版本2中班语言《一座小房子》教学设计.doc

中班语言：故事一座小房子活动目标1能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。2感受家的温暖与快乐。活动重难点结合教材特点和目标要求，我确定本节活动的重点为：理解故事内容，能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化；从幼儿的现有水平出发设定的难点是：幼儿愿意分享交流让自己感到幸福的事情，清楚明白地表达自己的想法和事情。活动准备一座小房子教学图片。活动过程1玩小动物找家游戏，激发幼儿兴趣，让幼儿结合已有经验，找到小动物的家。提问：请你们帮这些小动物找到他们的家。12.观察画面，想象、猜测画面内容及故事的发展变化。（1）出示故事首页，观察了解故事主人公小房子的心情。提问：猜猜这是谁的家？小房子为什么不开心？（2）观察图片的内容，尝试推理故事的发展，如讨论：小房子会对小鸟、小老鼠、大象说什么呢？它们会怎么回答呢？（3）听了小动物们的回答，小房子的心情会怎样？怎样让小房子变得高兴起来？（4）继续观察图片，大胆表述故事后半部分的情节发展变化。小房子迎来了谁？它们都在小房子里做什么？小房子会喜欢现在的生活吗？它现在的心情会是怎样的？3完整讲述故事，鼓励幼儿大胆表达，并感受家的温暖。（1）引导幼儿猜测，在这一刻谁最幸福？为什么？（2）小结：因为在这座房子里发生了许多令小房子快乐和幸福的事情，所以小房子也感到很幸福。4结合生活实际，感受自己家的温暖。（1）引导幼儿讨论：你的家有这样一座幸福的房子吗？说一说房子里2的幸福事情有哪些？（2）观看孩子家庭生活的照片。小结：小朋友也有一个温暖的家，家里有爸爸、妈妈等许多亲人的疼爱，所以小朋友也是幸福的。5.活动延伸放学后，请小朋友在家帮爸爸妈妈和疼爱你们的人做一件力所能及的事情，让他们感受到你对他们的爱。3