人教版八年级上册（部编版）第12课《唐诗五首》知识点总结.docx

I、由传网写JB,才什么作用，从传问写到现实,由传何的美妙与现实的“空余”寻花江楼构成剧烈的反差，诗人的怅然若失的心情表露出来.2、的假麻耳到了什么，有什么作用T“黄的一去”把读者的祝好引向茫茫远方："白云千找”又让人联想到上下几千年的风云变化。只两句诗，初通万里，思接千敕，创设出一种在茫开闾的惠境，杼发了诗人岁月雉再、世事茫然的变幻感,也为下文写乡关J1.归的无障愁用铺勤3、WWR*RW-,空字，如何!这两个空“字？第一个“空”可理解为“空空京墓”强调空间上的虚无.这个“空”字传达的是诗人内心的孤拉秀.其次个“空”可理解为“空白”1,«»".我飒时间上的退远这个"空"字传达的是诗人内心岁月易逆的失落与惯怅.4、隶我川历历汉阳材，芳草gMW了怎样的景象？诗句描绘出站在英爵楼上远眺所见的景象,葱郁茂蜕而富者朝气：即I空下，与黄的楼隔江相里的汉阳城，壕阔掩映，沿般可见；江面上.M洲上的芳草长势茂密这段写景,描炫了一个空明、悠远的画面，为引发诱人的乡愁做了铺毡.5、JU1.日暮,关何处是？焦波江上便人Ir中野人,务W1.何*?玲作以一“以”收JS.箱隔地缴达了日暮时分诗人登俗黄他楼的心情,以起伏JR转的女军表现0续的乡愁，做到了宫外传情，情内展画，画外余专'(ft±|、XirHMir*内香加，交代出访任务及援过地区。写白己轻车简从，出访边塞，修字角度，这个“单"字有孤寂之意，诗人虽奉命出访，但轻车简从、形单影只；流露出诗人极排挤出朝廷的失意郁闷之情.2、y中，伸人的情发生了怎样的改变？从首联的“蛇”字可见其孤独私独，Si联两个比方，表达诗人的激愤和和郁，预联描写塞外壮丽美景.赞美之情溢于言表,尾联借典故表达涧戍边将士的骏关之情.3、»中"ci-fi"比方什么T适了，人怎律的一？诗人以“征蓬”“归雁”自比，说自己像随风而去的蓬草，像振翅北飞的大麻.诗人虽然是叁使出塞，却有漂泊无依之感.暗写诗人被排挤出京的激愤和抑郁之情.八品横»的丑摩*ju.长m日这两句诗是千古传诵的名句，描雎了塞外宏伟壮丽的景象诗人选取“大溟”“烽烟”“长河”“夕阳”这些意欧，画面开谪,意境雄浑.色调显明.且“直”-Sr两字精炼传神，线条简均，虽景物不多，<V»全UM的量包借写中途出整的心情，抒发了怅、<KM>这首吊古IF乡府，m了府人*k古Ht所见到的Mh达了僧人思步怀士的思IMiR.<ttx*±>记述了出访上的以及施看中所见的外风光.此反映了边生活，同时也我达了A人被捧济而丽、M、M、的心情以及在大漠的tm色中情”,升华后的«壮之情.（热EBI的豪情壮志和1AU麻的）匐N门送别一骨插了INnTMM、H的量色，斑达了A人对也山W的总念加意意不畲之情或抒发了A人思拿9R多的潮）<ttWMf>H对M水、云,、*，S1.花、浅草等例mMTHi景色明、充溢朝，的西拧发了僧人事快的心情和对潮光山色的无比IH1.M±«.（"诗人对西湖军*色的三S'Mi.9A“对大然的今、ftft±1）mK就分析*在全骨中的作用.第一句的“东皋”点明地点,“薄暮”点明时间.'里r字领起中间两联的写景.其次句呼应是IK,表现出哀伤的情感，为全诗费定了感情基调.表现了诗人在现实中找不到知音、彻不到筑汉的苦闷、怅惘的心情，2、ff7MWMH?描绘了一幅层层树林染上了金黄的秋色,峥峦叠06在夕阳的余晖中更显藩瑟的画面.3、*mm*耳了T什么H的“，它的耳量分所什么整点，四句写薄幕中所见景物.举目四望,到处是一片秋色，山川覆盖在夕阳的余晖中.更加显得市勃.惮遗的背景之上，牧人驱校归家，猎人满载而回，好像兴致盎然.这四句诗犹如一幅山京秋晚图.4、从动和耳”次的角度Ir折中内商展.颔联总写秋色.是除景、远景，预联写牧人与猫马，是动景'近景，这四句诗犹如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处.5、从“景与'W关原的角度.It析本野的假麻.诗歌5S联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的而瑟衰败景象，景中寄寓了诗人延独、落寞的情怀.6、靖合金伸内毒.KfrWA,长*的Hr的由.诗人在现实生活中提转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那株的稳逸高士，引为神交密友.（ftwg5、JWS用了什么修辞手法，才什么作用，掇人的手法，"送”字千龄点题（指题；，写求乡的水不远万里来送自己行舟远».