人教版八年级上册（部编版）第13课《背影》课内阅读专项训练.docx

背影1、朱自清，字、诗人、学者、民主袅士（2分）2、给加点注音或依据拼白写汉字.狼jf（赫）UH唐（烦>琐用（X1.e）晶莹（yfng>3、比较下列两个句子，哪一个表达效果更好？为什么？（2分）<1峡，我现在也想，JE时直是太聪怒了！<2膜，我现在想想，理时真是太不懂事！答，。肉好，”太黑”和太不Ii事”都能表花作者自责的感情,但前者是讽刺性自责，后者是一般自费，前者更精确生动4、.依据所给的意思，写出相应的词语：（2分）到后，心里礴到哀痛，（触目伤坏）不幸的事接连发生.（视不单行）盛情聚枳在心里得不到发泄.t情趣于中）。言行守旧，不合时宜，迂5、本文开头借点时点出背影，中间叙事描写甘影，收里处借回忆照应背影，因此可以说背影是全文的线演.在结构上起了Jr穿全文的作用.（2分）6、.本文多次写背影，哪些是写眼中的背影？哪些是写心中的背影？（3分）第一次、第四次是心中的臂影，其次次、第三次是与眼中的Ir影.7、筒谷：（2分）文章写父子二人在南京“勾留了一H”,为什么没有介绍南京见闻？因为南京的见南与本文主无关8,按要求填空：（3分）D他待我渐渐不同往日。“往日”在文中是指JJfii1.I（2尸大约大去之期不远矣大去”的意思是死的委娟说法，请再写出五个表示这个意处的词语：去世、/黑、薛世、逝世、考了阅读一、到南京时，有挚发约去游逛，勾用了一日：其次日上午便须渡江到浦口，卜午上车北去。父亲因为事忙.本已说定不送我.叫旅馆里一个熟悉的茶房陪我同去.他一冉町假茶房甚是细致.但他最终1；放心.怕茶房不妥当：颇跳躇了一会，其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次，是没彳!什么要紧的了.他踮躇了一会，终确定还是自己送我去。我一再劝他不必去；他只说：“没关系，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行g小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱，我那时我是聪慈过分,总觉他说话不大美丽,非自己插嘴不行但他最终讲定了价饯：就送我上车.他给我炼定了靠车门的一张椅子：我将他给我的紫毛外套铺好坐位.他瞅我路上当心，夜里要警醒些，不要受凉。又瞩托茶房好好照应我，我心里暗笑他的迂：他们又认得钱，托他们只是臼托!而且我这样大年纪的人，莫非还不能料理自己么？唉，我现在想想,那时门是太聪磔了!1.概括这两段文字的主要内容,父亲皇持送我驾车站，送我”上火车.3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在两京的见闻？与中心关系不大，故略写.4、文中两个“踮Hr说明白父亲还是不放心,两次用“最终”,有什么作用？I表明父亲放心不下，7、联系上下文体会父亲说的“没关系,他们去不好.”这句话.5、共次段中两个“聪慧'.各有什么含义？发明作时怎样的心情？用了什么修辞手法?答：父亲当时处于生活的极大压力下，忧心如焚，但是儿子在他心目中言于一切，悔当儿子路上有什么内失，所以典确定还是由自己亲自送8、文中的“我”当年已二卜岁了，11.”北京已来往过两三次“但父亲还是亲自送“我你对父亲的这种行为是否於成？为什么？答：赞成.因为在父母眼中，无论儿女多大，恒久你是他们的小我子，父亲亲自送他，是父爱的表现；反对.虽然父亲的行为表现了一种亲子之爱,但却无Jft于“我”的成长，甚至在遂定程度还黜!我“我”独立生活的室力.阅读二、我说道：“爸爸你走吧他往车外存了若说：“我买几个橘子去.你就在此地.不要走动.”我看那边月台的梯栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个脖子.走过去自然要费小些.我原来要去的,他不愿.只好让他去.我望见他戴著黑布小陶.穿着黑件人马褂，深忏布棉袍,南跚地走到铁道边，渐渐探身卜2,尚不大难，可是他穿过铁道，耍和上那边月台,就不简洁了.他用两手（八）卷上面，两脚再向上（b）:他肥胖的身子向左微（c>,显出努力的样子，这时我里见他的背影，我的汨很快地流下来了U）我抓紧拭日/泪，怕他望见，也怕别人里见。过铁道时,他先将橘子散放在地上，自己渐渐爬下，再抱起橘子走.到这边时，我抓紧去搏他，他和我走到车匕将橘子一股脑儿放在我的皮外套匕（2）卜是扑扑衣卜的匕心里一很疗松似的.