幼儿园大班社会《快乐》FLASH课件动画教案参考教案.docx

活动目标:1.引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容，发展幼儿的发散性思维，让幼儿懂得怎样让别人快乐。2.创设情景，引导幼儿学会关心周围的人，并体验其中的快乐。活动准备:多媒体课件、散文微笑、动物欢快的森林背景图一幅;郊游、欢乐舞的录音带;排练好生活情景;各种动物头饰。活动过程:一、创设情景，激趣导题。师:小朋友，今天天气这么好，你们想不想到野外走走?放郊游音乐，幼儿随音乐进活动室，出示动物欢快的多媒体画面，引导幼儿观察。师:看，我们来到了什么地方?你们发现大森林里的动物们怎么样?它们为什么这么高兴，究竟遇到了什么快乐的事情呢?师:我们一起在大森林里仔细寻找一下，肯定会发现其中的秘密。二、观察画面散文微笑的画面内容，懂得怎样让别人快乐。1、出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散前半段内容。提问:你们发现了什么?小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了什么呢?(发挥幼儿的发散性思维)我们听一听小鸟、大象、小兔是怎么说的?(边看动画边听)谁听清楚了它们说的话?愿意说给大家听听吗?2.出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散文后半段内容。(出示小蜗牛着急的表情图)你们看，这是谁呀?小蜗牛的表情怎样?让幼儿学一学。你认为小蜗牛为什么着急?你平时着急过吗?小蜗牛也想为朋友们做些事情，让朋友们高兴，可是它能为朋友们做些什么呢?谁愿意帮小蜗牛想想办法呢?(发挥幼儿的发散思维)我们看看小蜗牛想的是什么办法呢?(看画面，听录音。从一天，一群小蚂蚁。小蜗牛想，对呀，我可以把微笑送给朋友们让他们高兴呀!)让幼儿说说小蜗牛想到的什么办法。怎样才能把微笑送给朋友们呢?请小朋友帮小蜗牛想想办法吧?小蜗牛自己是怎么做的?小蜗牛看到朋友们快乐它自己心里怎么样?体验微笑带来的快乐。微笑真的能使大家快乐吗?师生互相微笑，幼儿互相微笑，体验微笑带来的快乐。现在我们再在森林里仔细看一看小鸟、大象、小兔、小蜗牛是怎样让朋友们快乐的，听一听它们是怎么说的。3、操作课件，全文欣赏，完整感知。(鼓励幼儿轻声跟读)4、鼓励幼儿说出夸奖动物的话，感受到让别人是一件值得称赞的事。师:小鸟、大象、小兔、小蜗牛都愿意为朋友们做事，让朋友们快乐，那你想对它们说句什么话呢?5、扮演角色，想象森林里动物是怎样让别人快乐的。师:森林里除了小鸟、大象、小兔、小蜗牛为别人做事让朋友高外，还有许多动物它们也在想办法让朋友们快乐呢。下面我们一起来扮演森林里的小动物，你可以选择自己喜欢的角色，用你的动作、表情、或说句话来表示你是怎样让别人快乐的，好吗?(幼儿选择头，进行表演)请个别幼儿上台说一说怎样让别人快乐的。三、迁移经验，引导幼儿学会关心周围人，并体验其中的快乐。1、情景表演，让幼儿说一说怎样让他们快乐。(1)妈妈工作回家感到很累，小朋友怎样让妈妈快乐。(2)小朋友在幼儿园感到孤单，怎样让他(她)快乐(3)老爷爷年纪大了，身体不好，做事情也不方便，怎样让老爷爷快乐。2、平时你在家里、幼儿园或别的地方关心过别人吗?你是怎样让别人快乐的?3、实践活动:让客人老师快乐。师:小朋友，你们关心了别人，看到别人快乐，你们心里感到怎样?我们一起跳个快乐舞把我们快乐的心情表达出来。四、随音乐跳快乐舞，表达快乐心情。五、活动延伸组织幼儿到幼儿园找一找，哪些事情适合我们去做，可以让别人。(随音乐出教室)