中班数学《奇妙的图形王国》PPT课件教案参考教案.docx

活动目标：1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、长方形的基本特征，能够区分三种几何图形。2.通过创设愉悦的游戏情节，来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力活动准备：1.三种几何图形卡片若干、有关图形的实物若干。2.几何图形拼组成的图画。3.魔术箱、魔法棒。4.小鸡、小狗、小猫的图片。活动过程：1.游戏：摸一摸"魔术箱"。师："小朋友们，今天，老师要带你们到图形王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们坐上自己的小汽车，滴滴滴，我们去图形王国了"师："小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱。（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。教师念儿歌："魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？"摸出一本长方形的书，问："这是什么？（书）它是什么形状的？（长方形）请幼儿来摸，再念儿歌："魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。"当幼儿摸到后，出示物品，问：“这是什么，是什么形状的？”教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有的是长方形的你怎么认识它是三角形/长方形/圆形的？请小朋友来说一说。圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；长方形：四条边，四个角，方方长长。2游戏：小动物找家"师：小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒花，它可不是一朵普通的花，它是一朵有魔法的花，就像魔法棒一样会变出好多的东西。变！变！变！咦！花变出什么了？（黑板转过来，"变"出四种小动物）小朋友们，你们看他们是什么动物呀？幼：师："咦！这三个小动物好像在哭，我们来问问它们怎么了。""小鸡、小狗、小猫，你们怎么啦？"师说："我们找不到家，见不到妈妈了！""小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊？"幼：师："你们看，椅子底下有个篮子（把四种几何图形的卡片提前放到椅子底下），我们把它拿出来，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。"师："小动物说它们的房子都是有形状的，小狗说，它的房子是长方形的，小朋友们看到长方形的'房子'了吗？"让幼儿把长方形的卡片举起来。师："小朋友们做得真好，帮小狗找到家了。小鸡说，它的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的'房子'了吗？"让幼儿把三角形的卡片举起来。师："小鸡也找到家了，小猫说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的'房子'在哪里？"让幼儿把圆形的卡片举起来。师："小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小猫、可高兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了，我们跟他们说再见。"（把四种小动物分别"送到"相应的"房子"里）3练习，找图形教师用魔法棒"变"出由圆形、三角形、长方形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝，并数数每种图形有几个？师："小朋友们，老师又要用花来施魔法了，看看会变出什么有趣的东西呢，变变变？（出示幻灯片上一幅图画）原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，并数数每种图形有几个？教师用魔法棒依次"变"出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形，数数每种图形有几个。4.结束部分：让学生巩固对四种几何图形的认识。师："小朋友们，今天我们在图形王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？"（依次出示四种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称）。师："图形王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好？5.反思。通过这节课，时间比我预想的要短很多，时间这方面我要注意，在课堂上对于小朋友的反应，我认为这节课太简单了，因为是中班下学期，很多图形他们已经认识了，并没有学到什么东西，这节课还少了幼儿自己动手操作的环节，应该在第二或第三环节中，让幼儿进行操作，在第三个环节中，什么图形，有几个应该仔细说明，还有这节课给我的感觉是太乱了，小朋友讲的机会少，应该让小朋友举手发言。