过-会说：“我走了，到加边来信！“我苧着他走出去。他走了几步，回头望见我，说；“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不若了,我便进来坐下，我的眼泪又来了.I、给加点字注音并说明词语；MSB1.U、h;in因为不灵活，走路温慢摇拼的梯子2、概括本段内容.买横送别,背影是T目忆性叙事行情散文（体裁）3、这段文堂的中心愿思是什么？通过具体描写父亲过铁道超月台的Iy影，表现了父子之间的深情.4、写出与“扑扑衣上的泥土”相照应的句子,他用手着上面显出努力的样子；过佚道时再抱起情子走.5.这段文字的主要表达方式是什么？J1.S6、用“II”分:层，只好让他去I1.我望见到那边来借1.过一会说.7、文段划横线句采纳了描写手法，为什么要写父亲的穿戴？外<拆央出家中景况修b寐应了开头；同时与俄.,贵的*毛外形成对比,反村了父亲对“我”的关爱.8、选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？-一（衣着）、行动、布吉；现时世的充注蕙祥的父亲.9、选文中写父亲走路“踽珊”，这是因为父i:年老体拓身体JE胖，IU1.不灵活10、在文中空白处填上相应词语（）（）三个动词写出了父亲作上月台不简沽.更IJfi理写父亲买橘爬月分的“背影二连网动诃的作用是什么？“学”编rr等动词写出了父亲爬月台的整个动杳过程，表现了父亲晨上月台的曜难，难中见何情，表说了父亲对儿子深学的爱.11、“于是扑扑衣上的混上，心里很轻松似的J写父亲心里轻松与写父亲艰唯地过铁道为儿子买橘子是否冲突？谈谈你的看法.（2分）10、“我''的两次流泪去达了作者怎样的思想博情？II、£背影*-文中,写父亲的语古不多，选文部分只有两句,简要分析这两句话我达了父亲怎样的心情.<I）“我走了,到那边来信!父亲偌记着儿子*论是否平安.（2）“进去吧，H!边没人父亲不让儿子送.怕儿子离开座位后丧央行李.12.下列句中加点的学有何作用？我的眼汨又来了.从内容和结构两方面网答）15、“我抓紧拭干泪”“我撼紧去搀他”两句中的“抓紧”我现出作者怎样的心理活动?16、文中“怕他型J1.也怕别人型J1.J和“他先将橘子散放在比上,自己渐渐足下,再抱起楂子走。”分别属于<描写和ftffe描写.这样写的作用是;别人族见鼻为情的心理和臾出了父亲过铁道时艰嵬，体现了父亲对儿子深堂的爱.17、选文“等他的背影混入未来往往的人里”中的“法”有什么表达效果？一方面说明耒来往往的人多，另一方面说明父亲的千凡一锻，没有特Q处18、这段文字两次写到父亲的S膨”，前一次写珥具体,后一次写得简略的缘由是I0后一次是写我留恋父亲,可倚滴地耳耳19、这段话着重描耳父亲哪一特征？描写这一特征的绿由有哪"？父亲的Ir影是依依惜别中留蛤儿子的量潭剖的印象;SMEJ它m实而潭原的/子之情阅读三、近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日.他少年出外谋生，独立支持，做了很多大事,哪知老境如此颓唐！他触H伤怀，自然情不能自己,IM郁之中，自然在发之于外：家庭顶那便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但呆近两年的不见,他最终忘却我的不好，只是慵记苦我，惦记着我的儿子.我北来后,他写了一信给我.信中说道：“我身体平安,惟膀子难受厉害,举箸提卷.诸多不便.大约大去之期不远矣.”我读到此处，在晶莹的泪光中，又里见那肥胖的、仔布棉袍黑布为福的背影.唉!我不知何时再能与他相见！1、依据父亲感情的改变，本段可以分为两层，用7在文段中划出。（2分）2、父亲信中的话,照应了文段中”爆知者境如此观才这一句.（2分）3、”我读到此处，在晶啜的泪光中，又里见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影.”这一句中所写的是作不第三次流泪，这是因为作了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念:这，句所写的背影是（虚耳:4.文段所体现的感情Ur由噢I我不知何时再18与他相见!这一句话集中体现出来,5,这一段对背影的描写有什么作用？（2分）时背影描写的写化，一方面起到了到了开头的作用，另一方面接着加潭背影的形的.6、这是文章的第三部分，请概括这部分的意思.（2分