小班数学《买水果》PPT课件教案参考教案.docx

【活动目标】1、通过买水果的游戏，巩固4以内的数数，并尝试4以内的点物对应。2、在摸摸、看看、说说的过程中，继续了解常见水果的特征，体验游戏的快乐。【活动准备】各种水果若干，布置成超市样子，手机接听小猴电话，大象伯伯的信，水果切面图片人手一份，人手一个小篮子、一个小垫子。幼儿了解过水果，知道一些常见水果的名称特征等。【活动过程】一、导入激趣1、大卖场里有好多的水果，你都见过什么水果?2、带领幼儿进“超市”，幼儿自由摸摸、看看有什么水果3、你看到了什么水果宝宝?他长得怎么样的?4、教师小结：超市里的水果真多呀，水果真好吃!二、游戏探索1、给小猴买水果电话铃响，教师接到小猴电话：请小朋友们买两个黄黄的弯弯的水果。(1)布置要求：每个人买两个黄黄的弯弯的水果，是什么?为什么是香蕉?买几个?(2)幼儿探索买两个香蕉(3)交流：你买了什么?买了几个?(4)教师小结：原来帮别人的忙是很快乐的事情!2、帮动物朋友们买水果收到大象伯伯的一封信，森林里开生日聚会要水果，请小朋友帮忙买水果，但是要照着卡片里的要求买。(1)观察水果横切面，区分不同水果A、出示图片：这是什么?跟我们平时看到的有什么不一样?B、出示苹果和生梨图片，引导幼儿正确区分。(2)感知了解点物对应A、出示猕猴桃横切面，这是什么水果?这里有圆点，有几个圆点?这个圆点有什么用的?B、进一步提出要求，了解要看好买什么，看好买几个。(3)幼儿每人一张卡片，进行买水果，教师指导。提醒幼儿看清楚买什么，买几个。(4)集体交流A、你买了什么水果?买了几个呢?B、引导幼儿一起帮忙验证。三、活动延伸给小动物们送水果去，一起去参加森林聚会。