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    大班语言散文诗《月光雨》PPT课件教案配音音乐参考教案.docx

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    大班语言散文诗《月光雨》PPT课件教案配音音乐参考教案.docx

    活动目标:1.初步感知散文内容,理解月光雨中,孩子们欢快的心情。2.通过学习,用"月光雨,月光雨,沙啦啦地跳响在XX上,像快乐的XX"的句式来仿编诗歌,发展幼儿的想象力和创造力。3.理解散文意境,学习词语:清凉、透明。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受散文的童趣。5.萌发对文学作品的兴趣。活动重难点:初步感知散文内容,理解月光雨中,孩子们欢快的心情。通过学习,用"月光雨,月光雨,沙啦啦地跳响在XX上,像快乐的XX"的句式来仿编诗歌,发展幼儿的想象力和创造力。活动准备:1.物质准备:月光雨课件 背景音乐,雨景高清视频。2.知识准备:3.观察过夜景,对月光下的树,小草,房子有初步了解。活动过程:(一)导入课题,看视频"雨"。今天,老师带来一张图片,请小朋友看看,图上是什么?1.出示"雨滴"图片。2.播放视频,激发幼儿兴趣。原来它是雨天里一颗顽皮的小雨滴,瞧,天都黑了,它们还没回家,我们给它取个好听的名字叫"月光雨"。月光雨接下来会发生什么有趣的事情呢?我们一起来欣赏一首散文诗月光雨。(二)欣赏散文诗月光雨,并进行仿编。1.教师朗诵散文诗。提问:(1)散文诗里讲了什么?(2)月光雨发生了哪些有趣的事情呢?2.幼儿再次欣赏散文诗。他们讲得对吗?诗歌里是怎么说的?我们再来完整地欣赏一遍散文诗。提问:(1)月光雨去了哪些地方?(2)它在树上干嘛呢?谁能用一个动作来告诉我?像什么?(3除了小兔子喜欢跳,还有什么小动物喜欢跳呢?在哪里跳呢?(4)把它编到散文里怎么说呢?(5)月光雨还去了哪儿?去干嘛?(6)月光雨还能在哪儿滑滑梯呢?幼儿仿编。(7)哪个小朋友来学一学"咯咯地笑"是怎么笑的?除了咯咯地笑,还能怎样笑?(三)诗歌词、句学习,感受作品的语言美。这是一篇非常优美的散文诗,特别是里面用到的一些词和句子,我们一起来感受一下,学习词、句:透明、清凉、欢快地、种月光雨、金色的雨。(四)配乐感受散文诗的意境。1.提问:(1)你听了这首散文诗有什么感觉?(2)我们应该用怎样的声音和语气来朗诵这首散文诗呢?2.师生共同朗诵散文诗。

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