大班美术《画青蛙》PPT课件教案参考教案.docx

一、活动目标1、学习用几何图形画青蛙的方法。2、发展观察力以及大胆作画能力。3、提高参与美术活动的兴趣。4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。二、活动准备范画一幅、纸、彩色笔。三、活动过程（一）导入活动，引起幼儿的兴趣。师：小朋友还记得小青蛙这首歌曲吗？我们一起来唱一下好不好？（师幼一 边唱歌一边表演小青蛙）（二）提问题，引入主题1、师：小朋友唱得真好，那么在刚才的歌曲中，描述的是小青蛙的样子，谁 能告诉老师，小青蛙长什么样子?幼甲：小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴。幼乙：小青蛙有绿绿的身子。幼丙：小青蛙有四条腿。师：小朋友对小青蛙观察得可真仔细的，那么他的四条腿都是一样的吗？幼：不一样。师：有什么不一样？幼：前腿短，后退长。2、师：小朋友，我们跟着爸爸妈妈去小河边、田野里，你们有没有看到过小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？幼：呱呱呱。师：它走起路来是怎么样的？幼：一蹦一跳的。3、师：一蹦一跳是什么样子，今天老师想请几个小朋友上来表演一下，谁愿意上来？（请两位幼儿上来表演小青蛙走路）4、师：刚才，小朋友都说了，小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴，绿绿的身子，前腿短、后腿长。看来小朋友对小青蛙特别的了解了，但是老师还想考考你们，小青蛙有一个非常厉害的本领是什么？幼答：帮助庄稼捉害虫，帮助农民伯伯捉害虫。5、教师总结：小青蛙把所有的害虫都吃了，农民伯伯是不是大丰收了，那么这么可爱的小青蛙，我们小朋友喜欢不喜欢？（幼答：喜欢）老师也喜欢这样勤劳可爱的小青蛙。既然小朋友这么喜欢小青蛙，今天，老师请小朋友来画这只可爱的小青蛙，来，咱们先来看看这只小青蛙。（三）出示范例，引导幼儿观察。1、老师示范讲解青蛙的画法师：看，这是小青蛙的身子？老师拿着什么？（幼答：三角形，同时出现三角形贴在旁边黑板上）椭圆形是小青蛙的两条腿。 （出示两个 椭圆形）圆形是小青蛙两只大大的眼睛。 ( 出示两个圆形 ) 看，一只小青蛙就出来了。问：这只小青蛙都是有什么形状拼成的？（幼答）2、师：小朋友说的真好，现在老师再用线条给小朋友们展示一下，（在黑板上用简笔画画一只青蛙）小青蛙在干什么？（蹲着）老师画的小青蛙蹲在什么上面？（幼答：蹲在荷叶上面。）对，按老师画的小青蛙就蹲在荷叶上面，看着上面蓝蓝的天。3、师：现在请小朋友用你灵巧的小手，发挥想象力，把你所想象的小青蛙画在纸上。（四）幼儿开始作画，老师巡回指导。1、鼓励幼儿大胆想象，添画相关景物。2、提醒幼儿注意画面位置。（五）展示作品请几位幼儿上台展示，引导幼儿观看作品教师给予简单的评价，然后把画贴在黑板上。四、活动结束1、评价2、总结教学反思：孩子内心有着众多的想法，他们不与成人相一致，当他们想表达心中的想法的时候，我们应该多鼓励他们，多给予孩子们以表达和想像的空间，多鼓励他们抒发内心的想法。在区域活动中，我给孩子们提供了更多的作画材料，让他们想怎么画就怎么画，让他们充分发挥自己的想象，画出自己内心的想法。