小班神奇的车PPT课件教案图片参考教案.docx

汽车教案1学习目标：1、了解汽车的外形特征和用途。2、能用绘画的方法表现出外形新颖，本领高超的汽车。学习重点：汽车的功能、外形特点及表现方法。学习难点：表现出造型新颖、外形特点突出的汽车。学具准备：画夹、素描纸、彩笔或油画棒教学过程一、导入课题同学们老师今天给大家带来了几位人类的好朋友，我们一起来认识下吧。看一看刚出场的是谁呢（大猩猩）是不是很聪明呀，它还会玩手机呢，饿了就问游客要吃的，而且我们的大猩猩虽然体积很大，但一般而言，它们相当温和善良，只有受到攻击时才会捶胸咆哮。接下来是哪位好朋友呢（大熊猫）我们中国的国宝，胖嘟嘟的身体，可爱吧。而且和你们一样喜欢吃喜欢睡觉，但是我们同学千万不要学它，因为我们还要好好学习呢。这位是谁呢（滇金丝猴）它具有一张最像人的脸，看它圆溜溜的大眼睛还有朝天鼻和美丽的红唇，多可爱，比我们小朋友的眼睛还大呢。最后一位好朋友是谁呢（白鳍豚）我们中国特产的一种小型鲸，是“水中的大熊猫”。同学们你们喜欢这些好朋友吗？前两天它们刚来到我们鄂尔多斯动物园，你们想去看看吗？那我们怎么去看呀？走着去？坐火车？坐飞机?引出课题汽车。（板书汽车）意图：通过动物的导入，激起学生的学习兴趣。引出下面汽车的特征及用途。二、教学新授1.汽车的特征及用途那同学们我们坐哪种汽车呢？（1）警车这样的汽车能坐吗？为什么呀？那我们遇到坏人拨打什么电话呢？（2）救护车这样的汽车能坐吗？为什么呀？那我们救人拨打什么电话呢？（3）消防车这样的汽车能坐吗？为什么呀？那我们灭火拨打什么电话呢？（4）世界第一辆汽车卡尔本次发明的三轮汽车，在德国慕尼黑博物馆珍藏，是奔驰牌汽车的鼻祖。（5）出租车、客车。意图：学习这些特种车的特征及用途。与生活紧密联系，同时渗透人文素养和汽车历史方面的知识。2.汽车的危害。那我们就坐客车吧，同学们汽车给我们带来了方便，同时也给我们带来了许多危害，同学们看这些图片你们能看懂吗？（1）交通堵塞（2）撞车（3）废弃污染意图：通过对汽车优点和缺点的认识，使学生保护我们的环境，尽量的乘坐公共汽车，同时承上启下引出节能汽车。3.节能汽车同学们针对汽车给我们带来的危害，我们的科学家设计了一系列的节能的，无污染的汽车。（1）会飞的车（2）太阳能车（3）风力汽车意图：通过对节能汽车的欣赏，能够激发学生自己创作一些本领高超的汽车。4.有趣的车意图：拓宽学生眼界，提高学生审美能力。使学生的作品造型更加新颖。5.学生作品欣赏意图：激发学生的创造思维，欣赏优秀学生的作品知道什么的画才是美的，给学生创作的灵感。6老师示范：拿出三张构图不一样的汽车，第一张画的太大，构图太饱满。第二张画的太小，画面太空。第三张大小适中，构图舒适。（板书画）意图：让学生很直观的感受到我们作画中主体物应该画多大，什么样的.构图才会让人感觉舒适，通过对比学生自己得出结论。三、学生制作，师巡回指导。四、展示交流，多元评价1.展示学生作品2.组织学生评价3.老师总结五、总结回顾所学知识，我们了解了汽车的外形特征和用途，能够用绘画的方法表现出外形新颖，本领高超的汽车。同学们表现非常棒，设计的汽车也非常的独特。老师希望有一天能坐上你们自己设计的汽车。六、安全小知识同学们不准在道路中间招呼车辆。乘车时不准站立，不准在车内吃东西，更不能将身体的任何部位伸出窗外。七、课后反思汽车教案2活动目标：1、认识长方形，说出它的名称，初步能分辨长方形与正方形。2、能在生活中找出各种长方形的物体。3、能大胆地讲述自己的操作。活动准备：教具：由圆形、正方形、三角形和长方形组成的大客车图片一张。学具：小盘子、分类盒若干，圆形、正方形、三角形和长方形标记各一张及各种图片若干。幼儿用书人手一册，油画棒每组一套。活动过程：一、观察大客车：出示大客车图片，提问：许多小朋友要坐车出去玩，他们坐的是什么车引导幼儿认识大客车。请幼儿观察并讲述：大客车是什么样子的？引导幼儿发现：大客车的窗户是正方形的，轮子是圆珠笔圆的，灯是三角形的。