理怨学校教育不力,教师埋怨家长管教不够。针对这些问题,学校开设了“家长课堂”：通过微信群建立线上“日常家长课堂;教师共享教育素材、与家长沟通学生在校状况;通过线下“周末家长课堂”，让家长走入学校,开展“如何对待玩玩耍“怎么教育孩子”等家长、教师、学生共同参与的王越沟通活动。一段时间后,家长与教师渐渐相互理解,家长对孩子的成长更加关注,真正建立起家校沟通的有效机构实现/从“5+2=0”到“5+227”的转变。从学校教育和家庭教育相互协作的角度分析,上述材料说明（）A,家校合作的措施应具体适宜B.家校合作增加了家长的教育货任感C家校合作目标全都能产生教育叠加效应D.家校合作中学校教育应对家庭教育全方位指导【答案】ABC99 .反教师始终秉持“每个孩子都是一座金矿”的教育理念,基于此，她与学生建立起两个网络平台:“心情暗雨表”和“我有话那解说”.通过前一个平台,学生与教帅共享喜怒哀乐;通过后一个平台,学生说出教师对旬己的误会或不公,教即开展白我批判。这两个平台成为豆教帅与学生心灵沟通的桥梁,渐渐地.更教师与全部学牛.都结成了无话不谈的好朋友,成为学生.心目中的“女神二依据我国对师生关系的根本要求,更教如与学生之间做到了()A.尊师爱生B.和谐亲切C.民主公正D.心理相容【答案】ACD100.为了更好地开展班级工作,班主任和学生协商打算设计班级网页。他们先拟定了班级规程、班级话题、任课教师、班主任专栏等网页版块,然后分头收集素材,再集体争论、筛选,确定材料，制成网页。网页投入使用后，大家常常就网页问题进展协商，自觉定期更网页内容。从班级治理的角度分析,上述材料中的班级OA.拓展了师生的沟通空间B.发挥了学生的主体作用C培育了学生的协作力气D.提高了学生的生话力气【答案】ABCIO1.一位班主任在工作总结书中写道:“对待叛逆的学生,我会赞美他,找回本属于他的自尊心。即使是那些所谓的“差生”,对自己也有良好的期盼。那些满不在乎的样子,只不过是面对可能的批判所做HI的自我保护姿势。所以我要做的就是陪伴他、帮助他找回自尊心,培育他的自烁心,然后再让他分析自身的问题,体魄心理平失衡,进而渐渐完成转化。”从班主任工作真亲和方活的角度分析,上述材料反映出班主任要OA.擅长识别和推断学生的需求B.急躁引导和等待学生的进展C擅长协调各方面的教育力气D.利用反思总结提高工作水平【答案】ABD102 .学生“诚负”议题在2023年两会期间成为关注焦点。某中学教师周教他耍此启发,以“为什么学生学习负担那么重?”为题.用从网上直接卜我的问卷.对当地学校408名学生进展调查,回收问卷183份。周教师对所搜集数据进展分析,并结合自1.A的体验撰写了论文。从调查争论法的角度分析,周教新的调查争论需要改进的是OA.缩小抽样范闹B.自编或改编问卷C调整调查课题D.提高问卷回收率【答案】BD103 .某学校自主创设“=三六”模式（即课堂自主学习三特点立体式、大容母、快节奏;自主学习三模块一预习、呈现、反响;课堂呈现六环节预习沟通、明确目标、分组合作、呈现提升、穿插程固、达标测评），该模式依据“10+35”的时间安排开展活动，以学生自主参与为主,教如用少丁10分钟的时间进展“点拨”，学生用35分钟以上的时间进展课堂呈现.这种模式使学生变苦学为乐学.变乐学为会学.变会学为愿学。从现代教育改革思想的角度分析,上述材料表达了（）A.强调学生“做中学”B.学生合作学习,生成学问C.学生主体性的发挥D.以课堂为中心的教学理念【答案】ABC104 .在综合实践活动课上,梁教师布身学生做选题预备,提出今年是广西壮族自治区成立60周年,请同学们以此为背景,以自己生活的社区为切入点考虑选题。课后,同学们广泛查阅资料.并深入社区与居民沟通猎取灵感。选题课上,学生各抒己见，通过沟通觉察从社区变迁这一角度可以反映出自治区60年来的社会变化与成就。经争论,大家最终共同确定了这次绦合实践活动的主题“社区记忆庆华诞”,并依据兴趣爱好自愿组成小组”,合作拟定了小组选题,如“社区的民居”“社区特色小吃3社区老家电”等。从综合实践活动设计选题策略的角度分析,上述材料说明（）A.选题由教师确定B选题敬重学生想法C选题应指向现实D选题源于学生生活【答案】BCD1。5.欧阳教师对声音的发生与传播一颗的声音素材做/细心预甑但是在开头上课时,教室外突然传来惊异的鸟叫声,学生纷纷往教室外张望。欧阳教师灵机动,放弃了原来预备好的导入环节的声音素材,提高咻门问:这惊异的声音是从哪里传来的?学生们答狂:教室外的鸟叫声。教师接着问:这个声音是怎么产生的？又是怎么传到我们耳朵里的?传播速度有多快?你们想知道吗?今日的学习内容会告知我们答案。从今学生的留意力转移到教学内容上来。从教学内容预设与生成关系的角度分析,上述材料说明（）A.预设是生成的根底B.既要充分预设也要动态生成C.生成是预设的升华D.乐观利用教学才智促成生成【答案】ABCD