中班科学《图形变变变》中班科学《图形变变变》微教案.docx

图形变变变教案贺结一、活动目标：1、在情景中能用拼图的方法，把几个几何图形变成不同的物体。2、体验图形变化的乐趣，从而喜欢参加数学活动。二、活动重点难点：能用各种图形拼搭出不同的图案造型，发展幼儿空间想象能力和创造能力。三、活动准备：白板课件，不同大小的圆形、正方形、三角形的卡片若干，A4纸若干四、活动过程：（一）、创设情境激发幼儿的兴趣今天老师请来了三位魔法师，请小朋友们看完视频回答请来的魔法师到底是谁？幼儿观看完视频回答：圆形宝宝、正方形宝宝、三角形宝宝。（二）、教师演示课件、引起幼儿兴趣教师在白板上分别演示圆形、正方形、三角形是怎样变魔法的。教师利用白板的隐藏功能，把图案藏起来，让幼儿说出咒语：魔法魔法变变变（并带有相应动作）把事先准备好的图案再拉出来给幼儿展示。圆形变成了蜗牛、蝴蝶、糖葫芦等，正方形变成了机器人、房子、大卡车等，三角形变成了火箭、小鱼、大树等。通过教师演示，引起幼儿对图形拼接的兴趣。调皮的圆形宝宝、正方形宝宝、三角形宝宝藏起来了，小朋友们愿意和老师一起当侦探，把它们找出来吗？（教师利用白板魔幻笔凸显重点和放大功能和幼儿一起寻找图片中所需图形，加强幼儿对图形变化的兴趣。）（三）、幼儿操作，教师巡回指导1、小朋友们你们想和图形宝宝做个游戏吗？盘子里放着许多图形宝宝，请你们挑选自己喜欢的图形把它们拼成不同的图案。让我看看哪位小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。（让幼儿大胆想象，在把不同的几何图形拼成不同图案）2、幼儿分组操作，教师巡回观察指导。3、集中分享交流：你用什么图形变的？变成了什么？（请幼儿展示自己的作品，并说出用了哪些图形）五、活动延伸 小朋友们今天的表现都很棒，让我们把自己的作品带回家，给爸爸妈妈看，然后让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们还不认识的其他图形，下次上课带来给老师看，好吗？