幼儿园数学教育活动指导PPT课件幼儿园数学教育活动指导.pptx
幼儿园数学教育活动指导,第一章 概述,1、逻辑性 对应关系 序列关系 包含关系,一、数学知识的特点,2、抽象性 与物体的大小、颜色、味道无关 横排 与排列方式无关 竖排 绕圈排,一、数学知识的特点,第一章 概述,3、精确性 通过点数和测量的方法，得到一个确定的，量化结果 4、应用性 计算物品的数量 对时间、空间进行测量,一、数学知识的特点,第一章 概述,1、发展幼儿思维的原则 2、让幼儿操作、探索的原则 3、密切联系生活的原则 现实生活是幼儿数学概念的源泉 幼儿每天接触的各种事物都会和数、量、形有关,二、幼儿数学教育的原则,第一章 概述,3、密切联系生活的原则 具体表现在以下几个方面：（1）数学教育内容应和幼儿的生活相联系（2）重视在生活中引导幼儿学数学（3）数学教育应结合幼儿的生活（4）重视个别差异的原则,二、幼儿数学教育的原则,第一章 概述,一、幼儿园数学教育总目标,1、对周围环境中事物的数量、形状、时间和空间 等感兴趣，喜欢参加数学活动和游戏2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、量、形、时间和空间等感性经验，体验到数学的重要和有趣3、学习用简单的数学方法，解决生活和中某些简单的问题；能用适当的方式表达、交流操作和解决问题的过程和结果4、会正确操作数学活动材料，能按规则进行活动，有良好的学习习惯,第二章 幼儿园数学教育的目标和内容,二、幼儿园数学教育内容,（一）对应、分类、排序的经验,（二）数及数运算的经验,（三）量与计量的经验,（四）空间与几何形体的经验,第二章 幼儿园数学教育的目标和内容,三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求,（一）小班1、学习按物体的一个特征进行分类2、学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序；能够辨别物体排列的简单模式，并会加以模仿和扩展3、认识“1”和“许多”及其关系4、学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多5、学习手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数，能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词,第二章 幼儿园数学教育的目标和内容,三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求P42,（一）小班,6、认识圆形、正方形、三角形7、初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义，学习正确运用这些时间词汇,6、认识圆形、正方形、三角形7、初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义，学习正确运用这些时间词汇,第二章 幼儿园数学教育的目标和内容,第二章 幼儿园数学教育的目标和内容,三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求,（一）小班,8、学习区分和说出以自身为中心的上下方位；学习判断两个物体之间明显的上下关系，说出什么在 什么上面，什么在什么下面9、在教师引导下，能注意周围环境中物体的形状和数量,三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求,（二）中班1、认识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量2、学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体 大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量；学习10以内序数；感知和体验10以内自然数列中相邻两数的等差关系。,第二章 幼儿园数学教育的目标和内容,三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求P42,（二）中班,3、认识长方形、梯形、椭圆形4、学习用各种 几何体（积木或积塑）进行拼搭和建造活动,第二章 幼儿园数学教育的目标和内容,三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求,（二）中班,5、学习概括物体（或图形）的两个特征 学习按物体的某一特征和数量进行分类6、学习按量（粗细、高矮等）的差异进行7以内的正逆排序 能够发现和描述物体和图案的排列模式，学习设定简单的模式来对物体或图案进行排列7、学习对熟悉的某个事件或现象（分为3-4个阶段）排序,第二章 幼儿园数学教育的目标和内容,三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求,（二）中班,8、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立 等量观念 运用已有的知识经验，解决新问题，促进初步的推理和迁移能力的发展9、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词语,第二章 幼儿园数学教育的目标和内容,三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求,（二）中班,10、学习区分和说出以自身为中心的前后方位 学习区分和说出物体之间的上下、前后位置的关系 学习按指定方向的运动11、能注意和发现周围环境中物体量的差异，物体的形状，以及它们在空间的位置,第二章 幼儿园数学教育的目标和内容,三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求,（三）大班1、学习10以内单、双数和相邻数 学习顺着数和倒着数 能运用多种方法给物体计数，如两个两个地数，5个5个地数2、学习10以内数的分解和组成，体验总数与部份之间的包含在系，部分数与部份数之间的互补关系和互换关系,5,2,3,5,1,4,第二章 幼儿园数学教育的目标和内容,三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求,（三）大班,3、学习10以内数的加减 初步理解加法、减法的含义 学习用加减法解答生活中一些简单的问题4、认识并理解符号“+”“-”“=”所表示的意思5、学习按物体两个或两个以上特征进行分类 学习按某一特征的肯定与否定进行分类 学习层级分类和多角度分类6、学习按物体量的差异和数量的不同进行10 以内正、逆排序，初步体验序列之间的传递性和可逆关系,第二章 幼儿园数学教育的目标和内容,三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求,（三）大班,7、能运用实物、图画或动作设计出某种 模式8、能辨别平面图形之间的简单关系 认识几种常见的几何体如正方体、长方体、球体、圆柱体 能区分平面图形和立体图形,第二章 幼儿园数学教育的目标和内容,三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求,（三）大班,9、学习等分实物或图形 学习自然测量10、学习以自身为中心和客体为中心区分左右 会向左、右方向运动 在日常生活中，能注意自己（或物体）在空间的位置和运动方向,第二章 幼儿园数学教育的目标和内容,三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求,（三）大班,11、认识时钟，学会看整点、半点 学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序 学习一些表示时间的词语，在日常生活中，感受和注意时间的长短和更替，知道要爱惜时间12、能区分角、元，认识10元以内的人 民币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不相同的,第二章 幼儿园数学教育的目标和内容,
