中班语言《两只蚊子吹牛皮》中班语言《两只蚊子吹牛皮》教学设计.docx

两只蚊子吹牛皮中班语言领域活动目标：l.理解快板书的内容，能正确使用儿歌中的量词。2.初步学习快板的使用方法，并能按一定的韵律进行朗诵。3.感受快板书表演形式的乐趣。重点：学习快板书内容并朗诵难点：学习快板的使用的方法并按韵律进行朗诵。活动准备：课件、快板。活动过程：1.谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。（1）出示课件，提问：你们看这是什么地方？（树丛里）（2）播放蚊子叫声的音频，提问：听听是谁来了？它们说了什么？2.教师朗诵，帮助幼儿理解快板书内容，引导幼儿尝试学说两只蚊子的对话。（1）提问：两只蚊子都说了什么？大的说了什么？小的说了什么？（出示课件，帮助幼儿记忆对话内容，正确使用量词：一颗、一个、一头、一条）（2）通过游戏引导幼儿学说儿歌对话，教师将幼儿分为两组，分别扮演大蚊子、小蚊子进行对话。（3）出示课件蜻挺，提问：谁来了？蜻蜓来了会发生什么事情？听听儿歌里怎么说的？（教师朗诵儿歌最后一句）（4）教师示范朗诵快板书，激发幼儿学习快板书的兴趣。3.引导幼儿一起探索、尝试快板的使用方法。（1）出示快板.引导幼儿探索快板的使用方法。小朋友来试一试怎样能打出又稳又好听的节奏。（2）利用儿歌帮助幼儿掌握快板的使用方法。（儿歌；拇指在前，四指在后握住小底板，上下煽动）4.通过多种形式引导幼儿能按一定的韵律朗诵快板。采用教师带领、集体朗诵、分角色朗诵的形式引导幼儿按一定的韵律朗诵诗歌，感受快板书表演形式的乐趣。5.活动延伸：鼓励幼儿与他人分享有趣的快板书表演。