中学教学管理与质量发展三年发展规划（2024－2027）.docx

XXXX中学教学管理与质量发展三年发展规划（2024-2027）一、教学过程管理1、教学过程监控（1）依据义务教育质量评价指南及“临沂市普通中小学教学质量提升工程”要求，建立科学、合理的教学管理体制，完善各项教学管理及教研制度，充分能调动广大教师工作积极性，课程实施方案科学合理。（2）每学期初教务处、教研组和各备课组制定科学合理、切实可行的教学、教研计划（附周行事历），并狠抓过程落实，学期末拟写工作总结与反思材料。（3）建立落实教干包靠教研组、备课组制度，落实校长室、业务教干推门听课制度，校长每学期听评课不少于20节，业务校长、教务主任每人不少于30节。记录真实，有评课体现，且指导性强。（4）教师的备课、学生的学科作业（含教辅材料）、单元检测、读书笔记等业务材料每两周检查一次并及时通报,记录真实、详细，等级分明。2、备课（1）集体备课：备课组有计划地组织教师开展集体备课活动，主讲教师在个人初备的基础上，同年级同学科教师讨论，记录讨论结果（2）个人备课：教师在集体备课基础上形成个性化教案，应体现集体智慧，教师用书使用好，备课认真、充分,准确把握教材，形式灵活，实效性强，数量足，有特色。3、上课（1）仪容仪表：教师进入课堂要衣冠整洁、仪表端正，言行文明。没有特殊情况，不坐着上课；上课期间关闭手机或调为震动，不接打手机；不抽烟；不随便离开教室。不得拖堂。避免手撑讲台、脚抵后墙、手插衣兜、背向学生、眼看天花板等行为。（2）课前候课：预备铃响后，教师应到教室门口面向学生站立，目视学生候课情况，督促未进教室的学生迅速进教室做好上课准备（摆好学习用品，课本放到作业本上，文具放在旁边，坐得端正），确保室内安静。（3）教学内容：课堂学习目标要准确、明确、具体，并力求当堂达到。（4）教师板书：工整，不潦草。讲究板书设计安排，写规范字。实验课和室外课要注意维护课堂教学秩序，不得大声喧哗。（5）全面育人：教师在授课过程中要面向全体学生，重视每个同学的站姿、坐姿、看书姿势和听课状态。（6）课堂提问：要照顾到好、中、差。问题要有梯度,不能只提问几个尖子生。（7）一岗双责：教师必须既管教又管导，严格管理课堂纪律，做好组织教学工作，对任教课内的常规纪律负全责。对学生违犯课堂常规要求的行为要及时制止，及时教育。坚持正面教育，以理服人。（8）课堂语言：教师在课堂上要使用礼貌用语，使用普通话；要讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。不讽刺、歧视学生；课上不处理学生纠纷（如有违纪的，课后处理,不要浪费学习的时间）；不体罚、变相体罚学生（包括罚站或不让进教室）；不得在课堂上发泄个人怨气。4、作业布批（1）语、数、英、理、化等学科作业布置合理，语文每学期大作文不少于8篇、小作文不少于10篇，数学、英语每周不少于3次，物理、化学不少于2次。批改及时认真，学生的书写工整美观，数、理、化学科学生做题规范。（2）各学科教学辅助材料（语、数、英、理、化五学科可抽批，其它学科须全批）教师批改和讲评及时，学生使用充分，书写认真工整，纠错痕迹明显。5、阶段检测（1）单元检测：由各年级各学科组按进度自主组织单元检测，教师全批全改，及时分析、讲评；检测次数以学科单元数为准，检查时每班上交试卷份数不少于班级人数的90%。（2）收心及月考：由学校统一组织，上半年寒假开学初收心考试七八九年级各1次，七八年级月考各1次；下半年暑假开学初八九年级收心考试各1次，七八九年级月考1次。6、教研活动（I）分学科组每周至少1次教研活动，教研活动主题鲜明，过程材料（文字、图片等）齐全，各教研组、备课组和广大教师要积极参与片区联研。（2）校内各级名师和教学能手要发挥好示范带头作用，每人每学期示范课不少于2次。（3）教师之间要互帮互学，教师每学期听评课不少于15节。（4）教师要积极参加各级各类教研活动及各种教学业务能力评比，学校将按教师获奖等次赋分加入教师绩效量化考核。二、教学质量管理教学质量是学校的生命线，为进一步提升我校的教学质量，充分调动我校广大教学人员的工作积极性，教学人员工作实绩将以400分计入我校教师绩效量化千分考核，具体计算办法如下：1、学校成绩分析200分（1）优秀率（占30%）以参加考试年级人数的前20%为优秀，优秀率计算公式如下：教师学科优秀率=教师学科优秀数÷教师所带班级有效人数X1.O0%根据教师优秀率在全县同年级同学科的排名，确定教师优秀率得分，全县第一名积30分（其中基础分15分），其它教师积分办法：学科优秀率得分=教师学科优秀率÷全县第一名教师学科优秀率X15分+15分（2）优良率（占30%）以参加考试年级人数的前40%为优良：优良率计算公式如下：教师学科优良率=教师学科优良数÷教师所带班级有效人数X1.OO%根据教师优良率在全县同年级同学科的排名，确定优良率得分：全县第一名积30分（其中基础分15分），其它教师积分办法：学科优良率得分=教师学科优良率÷全县第一名教师学科优良率X15分+15分（3）平均分（占40%）计算公式如下：教师学科平均分二教师学科总分小教师所带班级有效人根据教师平均分在全县同年级同学科的排名，全县第一名积40分（其中基础分20分），其它教师积分办法：学科平均分得分;教师学科平均分÷全县第一名教师学科平均分X20分+20分教师学科积分=优秀率得分+优良率得分+平均分得分奖励加分：超课时量的教师，奖励分为：每周超一课时，教师学科积分XI%;每周超二课时，教师学科积分X2%；每周超三课时，教师学科积分X3%；依次类推。教师学科总得分：（优秀率得分+优良率得分+平均分得分+奖励分）×22、学科总成绩在全县同年级同学科排名100分第一名计100分，第二名计80分，第三名计60分。第四名及以下计40分3、个人在全县同年级同学科排名100分个人成绩位于前10%的，计100分。位于前11%20%的，计90分。依次类推91%以后的，计10分。4、考查学科400分体育、音乐、美术、信息划为一大组，全组教师按学校现有办法单独排名，每两个名次为一档，第一档取得总分的99%,以后每低一档降低一个百分点，如第二档为98%,第三档为97%依次类推。