小班音乐《会跳舞的跳跳糖》学情分析.doc

会跳舞的跳跳糖学情分析本次活动面向小班幼儿，小班幼儿大多在3-4岁左右，已经具备了清楚表达自己的想法，及良好的身体动作协调能力，这就为后来实现我的活动目标打下坚实的基础。甜食是小班幼儿比较喜欢的，跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音，本次活动我选择会跳舞的跳跳糖，更好的激发了幼儿的学习兴趣，满足了幼儿的好奇心，提高了幼儿创编舞蹈的积极性及自觉遵守幼儿规则的良好习惯。会跳舞的跳跳糖作为本节活动的内容，遵循了纲要中提出的活动内容的选择：“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。使他们在自然的、有趣的，生活化的情境中不断的探索，积极的发挥他们的想象力和创造力，用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，鼓励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创造的快乐。本次活动，我创设了“巨人邀请跳跳糖到大嘴巴里做游戏”的游戏情境，一下子吸引了幼儿的注意力。活动以幼儿三次游戏贯穿始终，整个环节环环相扣、层层递进，由刚开始的幼儿到“大嘴巴”里用不同的动作跳舞，升级为在遵守游戏规则的条件下自由游戏，再到最后的幼儿自己游戏，不仅锻炼了幼儿语言表达和大胆创编的能力，还增强了幼儿团结协作的意识，体验到了同伴合作跳舞带来的快乐。