2.《我向国旗敬个礼》第2课时 教案 统编版道德与法治一年级上册.docx

统编版一年级道德与法治上册核心素养较学设计2. 2我向国旗敬个礼教学设计教材分析在这庄严而又神星的一刻，我CA各深入探讨我向国旗敬个礼这一课B寸的教学内容.这不仅是一矩关于国旗礼仪的课程，更是一次爱国主义教育的洗礼，旨在让每一位学生都能深刻领会到国限所道含的崇高精神与民族自豪解.本课时的教学亚点明确，聚焦于引导学生理解国旗的象征意义，掌墀正确的敬礼方式，并在此蜘出上培养学生的爱国情怀.在教学过程中，我崩注里情感的迨染与升华.结合现实生;种的案例，如国旗在壬大场合的庄严升起，以及人"脐不同场合对国旗的崇敬之情，让学生深刻体会到国旗是全体中华儿女共同的精神寄托。学情分析从日常观察来看,学生们对于爱国主义教育内容普遍表现出浓厚的兴趣.他们渴望了解更多关于国旗的知识，愿意通过实际行动来表达对国旗的尊敬和对祖国的热爱.这种枳极的学习态度和情感馀向，为本节课的教学提供了有利的心理支持.在之前的实践活动中,学生们已经展示出了一定的团队合作能力和动手实践能力.本节课将通过向国用敬礼的仪式J舌动,加步检验和提升学生的实践能力.通过亲身叁与，学生C豳更i口深刻地体会到国镇的庄严与神至，从而增强他们的国家意识和民族自豪感.综上所述，本节课我向国威敬个礼将依托学生现有的知识储备，激发他fi郑）学习兴趣,通过丰总的教学内容和实践活动，引导学生深入理解国娘的深刻内涵，培养他们的度国情怀.让我们携手努力，共同见证学生们在爱国主义道路上的成长与蜕变！核心素养分析核心素养:健全人格1 .通过本谋学习，谶发学生对国旗的崇敬之情，培养学生的爱国情怀和民族自豪感，引导学生树立正确的国家观念.2 .学生能够了第国旗的象征意义,掌握向国程敬礼的正确姿势与礼仪规范：学会唱回敬.理解国敬敬词背后的历史意义和精神内涵.3 .通过故事讲述,现演观看.实践演然等多樽教学方式,让学生在参与=体潴.感悟.S学习的主动性和实效性。教学重点掌援向国旗敬礼的正确姿势与礼仪规苞：学会唱国敝.理解国歌歌词背后的历史意义和精神内涵.教学难点通it故事讲述、视须观看、实践演炼等多种教学方式，让学生在参与中体骏、.哆悟，荔强学习的主动性和实效性。教具准爸多媒体课件教学过程教学环节9$帅活动学生活劭设计意图一.导入新课情境导入：挣成一段庄严的升旗仪式视频，伴FS着雄壮的国枇声.五星红旗冉冉升起。教他笠问：“同学们，看到这一黑，你们有什么感受？你们知通国旗和国秋对我们意味着什么吗？”引导学生进入学习主题,激发学生的兴趣和好奇心。学郅艮君教师的思路通过播放升旗仪式视频,以庄严的侑境激发学生的爱国情感.教师提问引导学生思考国用和国歌的象征意义，旨在唤起学生对国家标志的雪市和认识，进而激发他们的学习兴趣，为接下来的学习主题做好情感与认知的铺垫.二讲授新课板块二：学唱回收一）作为小学生唱国歌的正确做法济解唱国歆时的绘本姿势：站姿提正.目视前方，表情庄重.强调声音要洪亮、整齐.我达出对祖国的热发和耳散.引导学生理解.唱国欣不仅是一项仪式，更是情再的表达和心灵的共呜.（二）分享有关国歌的故事讲述义勇军遂行3的创作背景,介绍间作者田汉和曲作者聂耳的故事,以及这首歌如何成为国狄的过S.通过故事让学生感受到国歌背后的艰学与奋斗.加深对国歌情感价值的理解.学生思考并回答.通过规范小学生唱国歌的正确做,培养其爱国情感与仪式感.端正的站姿.洪亮整齐的联声，都是对祖国热爱和尊敬的体现.此举不仅教导学生唱国歌的正确方式，更在潸移默化中引导他fi理解国歌背后的深层意义.通过深情讲述义勇军进行曲的创作历程，让学生深刻体会田汉与聂耳在跳当头之时的度国情怀,从这首歌的诞生到成为国歌的经过,折射出中华民族的坚韧与不屈.期里学生能从中感悟到历史的厚至,国歌的神圣.三、iWt练习1.模以升旗仪式：沮织学生分俎进行模拟升旗仪式，练习向分小组迸行模拟升国雄仪式通过模拟升旗仪式，让学生深切感受国国施敬礼的动作，确保每住学生都能正确掌握.2.集体唱国歌：在教师的带领下,全笳学生一起大声、有感情地唱国歌，教师适时纠正发音和节奏。旗的庄严，培养爱国情感；同时，集体唱国歌不仅能让学生熟悉国歌旋律，更能在歌咯中体会国家的伟大和民族的自豪,两项活动后在激发学生的爱国情休，增强国家意识。四.课堂小结总结本濠所学内容.强调回旗和国歌的重要性，以及作为小学生应该如何尊重和爱护它们.鼓描学生将今天学到的知识应用到日常生活中.用实际行动表达对祖国的热爱.本课旨在通过强调国旗与国歌的神至性，培养小学生对祖国的深厚情感.通过学习，希里学生能深刻理解并践行对国报国歌的尊虫与爱护，将爱国之情融入日寿行为,以实际行动彰显对祖国的忠诚与热爱.板书设计Z或向国旗我个札学唱国改正确做法：站姿、表情、声音国歌故事：义勇军进行曲教学反思成功之处：不让处：教议：