大班科学《动物绝对不应该穿衣服》PPT课件教案参考教案.docx

活动目标1.知道动物是我们的好朋友，动物天生的衣服才最合适，最完美。2.能结合有关动物的外形特征和习性的经验，用连贯的语言，对“动物是否需要穿衣服”进行积极讨论，并愿意发表自己的想法。3.体验绘本所表达的幽默，体会人们对动物的关爱要适合它们的需要，而不是只从人类自己的喜好出发；萌发关爱动物、保护动物的情感。活动准备绘本动物绝对不应该穿衣服、表格、动物保护色相关视频、5个动物图片绘本欣赏 | 动物绝对不应该穿衣服活动过程一、谈话导入：我们的衣服1.师：小朋友们好，知道要和小朋友们一起上课，今天老师特意穿了一件漂亮的衣服。看一看，我穿了一件什么样的衣服？（幼儿交流，用完整的话讲述：老师今天穿了一件）师：你觉得我今天穿上这件衣服怎么样？（很精神，很漂亮。）2.师：现在轮到你向我介绍一下，今天你自己穿了什么样的衣服？（幼儿说一说，教师总结衣服的特别之处。）3.师：我们每个人都介绍了不同的衣服，那我们为什么要穿衣服呢？幼1：因为天气寒冷，穿上衣服后就会暖和。师：哦，冬天穿很多衣服是为了保暖。这是衣服的一种功能，那还有什么原因呢？幼2：穿上衣服会显得我们很漂亮。师：对了，衣服还能改变我们，让我们变得漂亮。二、迁移讨论:动物适合穿衣服吗1.师：除了人可以穿衣服，那动物能不能穿衣服呢？幼1：能穿衣服，小狗穿起衣服来特别可爱。幼2：不能穿衣服，小动物穿衣服会觉得难受，不舒服。幼3：如果小动物身上都是刺儿，它穿了衣服，这些刺儿怎么办呢？幼4：是啊，小鱼在水里，衣服会很湿很重，它就不能游泳了。2.师：你们的意见分成了两种。那究竟谁说的有道理呢？我们先来请出一些小动物吧，认识一下。出示5个动物的图片师：你们看，今天这些小动物不约而同地都穿上了衣服。（欣赏一下它们各自穿了什么样的衣服。）那你觉得，这些小动物是不是都适合穿衣服呢？谁看上去好像不太适合？3.师：老师带来一张记录表，要请4个人一组来完成。 4个小朋友一起商量，觉得合适就在表格上打“”，觉得不合适就打“×”，如果拿不定主意，就画“O”。不过记住，不管你同意还是不同意，都要说出理由来。 （幼儿分组，讨论，记录。）