大熊的储藏室ALL10.31大熊的储藏室教案.doc

活动目标：1在看看、说说、操作中感受分类的作用，引发对生活中分类运用的关注。2尝试根据食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行二次分类。活动准备：教具：故事画面PPT。学具：各种食物图片、操作纸人手一份。活动环节： 一、谈话导入1.师：小朋友们现在是什么季节呢？幼儿：秋天师：对，是丰收的季节，大熊笨笨为了度过寒冷的冬天，准备了很多食物，有白菜饼干苹果等等，小朋友们谁来说说还有哪些水果呢？大熊想把这些食物装进储藏室，可是储藏室装不下，可是装不下，它想整理一下，谁能帮帮它呢？（2）这么多的食物，有什么不同？（颜色、形状、种类）（3）这么多的食物，大熊想要全部放进储藏室，会出现什么问题？（放不下）二、探索将食物进行分类的方法。1.呈现问题：储藏室堆不下了“大熊决定整理一下，可是要怎么整理呢？”（幼儿先讨论再讲述）2.交代操作要求：今天老师给小朋友也准备了形状不同颜色不同种类不同的食物，请你试着把食物分成三类放在柜子里。3.幼儿操作，教师指导。4.交流：你想了什么方法？是怎么分的？还有谁也用了这样的方法分？5.结合PPT，讲述小熊的分类方法。三、介绍二次分类并尝试二次分类的方法1.介绍小猴的好办法：先按种类分一分，再把每一类按大小继续分一次，大的放下面，小的放上面，这样即能把这些食物全放进储藏室，还能让你看得清楚，拿得方便。2,幼儿再次操作要求：按种类分的基础上再按大小分一次，摆放清楚整齐。3.幼儿操作,教师指导4.师幼检查,纠正错误5.我们再次来看看大熊的问题解决了吗？观看PPT。四、与生活链接大熊的问题解决了，可是我们的活动区里的积木、图书、玩具还是乱乱的，你可以怎么整理？ 让我们回到教室把图书、玩具等物品分一分，理一理，让班级看起来更整洁。