双创工作督查通报（孙局长讲话）.docx
岐山县教育体育局岐山县“双创”工作督查问题通报“双创”工作开展以来，全系统上下凝心聚力，攻坚克难,一手抓办学条件改善，一手抓内涵发展提升，积极整改省级过程督导交办的问题，创建工作取得了阶段性成效。近期，县创建办对部分学校创建情况进行督查，现就发现的问题通报如下：一、“双创”工作中存在的问题(一)工作推进力度不大一是部分学校对交办的问题没有细化分解。没有建立整改台账，没有实行销号制度，没有对照标准自查问题。二是问题整改完成率低。不论是内涵发展还是办学条件，过程督导交办的问题大多完成未过半。(一)部室建设不够到位一是个别学校基础条件差，部室建设仍然消极等待。个别学校虽然基础条件较差，但主观努力不够，不能创造性开展工作，只是一味的依靠、等待县局帮助解决。二是部室内设不足，布置不规范。大多数部室无多媒体设施，无消防器材，一些部室没有安装窗帘，有的部室没有门牌，或者制度牌不规范,缺少相应的文化氛围，有些还是教室的布置。化学仪器室危化品专柜没有设置双锁，体育器材室器材摆放不到位，哑铃放在高处，铅球、铁饼、手榴弹没有入柜加锁，不符合安全要求。师生阅览室无报刊和相应设施。全县大多数学校的德育展室不符合要求，心理咨询室、留守儿童管护中心内设简单，资料不完善。三是部室使用率低，资料不完善。部室管理员对部室基本情况不清，小学的劳技室、科学实验使用情况差，图书阅览室向学生开放时间太少，书法、美术、科技活动室学生作品太少。大部分部室资料不完善，部室应有图书、仪器登记册，图书、仪器使用登记册，理化生、科学实验室应有实验报告单，音乐、舞蹈、美术、书法、劳技、地理室还应有教学计划和活动记录。所有表册应统一格式，装订成册，放入档案盒、柜。（三）内涵发展方面的问题仍很突出1、“三个大力宣传”不到位。部分学校缺少优秀教职工和优秀学生的宣传。教育方针会议室有，校园没有，且方针内容不全。2、校长的三个学术报告仍不到位。报告无针对性、学术性，无佐证资料。注重补写过去的报告，今年没有真正作报告。3、校长听评课情况较差。检查中，听课最多的10节，最少的3节，仍然没有听体音美课的内容。听课记录无时间、班级、评课内容，校内班子成员同一学期的听课笔记本不统一。4、师德师风承诺书和自查报告不规范。每学期开学初应有师德师风承诺书，学期末应有师德师风自查报告。而且，不同工作岗位的承诺书内容应该根据本岗位职责制定。5、课表、作息时间表、周中心工作表仍有漏洞。个别学校没有按照课程计划开齐课程，开足课时。作息时间表上仍然没有眼保健操和午休。周中心工作表中无“两节一会”安排。6、教研活动不到位。活动次数不足，无参加人员，无下组领导，无中心发言人。教研活动记录书写潦草、简单。还有的学校将活动记录统一打印。7、高效课堂仍未全覆盖。大多数学校高效课堂教改实验名存实亡，即使能够坚持开展的学校也未能做到学科全覆盖和年级全覆盖。8、班级建设不到位。班干部不能按照要求轮换，未能设立男女副班长，学校无班干部一览表、班级安全公约、班级制度等，虽然给学生讲了，但无资料证明。9、社团活动、“两节一会”资料不健全。无社团活动安排，未做到所以学生参加社团组织。无活动计划、活动记录。大部分学校未建立学生科技制作、创造发明奖励制度和素质教育评价机制。10、校本课题不到位。校长没有承担课题研究，课题数量不足，达不到教职工总数的三分之一，课题覆盖面不全，只涉及教育教学方面，安全管理和后勤管理未涉及。课题研究过程资料不完善，无申报表、立项书、结题报告，没有成立课题研究小组，保障措施不到位。11、安全工作漏洞多。突发事件应急预案和制度不健全,消防器材大多失效，楼梯无安全分界线和警示标志，食材清洗不彻底，食品留样不规范。12、学生综合素质评价和体质健康测试资料不齐。学生操行合格率低，体音美素质测试、计算机操作能力测试水平低。体质健康测试只有一张表，没有形成体质测试分析报告。13、素质教育大讨论无方案，过程性资料不齐。县局专门下发了关于素质教育大讨论的文件，进行了详细的安排部署，部分学校仍然无活动实施方案，过程性资料不齐。14、环境卫生较差，文化氛围不浓。部分学校教室、楼道、学生公寓、教师宿舍、厕所、卫生角、图书角卫生较差，校园杂草不能及时清除。教室张贴物陈旧、脱落，黑板报不能及时更换。15、档案资料造假严重。部分学校档案资料全部从网上下载，且不认真修改，出现时间、地名、校名等明显错误。16、师德师风方面仍存在问题。教师穿着高跟鞋上体育课,作业批改不认真，书写潦草，有错批现象。教师在校园内抽烟现象普遍，有的教师坐着上课，不少教师上课不能使用普通话,有的课堂无人，体罚学生现象仍然存在。17、教育资源浪费问题比较突出。安装“班班通”的学校,教师使用率偏低，配备的计算机不进行维修和使用，配备的桌台当课桌、办公桌、会议桌使用，电视机闲置，图书仪器打包存放，有的标签都未拆封。操场已经硬化到位，但仍没有画出跑道和篮球场地。18、文明礼仪教育不扎实。学生见到老师不能主动问好,随地乱扔杂物、吐痰现象时有发生，说脏话现象随处可见。二、今后工作要求1、突出一个重点。义务教育均衡发展合格县验收迫在眉睫，这也是当前我们的重点工作。第一，各校（园）要从基本情况、达标情况和特色亮点三个方面，准备好义务教育均衡发展工作汇报，5月15日前以纸质和电子版形式交县创建办；第二，整理好档案资料。各校（园）要按照陕西省义务教育均衡发展督导评估工作手册P29页第17条的要求，整理好各类档案资料，掌握P37页第20条的9个数据；第三，要抓好本校（园）的特色工作，打造工作亮点，如梦想课堂、慈善教育、礼仪文化进校园、高效课堂等；第四，营造一个良好的育人环境和文化氛围；第五，要搞好义务教育均衡发展的宣传工作，提前选好满意度测评人员。2、做到两个清楚。一是学校基本情况清楚，二是两个标准清楚，即陕西省义务教育均衡发展合格县区评估验收标准和陕西省“双高双普”评估验收标准。3、规范三项工作。一是规范部室建设和管理，二是规范档案资料整理，三是规范学校常规管理。