生动而含蓄世表达出诗人对家乡的BS融和依恋之e（tuvm/I、取耳了什么内立，WT-«写出了JMMMt么符点，内哀:上句点明春行地点，下句描绘远景，写诗人出行看到的山光水色.J1.字角度:“初平”写春水初生，略与堤岸齐平;“低”字写白云低垂，与湖水相连，生动地勾画出了西湖早吞吞水初涨时的轮廓.画面描绘从孤山寺的北面到货亭的西面.湖面春水刚与堤岸开平，白云空也叠叠,同湖面上的波澜连成一片2、这的是葬个Bff的景色7从舞星看出来的？早春.从药潮，早莺争雄树、Sfi燕策湿.乱花.浅晕看出.3、全的M中，玲人宠爱总是什么疆，晶谀末两句，诗人最量湖东的白堤，因为这里揉柳成蔚，景色更是美不JK收，使人久久不忍高去.诗人对西湖的箝夫和宠爱之情之情溢于言表.5、X¼j*字角度赏所修字角度：（D争”字运用了抵人的修辞¥法,从1面突出注光的理得和珍贵、“啄”字生动地描绘了茶于劳理而兴苗的神情.“几处”"选家”.说明早莺尚少.新燕不多.既精确地弓出了蛀塘湖初春季节的特点.又会达了恃人更见早谯,新燕的惊喜之情.匕、KAg角度ItE».修字角度:"乱”"ar突出湖边野花万紫千红.让人纷繁至杂.“渐”“才”富于动态!8.既写出了花里向荣的心势,又蛤人以清爽之!8.生动地展示了初春的蓬勃朝气。7、依分析ZHT什么作用.JWt作用的”上:点明白再行的终点即白沙堤，三nm.扑发了诗人对西湖早再美景的宠爱之f1.（最修两句直抒脚法,表达诗人喜悦的心情”行不足”，是因为看不够，说明诗人流连忘返，完全沉醉在美梦的湖光山色之中）总构上：“行不足”不但是宠爱的体现，同时也照应了题目中的“行”字.使结构严谨.X、全的叫帖先写了行蛭孤山寺，烫事时事到的山光水色；按着写了春行仰观所见；然后E立行俯察所见；最算写行至白沙堤之景，直杼胸腕，表达诗人对西湖早有为景的宠爱和甜美之情.但层次丰富，这两句诗充分体现了王燧“诗中有画”的特色、5、从不同角度H折我为*1肝古*的累麻内容3M，这两句对仗工整.笔力苍劲.意境雄浑.视野开伺，描绘了奇妙壮丽的塞外风光，表现了诗人开网的胸襟.«）£.黄沙茫茫无穷无尽.极目远眺，只见天空堵点，一堆狼烟升脸.傍晚，落日低垂河面,河水闪烁着辘粼波光“第*角度，“大”字写出了沙溟的浩瀚无边，“瓜”字写出了景物的单调，“直”字写出了狼烟的劲拔坚皴，“圆”字写出了亲切呢和而又苍茫的感觉，描始了一幅奇妙壮丽的边塞风光图.写量作用，诗人运用"大漠""私烟”落日”等景物营造了苍茫旷远的意境，表现了诗人孤寂落度的情感.的中有,（1）有一律的色,黄沙漫漫，灰黑色的烽烟，红色的落日等多种色调，（2）育一”的构图,直冲云霄的烽烟，曲曲折折的黄河，薄圆的落日等多种影态如几何图像画在茫茫大溟之上.（3）有一#的H条.纵的是烟，横的是河，圆的是落日，用简约的线条勾画出景物的松本形态。m91、“写了什么内容，首联叙事，交代行踪.作者从同地出来，及过荆门来到楚地.2,AmM了冬界的景象，表达了野入冬冷的。“山随平野尽，江入大荒流-”描绘了拓过荆门后长江两岸特有的景色：山渐渐消逝，眼前是一片低平的原野；长江冲出三峨，在茫茫原野中一泻千里.一个“防”字生动的将山与平琮的位置的改变呈现了出来，给人以空间感和流淌感.一个“人”字，表现出长江奔焦汹涌的气概.这联博.泰中晦藏着诗人初出四川时的喜悦开朗的心情和青春蓬勃的朝气.八“山.平野尽，tt-46*M<f1.W.WftAAMff1Wr.®»*9.苍莽起伏的山峦/着平原旷野的延长.慢慢消逝但无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的宽网平原。作者为我们展示了一幅气赛磅璃的万里长江图,It字词，"睡”表现出群山与平野的位置渐渐变换'推移，写出空间感和流淌感：“人”溶染出江水奔流的硝满气蛾，展示了诗人的广烫胸襟，巧，运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门网的喜悦'激烈的心情,更是诗人开储的胸怀，开朗的心笺和蓬勃朝气的形敏写照.4、皆的谡H了怎样的狼，含华人怎样的。情？"月下飞天镜，云生靖海楼”运用比方的修辞，借助奇丽的想象,描绘了满月映入江水、云R的烂姿的秀丽景象.以水中月明知圆镜反衬江水的安够，以天上云彩构战空中楼阁村托江岸的灾便.天空的高远，艺术效果北常测.表达了诗人初次出岐见到广袤平KI时的釜新!S和暮悦感,同时写出了诗人对将来生活的无理慢愎和懂慎.