重点观察在客车的身体是长方形的。出示长方形和正方形，请幼儿观察比较，知道长方形是长长的，正方形是方方的。鼓励幼儿再找找教室里哪些东西象长方形的，进一步认识长方形。二、幼儿操作活动：1、送圆形宝宝回家：请幼儿观察分类盒上的图形标记，看看小盘子里有什么图形？按图形标记把图形片送回家。2、找出长方形：请幼儿打开幼儿用书P10页，看看说说：画面上有什么图形？请把长方形宝宝圈起来。3、长方形宝宝在哪儿？请幼儿观察汽车由哪些图形组成，请给长方形宝宝涂上你喜欢的颜色。三、活动评价：展示幼儿的操作请幼儿说说是给什么图形涂上了颜色？为什么要给它们涂上颜色？认识它们都是长方形。表扬大胆讲述的幼儿。汽车教案3一、教学目标关注目标：关注环保型无污染汽车。知识目标：让幼儿了解环保型汽车与人类的关系。技能目标：培养幼儿独立思考及辨别的能力。态度目标：家园共同参与，积极响应未来的环保型汽车。参与目标：幼儿动员父母少使用有尾烟的汽车，要提倡环保型汽车。二、教学方法：调查法、观察法、讨论法、比较法。三、教学准备资料准备：关于环保型汽车的种类。组织准备：幼儿自由分组，每组58人。场地准备：马路。四、未来汽车的话我的名字叫汽车，汽车已有100多年的历史了，全世界大约有1万辆汽车，现在已发展到5亿辆汽车，当今的汽车多为内燃机汽车，每年向大气排放2亿多吨有害物质，其中一氧化碳排放1亿多吨，铅400多万对吨对城市大气造成极大的危害。为了减少汽车的危害，人们对我进行了改革，给我分别取了许多名字，如：无铅汽油汽车、电动汽车、天然气汽车、氢气汽车、太阳能汽车等等。五、活动过程活动1、小小摄影赛：马路上的汽车。让幼儿带上照相机，到马路上去了解、调查当今汽车的现状，并用照相机拍摄下来作为资料。活动2、讨论活动尾烟汽车的害处多。让幼儿谈谈尾烟汽车对人们造成的害处很多，会使人们得肺病、心脏病等等，所以我们应该取缔它。活动3、亲子活动：未来的汽车。让爸爸妈妈与孩子们一起用绘画形式把心中最喜欢的汽车画出来，并谈谈其益处。活动4、制作无烟汽车标志。让幼儿设计无烟汽车标志，并到社去进行宣传，告诉人们要保护地球。汽车教案4活动目标:1、知道汽车的种类有各种各样的,它们有不同的用途。2、使幼儿简要了解汽车的发明过程,激发幼儿当“小发明家”的愿望。3、发展幼儿比较和观察的能力。活动准备:1、汽车发明过程的自制抽拉复合灯片一套,幻灯机。2、木偶表演台,布袋木偶:小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。3、布置出一个“汽车展览会”,各种汽车玩具若干,各种汽车图片(自绘图片8张)。活动过程:1、激发兴趣,引出课题。木偶小兔:“今天天气真好,我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了,一会就到了。再见。”(小兔坐在轿车上,说完下场)教师:“小朋友们都知道乘汽车很方便,你们知道汽车是怎么发明的吗?2、简要了解汽车的由来。(1)教师操作抽拉幻灯片1:“最早的时候,人们没有交通工具,只能用脚走路。”(2)幻灯片2(复合抽拉片)。“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具,人们骑着这些动物旅行,用它们驮运货物。这些动物有牛、马、象、骆驼等。”“人们发明了轮子,于是出现了最原始的车。”“又出现有辐条的车轮,车的结构就轻巧了。”“后来,美国人生产出了大量轻便实用的汽车,现在汽车的种类就更多了。”(3)提问:谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程:走一动物一轮子一有辐条车轮一美国人发明汽车。3、了解汽车的种类及不同的用途。(1)教师引导幼儿动脑筋思考:“你们见过什么样的汽车?”幼儿讨论后回答。(随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。)