中班语言《运馅饼》版本2中班语言《运馅饼》版本2教学设计.docx

活动名称：运馅饼年龄段和领域：中班语言活动目标：1.理解故事内容，了解蚂蚁家族分工合作的情景。2.尝试分角色表演故事，会用欢快、有力的吆喝声表演小蚂蚁运馅饼的情景。3.懂得团结合作的重要，明白团结力量大的道理。活动重点：理解故事内容，了解蚂蚁家族分工合作的情景。活动难点：尝试分角色表演故事，会用欢快、有力的吆喝声表演小蚂蚁运馅饼的情景。活动准备：经验准备：1.幼儿观察过蚂蚁及蚂蚁搬运食物的场景，了解有关妈蚁的知识；2.活动前为幼儿播放蚂蚁王国的录像，感知蚂蚁的生活习性、分工特点等：3.幼儿在生活中合作、分享的快乐经历。物质准备：活动课件、“兵器”、“大馅饼”、背景音乐等。活动过程：（一）导入活动：以“蚂蚁女王”带领妈蚁小兵们外出寻找食物的游戏情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。1.蚂蚁小兵们，今天的天气可真好啊，我们一起去草地上寻找美味的食物吧。2.调整队伍出发找寻食物，小蚂蚁们发现“大馅饼”，蚂蚁女王请小蚂蚁们想办法：怎样才能把食物运回蚂蚁洞。3.你们的办法可真多啊，我听说草原另一边的蚂蚁家族也想出了好办法，咱们一起来听听吧。（二）结合课件，教师分段讲述故事内容，引导幼儿猜想故事情节，理解故事内容，并适时地进行简单的表演。1.讲述故事的前二段，鼓励幼儿大胆猜想故事情节，提问：狮子看到香肠是怎么说的？可奇怪的是两只小蚂蚁也发现了这片香肠，它们是怎么向女王报告的？狮子觉得不够填牙缝的，为什么小蚂蚁会说是大馅饼呢？2.讲述故事的第三段，提问：蚂蚁女王听到了这个好消息，向兵蚁下达了什么命令？我们来学学小兵蚁好不好？全体兵蚁请起立，一个跟着一个，拿好武器出发。幼儿随音乐表现兵蚁们整齐的步伐。3.讲述故事的第四段，提问：蚂蚁女王对工蚁们下达了什么命令？工蚁们是怎么出发的？我们一起来学学小工蚁。幼儿随音乐表现小工蚁神气的样子。4.讲述故事的第五段，请幼儿猜想：来到了馅饼周围，兵蚁们是怎么做的？工蚁呢？抬馅饼的时候喊了句什么口号？我们也来试试好不好。5.讲述故事的第六段，提问：工蚁在抬馅饼的时候为什么还要喊口号啊？幼儿初步感知团结力量大的道理。6.讲述故事的最后两段，提问：蚂蚁女王的心情是怎样的？它决定做什么事情？（三）播放视频，幼儿完整欣赏故事，懂得团结力量大的道理。1.教师提问：这个故事告诉我们一个什么道理？小结：虽然一个人的力量比较小，但是只要我们能互相帮助、一起合作，我们的本领就会变得很大，也会得到更多的快乐。2.你们想不想开“大馅饼”舞会啊？激发幼儿的表演欲望。（四）团结合作“运馅饼”，体验小蚂蚁团结合作的快乐，懂得团结力量大的道理。1.蚂蚁女王请两名巡逻兵外出巡逻，发现大馅饼后马上回来报告。2.自主协商分配角色，大胆进行表演，会用欢乐、有力的吆喝声表演小蚂蚁运馅饼的情景。3.搬运过程中，渗透情感教育，鼓励小蚂蚁们团结合作、坚持努力，一定会取得成功。4.随欢快的音乐开“大馅饼”舞会，进一步体验团结合作的快乐。活动延伸：1.在表演区中丰富头饰、道具、场景，鼓励幼儿深入表演故事。2.鼓励幼儿继续观察昆虫、了解昆虫，探究昆虫的奥秘。3.生活中继续观察并引发幼儿与同伴合作的行为，感受合作的快乐。