职业中等专业学校2024-2025学年教学工作计划1.docx

XXXX职业中等专业学校2024-2025学年教学工作计划一、指导思想全面贯彻党的职业教育政策，落实上级主管部门对职业教育工作的总体部署，围绕学校”内涵建设、质量提升“总体目标，积极推行教学模式改革和课程改革，提升课堂教学效果，实现教育教学工作新突破。二、主要工作（一）师德师风建设1.师德师风学习培训常态化，组织全校教师认真学习新时代中小学教师十项行为准则XX市中小学教师违反职业道德行为的处理意见（试行）等文件，签订师德承诺书，坚持集体学习和个人学习相结合，统一思想，提高认识，为教育教学活动的有效开展奠定良好的思想基础。2.完善师德师风考核评价办法，在全校师生中贯彻执行,用规范的制度和科学的评价体系创建有效的教学体制和教学环境，配合深入实际的思想政治工作，充分调动全体教师教书育人的积极性。（二）教师业务培训，专业建设以教学视导标准为工作指南，加强教师相关薄弱环节的培训学习。加强教研室主任（组长）、骨干教师的培训，以榜样模范引领教师成长。做好新入职教师的指导工作，让新教师尽快融入学校工作，快速适应学校工作节奏。主要培训内容为：1 .国家关于职业教育基本文件的培训学习；2 .省市等教育主管部门关于教育的文件的培训学习；3 .教学能力培训，涵盖教案的设计、高效课堂的建设、新教学方法手段的运用等。4 .教学基本功的培训等。5 .人才培养方案、课程标准制定的培训；6 .职教高考政策、考试内容、方法的培训学习；7 .技能大赛的培训学习等。（三）师资达标建设提高教师准入门槛，严格按照教师聘任标准进行招聘，对于已经在职教师要求取得相应学历和教师资格证，不达标的教师将根据教师实际工作表现降级使用或予以解聘，降级包括减少课时量、降低课时费、调岗等。（四）教学常规管理1 .修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障。为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善教学常规管理制度教师绩效检查考核标准教师培训及业务学习制度集体备课制度等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将结合实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。2 .进一步细化、优化教学常规检查，对备课、上课、听评课、作业的设计与批改等各项常规工作分三次（学期初、期中、期末）进行普查和抽查，并及时进行了反馈，督促老师们将各项教学常规落到实处。通过学期初的教研组长会议进行传达，明确目标，严格要求，使老师们做到心中有数，有的放矢。3 .坚持每日课堂巡查，提高课堂教学效率。教务科继续坚持每日巡查课堂，对发现的亮点和问题，第一时间进行分享、反馈，督促每一位教师树立课堂管理意识，创设学生乐于参与的教学情景，注重课堂教学各环节的规范性，从而提高个人课堂教学的效率。（四）职教高考升学1 .细化21升学班的教学管理，做好毕业班的最后冲刺教学工作。2 .加强研讨交流，进一步提高升学部教师对于高考教学辅导的准确性，做到心中有数，有的放矢。3 .总结推广高考升学经验，做好升学部各年级的高考衔接，形成梯队建设、高考成绩稳步提高的良性循环。（五）实训教学技能大赛1 .各教研室结合学校实际，制定实训教学计划，指导学生的实习实训教学，全面提高实训课的教学质量。2 .积极开展各专业校级技能大赛，营造良好氛围，选拔优秀选手积极备战省市区各级技能比赛，努力提升大赛成绩。3 .完善实训和大赛考核、奖励制度，激发教师和学生的参赛积极性。（六）夯实校本教研，提升教师教研水平1 .教研室主任（组长）应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体智慧的结晶。上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。2 .要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研室要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。3 .组织教师参加各类教学比赛活动，尝试课题研究，撰写教学论文。（七）其他工作。提高教师思想认识，培养一专多能教师。积极参加非直接教学工作，如迎接上级检查的各类材料整理、参加各种培训和会议、招生宣传、带队实习、班主任管理等等。