幼儿园音乐《春雨蒙蒙地下》FLASH课件动画教案参考教案.docx

目标1、掌握歌曲中的弱起节奏;2、通过欣赏童声合唱，培养学生对合唱的兴趣和爱好教学重难点重点:表演歌曲难点:切分音学情分析学习起点预测同学们能用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。学习困难预测切分音的练习教学准备：教师:课本、电子琴、多媒体学生:课本通过欣赏童声合唱，培养学生对合唱的兴趣。板书设计：春雨蒙蒙地下步骤：教学流程课堂调控前置小研究1、看一下本首歌曲，歌曲哪个部分用沙锤伴奏较合适?2、试着编创沙锤的节奏。课前3分钟一、自己复习上节课的歌曲和二声部的练习，培养学生学会聆听别的声部的好习惯;二、有一句谚语叫做“春雨贵如油”，不知道同学们听说过没有，那还有哪些是形容春雨的?气象知识导入1、掌握歌曲中的弱起节奏;2、通过欣赏童声合唱，培养学生对合唱的兴趣和爱好重点难点突破一、组内交流，对学群学组长负责，先同桌互助、交流前置小研究，对学生不能解决的问题，组内群学。组长安排好汇报、展示的内容及详细分工。二、展示汇报，引领点拨(导、练、评)(一)基本练习1.气息练习(闻花香)2.顿音“la”练习(略)3.连音和换气“hu”练习(春风的声音)03 5 3 5 - 5 6 5 3 5 3 1 - 1 0 0 0(加上换气记号)(二)、新歌学习1.导入同学们，春天到了，万物复苏了，大地披上了绿色的外衣，朵朵鲜花竞相开放，这一切都离不开雨水的滋润。还记得我们在低年级时学过的一首有关春雨的歌曲吗?”播放小雨沙沙学生跟唱师:今天，老师又带来了一首非常好听的关于春雨的歌，让我们一起闭上眼睛聆听一下吧!2.(播放春雨蒙蒙的下)3.小组讨论:这首歌曲与低年级时学的歌曲有什么差别?如果用画画的形式，你认为出现在眼前的是什么样的情景?(学生说说)4.读歌词5.录音范唱歌曲6.听音跟唱(学生可以小声哼唱，并注意歌曲中有哪些地方比较难唱，小组讨论总结出来。)7.处理“弱起小节”(用打拍子的形式让学生理解弱起小节，然后唱一唱带有弱起小节的句子)8.练习切分节奏带上节奏朗读歌词，并让学生分析把这样的节奏放在歌曲里有什么样的效果。9.齐唱10.重点练习二声部的地方要求:分声部唱，分声部奏巩固练习11、师生讨论-处理歌曲后有感情的演唱12.让学生用自制的打击乐器为歌曲增添色彩小组合作:创作节奏一组学生用自制乐器伴奏，一组学生演唱13.多种方法巩固歌曲三、小结如果把人生比作四季的话，我们正是春天播种的季节，也是学习的好时光。让我们抓紧现在美好的时光，努力学习，像春雨过后的小苗一样，茁壮成长。(伴随着这首歌曲，学生走出教室)