(2)情境表演,认识消防车、救护车。表演:小猴(木偶)着急地说:“哎呀,不得了啦,我们家着火了,小朋友们快帮我想想办法,我该叫辆什么车呢?”幼儿:救火车。教师:“小猴,你赶快叫辆救火车,又叫消防车。”(拿救火图片)小猴:“谢谢,我去救火啦。”认识消防车。(专门用来救火的。)(是红色的,能拉警报。)木偶老爷爷、小孙子上,走着走着,老爷爷忽然倒下,小孙子大喊“爷爷心脏病发作了,这可怎么办呢,我该叫辆什么车呢?”(救护车)认识救护车(专门用来帮助突然得了重病的人。)(车身上有十字标记,能拉警报。)教师:“咱班小朋友真是爱帮助别人,不仅帮助了小猴子,还帮助了有病的老爷爷,谢谢你们。”4、在玩中巩固知识。(1)教师小结:“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车,有卡车、轿车、公共汽车汽车的种类很多,作用真大,对人们有帮助,是一种很方便的交通工具。”(2)以参观“汽车展览会”结束教学。(3)让幼儿在玩各种汽车中巩固知识,开阔视野。评价分析:幼儿通过生动有趣的幻灯,就像看电影一样,直观地了解了汽勺由来。接下来的情境表演,是通过展示几种汽车的专门用途的故事,加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车,为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动,幼儿都饶有兴趣、思维活跃,较好地达到j标。汽车教案5活动目标：1、认识公共汽车2、认识乘公共汽车的注意事项3、复习圆形长方形活动准备：纸笔、每位幼儿一元钱活动过程：（1）乘公共汽车前，让幼儿讨论一下公共汽车的外形特征，以及乘公共汽车时应注意的事项，教师记录下来。（2）与幼儿一起乘公共汽车。（3）回到幼儿园，再让幼儿说一下公共汽车的外形特征及乘车的注意事项，与前面讨论的作比较。（4）与幼儿一起以戏剧形式在活动室中设计公共汽车车厢，让幼儿自由扮演乘客，教师随即教育，请幼儿指出乘公共汽车中的正确和不正确行为。（5）总结分享：与幼儿一块总结车厢内正确与不正确行为。活动评价：（1）鉴别乘车中正确与不正确行为。（2）能投入角色扮演活动。汽车教案6活动目标：1.发展幼儿的观察力,能运用不同的线条进行装饰。2.幼儿能大胆进行创作活动，体验交流合作活动带来的快乐。3.增强有关交通安全的意识。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.感受作品的美感。活动过程：一、提问式导入，激发幼儿的兴趣。师：今天老师给小朋友带来了一样东西，你们看看它是什么呀？（汽车）汽车在哪里行驶啊？（马路上）马路上还有什么呢？小结：马路上真热闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的人群、绿色植物等等。讨论：马路上这么多的车辆为什么不会碰撞？1.幼儿自由讲述。2.教师总结：原来，马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙，还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢！二、出示范画师：小朋友你们看看这辆汽车有什么特别之处？教师介绍各种线条三、幼儿操作，教师巡回指导。四、展示幼儿的作品。小结：小朋友做的又快又好，不但认识了交通标志，而且还知道了怎样遵守交通法规。热闹的马路上车来人往，小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀！活动反思：在出示范画线描画汽车时，我出示的范画较少，没有详细的介绍各种线条的表现方法，以致幼儿在创作时没有大胆的发挥自己的水平，作品比较单一。在幼儿绘画教学中教师在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。