小班语言活动《颜色在说话》PPT课件教案参考教案.docx

 活动目标1、了解绿色、黄黑色等颜色的含义，激发探究周围事物奥秘的兴趣。2、初步了解绿色与人们生活的关系，提高环保意识。3、认识生活当中常见的安全警示标识，提高安全意识。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备电子大书、大自然绿色风景视频和大自然被破坏视频或图片。 活动过程一、导入活动。将准备好的绿色事物摆放在教室的不同地方，请幼儿来找找绿色。请幼儿说一说自己看到了什么绿色的东西。（我看到了绿色的××）师：“绿色是一个漂亮的颜色，周围很多东西都是绿色的。上次我们了解了红色会说话，那绿色会说话吗？会说什么呢？” 二、开拓视野。1、了解绿色与我们生活的关系。（出示绿色食品标志、垃圾箱等）教师带领幼儿认识这些标志和事物。师：绿色食品标志代表食品安全健康，绿色的垃圾箱代表环保，我们不可以随手扔垃圾，要放进垃圾箱里，上面的可回收标志代表，废弃的纸、塑料、金属、玻璃要放到这里。教师播放大自然相关的短片，欣赏自然绿色，让幼儿感受自然的美丽。教师播放过度砍伐等破坏自然的行为及后果视频，让幼儿感受保护环境的重要性。2、了解黄色与我们生活的关系。教师出示一张黄色的交通标志图，请幼儿说一说它的含义，了解在生活中，黄色大多表示警告，在交通标志里面见得比较多。（出示电子大书），请幼儿说说黄黑色图案表示的含义，了解黄色经常和黑色搭配着出现在我们的视野里面，它们所表示的也是警示的作用。3、了解特殊行业服饰颜色的含义。（出示不同职业人的图片）请幼儿观察他们衣服的颜色，猜猜他们是做什么的。教师介绍服饰所代表的意义。（详见幼儿用书P25）教师小结：很多时候，不同的颜色，会有特殊的含义，小朋友们看到它们的时候，想一想它们可能在告诉我们什么？三、抢答游戏。教师说一种情景，请问幼儿可以用什么颜色来表示。例如：过年贴的对联、提醒大家不可以攀爬等等。活动应变讲到黄黑色标识的时候，教师可以制作大一点的实物教具，让幼儿更清楚地看见，方便幼儿理解。活动延伸1、将生活中的物品按颜色的含义进行装饰，例如，在有危险的区域贴上黄黑警示线等。2、找找生活中还有什么有特殊含义的颜色的物品。区角活动语言区：将制成的图册摆放在该区域，鼓励幼儿看图说出标识内容。美工区：投放彩笔、画纸，鼓励幼儿绘画简单的标识。环境创设在活动室特定的区域张贴对应标识，例如休息区，张贴绿色安静标识（可请幼儿一起设计）。家园同步1、请家长带幼儿到超市观察蔬菜瓜果的颜色，并说一说它们的特点。2、请家长带领幼儿去植物园或公园，感受自然界绿色的美丽，培养幼儿爱护、保护自然的意识。随机教育1、在日常生活中遇到标识时，请幼儿观察并描述其内容，巩固对标识的认识，建立日常的安全意识、环保意识等。2、了解垃圾分类的知识，养成垃圾分类的好习惯。相关链接可以跟幼儿一起欣赏环保及交通安全类公益短片，加强幼儿环保及交通安全意识。附录：颜色代表的意义红色代表热情、活泼、热闹、温暖、幸福、吉祥橙色代表光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐黄色代表明朗、愉快、高贵、希望绿色代表新鲜、平静、和平、柔和、安逸、青春蓝色代表深远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷紫色代表优雅、高贵、魅力、自傲白色代表纯洁、纯真、朴素、神圣、明快灰色代表忧郁、消极、谦虚、平凡、沉默、中庸、寂寞黑色代表崇高、坚实、严肃、刚健、粗莽活动反思：在小班孩子的生成活动中，生成的内容大多数来源于生活。所谓“颜色会说话”，就是指周围所有的事物都会冲击幼儿的视觉、听觉、味觉和触觉等感官。从幼儿好奇地发出第一个“为什么”“怎么样”的问题开始，充满新奇和快乐的探索就已经在他们的心中拉开了帷幕。“颜色”这个生成活动就来源于孩子的生活，幼儿对身边的“颜色”有个直接、丰富的经验和兴趣，在寻找颜色的过程中，又产生了许多符合小孩特点的主题，这些随机的教育契机又不断促进孩子的发展。所以，小班的老师应该在充分理解幼儿的基础上，从幼儿的生活中寻找闪光点，寻找孩子关注的热点，以小见大，不断调整自己的设想和计划，与孩子共同创造奇迹