《位置、图形与钟表》教案.docx

位置、图形与钟表教案教学过程导案1 .复习上、下、前、后'左'右师:听口令.用手势做出上下前后左右.2 .复习钟表的认识（D引导学生观察接近整时的钟面：时针和分针没有正对蓿钟面的数，二是稍稍偏了点，诉学生：像这样差一点不到几时，或是几时刚过一点，我们就不能说正好几时，应该说“大约是几时”,（2）完成教材P107第3超，用数字表示法和电了表示法两种方法表示,3 .复习图形的认识师:我们学习了哪些图形的认识？生：长方体、正方体、圆柱和球.师:这些图形有什么特点？师:生活中有哪些物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球？让学生进一步认识图形）（2）完成教材P109第12页。学生独立完成,教师集体订正。（3）明确除薄图形的个数，老师用8个小方块拼成一个正方体，并从一个方向观察，告诉学生看不见的角度也有正方体，培养学生的初步想象能力。完成教材P107第13.14S,课堂总结师：回顾今天复习的内容，位置和图形比较抽象,需要同学们多加感知”教学板书位置,图形及钟表1 .位置：上、下、Hi.后、左、右2 .钟表：整时表示法：数字表示法和电子表3 .图形的认识：长方体、正方体、照柱和球