大班社会《爱发脾气的菲菲》大班社会《爱发脾气的菲菲》教学设计.docx

活动目标：1、了解菲菲情绪变化的过程及原因，围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。2、知道坏脾气给别人带来的不良影响，了解些有效调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪。3、知道愉快的情绪有利于身体健康，体验与朋友和睦相处的乐趣。教学重点：了解菲菲情绪变化的过程及原因，围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。教学难点：知道坏脾气给别人带来的不良影响，了解些有效调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪。活动准备：1、爱发牌气的菲菲PPT2、优美的轻音乐、重庆公交坠江事故视频3、气球、手机、耳机、话筒、枕头装三个框子，每个框子五件物品。活动过程：1、教师带幼儿边唱歌边进入教室，感受快乐的情绪体验。教师做记者采访幼儿心情，激发幼儿活动兴趣，导入活动。2、教师利用 PPT 分段讲述故事爱发牌气的菲菲，帮助幼儿理解坏牌气的不良影响。（1）讲述故事第一段帮助幼儿理解“什么是发牌气”，引导幼儿讨论。你喜欢受发牌气的小朋友吗，为什么？（2）讲述故事第二段，建议围绕以下问题进行讨论。a.菲菲遇到了什么烦心事？她生气以后做了什么？如果菲菲为了这件事一直不停地发牌气会有什么后果？b.播放重庆公交坠江视频，讨论发脾气可能会有的后果。c.你有哪些好办法可以帮助菲菲赶走坏牌气？（3）讲述故事第三段，讨论：我们怎样使自己不生气。帮助幼儿找到唱歌、跳舞、做游戏、读书、想快乐的事等方法。使幼儿的心情好起来。3引导幼儿分组体验消除不良情绪的方法，学会合理宜泄a.说一说：平时都有哪些事情会让你发牌气？b.唱一唱：如果感到生气你就跺脚。体会在我们的生活中。每个人都有生气的时候。c.听一听:放新的音乐。放松心情。d.吹气球：引导物儿想象把所有不开心都吹进气球，然后踩爆它或者撤掉里面的气。e.打枕头：手打枕头，进行适当宣泄。引导幼儿分组尝试不同的方法。感受合理宣泄情结后带来的好心情4、音乐游戏。“碰一碰”。在和好朋友一起游戏过程中体验快乐的情绪，知道愉快的情绪有利于身体健康。