人教版七年级下册第二单元写作学会抒情教案[1].docx

其次革元写作学习抒情教学目标1 .了解抒情文字的特点和写法。2 .在写作实践中，能够采纳多种抒情方法来表达自己的内心感受。3 .擅长发觉白身、人类、社会与白然的美；擅长从生活中找寻欢乐，感受华里。重难点1.了解抒情文字的特点和写法。2.在写作实践中，能够采纳多种抒情方法来表达自己的内心感受。教学方法写作修改点评教学过程一、导入新课“没有无心之文”，写作离不开情感的抒发，无论记叙、争论其至在说明事物时,作者的笔法都带着自己的感情，情感就是文字的灵魂。今日，我们一起探讨写作时怎样抒情。二、写作指导1 .在写作中，恰当地抒发白己的真情实感，能增加文章的感染力，并深化主题。2 .除了干脆抒情以外，还可以将情感渗透在叙述和描写中，即间接抒情。(D干脆抒情法：不借助任何别的手段，干脆地表明和倾吐白己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。(2)间接抒情借景抒情法：作者带着剧烈的主观感情去描写客观加物，通过景物来抒情。触景生情法：触与外界景物而引起情思，发为感叹述怀的方法。咏物寓情法：通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物言志法：感于外物而述志抒怀的方法。融情于事法：通过叙述事务来抒发感情，让撼情从详细事务的叙述中自然地流露出来，感染读者。融情于理法：把感情寄寓在说理之中，理中含情，既可以使情具有深度、耳度,乂可以使理闪耀出充溢特性色调的情思，拨动人的心弦。÷E物言志：通过对物品的描写和叙述，表现白己的志向和意愿。作文一、片段作文选取适当的抒情方式，写一段话，抒发某种情感，如华蜜、喜悦、苦痛、悲伤、渴望等。200字左右。写作提示：1 .选择想要表达的情感，回忆自己产生这种情感的情境。2 .可以干脆抒情，也可以来纳干脆抒情和间接抒情相结合的方式。例文观赏：我总是呆在一段时间里，怀念另一段时间。假如把童年再放映一遍，我们肯定会先大笑然后放声痛哭，最终挂着泪，微笑着睡去。让我化作羽毛，徜徉在这无边的回忆。有时我缄默，不是不欢乐，只是想把心掏空。人生，不过杯茶，满也好，少也好，争个什么！浓也好，淡也好，自有味道。急也好，缓也好，那又如何？暖也好，冷也好,相视一笑。因为看轻，所以欢乐：因为看淡，所以华蜜。多几分欢乐，少几分忧愁；多几分华蜜，少几分苦痛；多几分向往，少几分无望。信任阳光必将驱散阴云，雨后彩虹终会露出她醉人的微笑。作文二、我的家乡写作提示：1 .写作内容：可以写家乡的景色、特产、风俗，以与你在家乡的生活不必四平八稳，可以有侧重地写作。2 .写作时，可以干脆表达感情，也可在描写、叙事中渗透感情。3 .写完初稿后，要进行修改。例文观赏：我的家乡望着被云雾覆盖的天空，回想起童年时候的家乡。丝思念便涌上心头。虽然说时隔了十年，但是那时的景象仍旧记忆犹新。童年，是一支小夜曲，悠久，绵长；童年是一场山水画，让你恒久观赏：童年，是一片奇异的星空，神奇无穷；童年，是一汪清泉，雪白无邪：童年是一种心情。回忆童年，像咂摸一瓶陈年老酒，时间越久，味儿越浓。袅袅青烟在家乡的上空漂浮着，屋搐边的瓜架上倒挂者丝丝未出藤的小瓜苗，几只鸭子迈着方步，在院子里觅食。那时的我，总是坐在屋门口，摇着奶奶的小扇，间或的望着天空。始终到现在，我都还记得那时的天是那样的蓝，那样的亮。澄澈的小溪，泉水淙淙。枝头的鸟儿，明啾歌颂。花间的蝴蝶，翩翩起舞。连田遍野，一望无际。把人们的烦忧一扫而空。我宠爱徜徉在这碧绿的天地里，更宠爱伫立在那飘散着泥土之香的小山丘，远眺着那使人充溢活力的田野，我着福怀的球意回家乡。我爱家乡，宠爱家乡的雨天！每当下雨时，天是雾和雨织成的朦胧，白茫茫的一片；那三三两两的茅屋，静静地横陈若，接受雨水的洗礼：路上的行人，渐渐地稀有r,只有那不堪孤独的鸭群,不停嘎嘎着，白长抱的鹅先生，站在屋檐下，伸长者颈子，享受着雨水的淋漓：这真是充溢诗情画意的神仙境地。这里的夜安静而乂美两。天上的星星静静地向我眨者眼暗，浓密的森林在我身后伫立着，淡淡的星光始终披撤到那树尖上，为树披上了一层薄薄的纱。时常有蟋蟀在草间鸣唱，小鸟在林间低鸣，空气中还飘有淡淡的奶牛味，让我感受到了这家乡夜晚，是那么的安群，是那么的美丽。我爱家乡，爱它的河流，爱它的雨天，更爱它那安静的夜晚.【点评】这篇文章作者运用了美丽、生动、形象的语言描述了自己的家乡，回忆了家乡的河流，家乡的雨天，家乡那安静的夜晚。文中作者村家乡的酷爱之情让我们读者深有体会。作文三、我的苦恼写作提示：1 .选材：想一想你有什么苦恼？选择可以作为写作素材的内容。2 .写“苦恼”的时候，要把事情、缘由写清晰，还要写出苦恼时的详细感受，让人读了以后能体会你的境况和心情。例文观赏：我的苦恼娇艳的普薇因为昂翅的剌而不再可爱；醇美的酒因为浓烈的酒精而不再芳香；盛灿的爱因为太深而成为甜蜜的负担。题记“学海无涯苦作舟”是一种如何孤寂、郁闷的心情。青春须要活力的舞伴。跳动的细胞却在渐渐被爱吞噬。天气晴好，浮云在空灵的世界自由漂浮，阳光暖得溶化了心.“出去逛？”“啊？这好吧。”安静地搭下r电话，心里却是澎湃的海潮在击鸣。我应允r邀请，可我又该如何面对那张肃穆的面孔，求得应准：或是偷偷溜出去，抛下一颗焦灼的心。我渐渐推开rn三“妈！”我轻轻地唤了一声。“嗯？”她在劳碌,劳碌丁那堆油腻的碗筷。冷冷的水声中间或碰撞出沉闷的咳嗽。“我同学约我去玩?”“谁？”她立马转回了身，警戒地望着我。“是”是啊，对方是一个成果并不怎么优秀却和善到让人心疼的女生。但，妈妈信任的只有拥有美丽成果的人。她只能看到这些。“是一个成果很好的女生，每次考试都不落前三名。”我只觉得手心渗出细密的冷汗。是啊，对面是一个爱我如此深的人，我怎么能欺瞒她，损害她？妈妈轻轻地舒了一I气。泡沫中隐现的是一双沟型纵横的手，写满了沧桑的苦痛。我的心隐隐抽搐了一下。肥皂泡的梦被爱裹得紧紧的。吉春的生命须要自由的翎翔。有天，我将破茧而出成为美丽的蝶。爱却在恒久裹紧我的粉脐。沉束、甜蜜的负担。后记【点评】这篇习作用生动美丽的语言叙写苦恼，妈妈的爱成为我沉垂、甜蜜的负担，令我苦恼。开篇有题记，结尾有后记，构思奇妙，深化了主旨。