小班音乐《会跳舞的跳跳糖》教案设计.doc

会跳舞的跳跳糖教学设计活动名称会跳舞的跳跳糖（小班音乐）课前学习活动设计：为了本次活动的顺利开展，活动前我们组织幼儿开展一系列的活动，为本次活动的开展打下良好基础。科学教育活动：为使幼儿更好地理解游戏内容，我在活动开始前为幼儿丰富了我们吃糖的科学知识。比如，我们把糖吃到嘴巴里一段时间后，糖会融化，幼儿了解了这一知识点，会更好了开展游戏。经验准备：1.活动前 为幼儿准备水果味的跳跳糖让幼儿品尝，体验跳跳糖在嘴里的感觉。2.丰富幼儿舞蹈时的肢体动作，提高幼儿的动作协调性。课堂教学设计活动目标：1.能用肢体动作有节奏地表现跳跳糖跳舞的姿态。2.能根据音乐自由创编舞蹈动作，自觉遵守游戏规则。3.体验与同伴共同舞蹈的快乐。.活动重点：积极尝试各种跳法，能用肢体动作有节奏的表现跳跳糖跳舞的动作。活动难点：能够自由创编动作，并自觉遵守游戏规则。活动准备：1物质准备：会跳舞的跳跳糖课件、场地上画有一个大圆圈一“巨人的大嘴巴”。2.经验准备：提前请幼儿品尝跳跳糖，体验跳跳糖在嘴里的感觉。活动过程：1.谈话导入，激发幼儿模仿跳跳糖跳舞的激情。（1）组织幼儿谈话，交流品尝跳跳糖的感觉。师：小朋友，刚才我们品尝了水果味的跳跳糖，跳跳糖放到嘴里有什么感觉？（2）鼓励幼儿交流自己的感受，并能简单模仿。2.出示课件，尝试用创编不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。（1）观看课件，感受音乐跳动的旋律。（2）尝试用不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。（3）教师引导幼儿自由创编不同的跳法，并能随音乐有节奏的模仿。小结：真有意思！原来每个跳跳糖和别人跳的都不一-样！你们都太有创意了！3.师幼共同游戏，引导幼儿用不同动作、有节奏的表现跳跳糖跳舞，培养幼儿自觉遵守游戏规则的良好习惯。（1）随音乐师幼共同游戏第-遍。（2）巨人讲述游戏规则。增加游戏难度，师幼共同游戏第二遍，引导幼儿在创编动作的同时，能够遵守游戏规则。4.幼儿游戏，体验与同伴共同舞蹈的快乐。活动延伸：1.鼓励幼儿在班级里的表演区，邀请更多的“跳跳糖”与自己共同游戏。2.回家后可以邀请爸爸妈妈与自己玩“到巨人的大嘴巴里”跳舞的游戏，增强亲子感情。